一年级上册数学教案-2.不进位加法和不退位减法西师大

一年级上册数学教案2.不进位加法和不退位减法西师大教案：一年级上册数学教案2.不进位加法和不退位减法教学内容：本节课的教学内容主要包括教材第一章第三节的不进位加法和不退位减法。不进位加法是指两个数相加的结果个位不超过10，不退位减法是指被减数大于等于减数，结果个位不小于0。教学目标：1.使学生掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。2.培养学生独立思考、自主学习的能力。3.培养学生合作交流、解决问题的能力。教学难点与重点：1.教学难点：不进位加法和不退位减法的计算方法。2.教学重点：学生能够熟练运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.讲述一个关于小猫和小狗的故事，引导学生在故事中发现数学问题。二、自主学习（5分钟）1.学生根据教材自主学习不进位加法和不退位减法的计算方法。2.学生尝试完成教材中的例题，教师巡回指导。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解不进位加法和不退位减法的计算方法，引导学生理解计算过程。2.学生跟随教师一起完成教材中的例题，巩固计算方法。四、实践练习（10分钟）1.学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享本节课的收获和感受。板书设计：1.不进位加法计算方法：相同数位对齐从个位加起结果个位不超过102.不退位减法计算方法：相同数位对齐从个位减起结果个位不小于0作业设计：1.题目：计算下列不进位加法和不退位减法的算式。1）23+42）56173）78+24）90452.答案：1）272）393）804）45课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过故事情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习和课堂讲解环节，学生掌握了不进位加法和不退位减法的计算方法。实践练习环节，学生能够独立完成练习题，并对计算过程中的困惑进行了分享和解答。整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。2.拓展延伸：邀请学生分享自己在生活中遇到的不进位加法和不退位减法的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、情景引入环节1.故事的选择：我选择了富有童趣的故事，以吸引学生的注意力。在今后的教学中，我还需要不断寻找和创作更多适合学生的故事，以提高他们的学习兴趣。2.故事的呈现方式：我采用了口头讲述的方式，让学生在聆听的过程中产生共鸣。今后，我还可以尝试使用图片、动画等多种方式呈现故事，使学生更加投入。二、自主学习环节1.学习任务的设定：我需要确保自学任务明确且具有针对性，让学生知道在学习过程中需要关注哪些知识点。2.学习指导的提供：在学生自主学习的过程中，我需要提供必要的指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。这包括对教材内容的理解、计算方法的掌握等。3.学习效果的检查：在学生自主学习后，我需要通过提问、练习等方式检查他们的学习效果，以便及时了解学生的掌握情况。三、课堂讲解环节1.讲解方法的运用：我采用了讲解结合示范的方式，让学生在听讲的过程中更好地理解不进位加法和不退位减法的计算方法。今后，我还需要探索更多有效的讲解方法，以提高学生的理解能力。2.学生参与度的提高：在讲解过程中，我需要关注学生的参与情况，鼓励他们积极提问、发表见解，以提高他们的课堂参与度。3.讲解内容的巩固：在讲解结束后，我需要通过练习、小结等方式，帮助学生巩固所学内容，确保他们能够熟练掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。四、实践练习环节1.练习题目的设计：我需要根据本节课的内容，设计具有针对性的练习题目，让学生在练习过程中巩固所学知识。2.学生练习过程的指导：在学生练习过程中，我需要提供必要的指导，帮助他们解决练习中遇到的问题。3.练习结果的反馈：在学生完成练习后，我需要及时给予反馈，指出他们的错误，并帮助他们改正。这有助于提高学生的练习效果。五、课堂小结环节1.小结内容的梳理：我需要对课堂所学内容进行梳理，让学生明确本节课的重点和难点。2.学生参与小结的过程：我需要鼓励学生参与小结过程，让他们分享自己的收获和感受。这有助于提高他们的自我认知能力。六、作业设计环节1.作业题目的筛选：我需要根据课堂所学内容，筛选出适合学生的作业题目，以巩固所学知识。2.作业难度的控制：我需要确保作业难度适中，既能够巩固所学知识，又不会让学生感到过于困难。3.作业的反馈：在学生完成作业后，我需要及时给予反馈，帮助他们巩固所学知识。通过关注这些重点细节，并对其进行详细的补充和说明，我能够更好地把握教学过程，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的不进位加法和不退位减法时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调在讲解过程中，我注重运用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲述小猫和小狗的故事时，我尽量使语言富有童趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，我给予了学生一定的自学时间，让他们独立掌握计算方法。在讲解环节，我控制了讲解时间，避免过于冗长，让学生能够集中注意力。三、课堂提问我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们发表自己的见解。例如，在讲解不进位加法时，我提问学生：“你们认为什么样的情况下，加法的结果个位不会超过10呢？”这样既能激发学生的思考，也能巩固他们的知识。四、情景导入我通过小猫和小狗的故事情景导入，使学生能够更好地融入到数学学习中。这个情景导入的技巧有助于激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到后续的课堂活动中。教案反思：在本次教案中，我注重了教学内容的引入和实践，让学生在轻松的氛围中掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。然而，在时间分配上，我注意到讲解环节稍显紧张，导致自主学习和实践练习环节的时间相对较短。在今后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保每个环节都能得到充分的展开。我还需要注意调整教学语言，使其更加简洁明了，以便学生能够更好地理解和掌握所学知识。同时，在课堂提问环节，我需要进一步提高提问的质量，引导学生深入思考，提高他们的数学素养。课后提升：题目1：计算下列不进位加法的不退位减法。1）23+42）56173）78+24）9045题目2：小华有15个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？题目3：妈妈买了23个橘子，给了小明7个，还剩下多少个橘子？题目4：一个篮子里有20个篮球，拿走了12个，还剩下多少个篮球？题目5：小猫有9条尾巴，小狗有6条尾巴，小猫比小狗多几条尾巴？答案：题目1：1）272）393）804）45题