高考语文成语考查题答题技巧

高考语文成语考查题答题技巧

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文成语考查题答题技巧》

的内容，具体内容：成语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对成语的

辨析使用专项上，而且在语音、字形及语言表达中均有涉及。下面是我给

大家带来的，希望对你有帮助。一成语具有结构的稳定性和意义的整体性,

其含义是约定.・・

成语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对成语的辨析使用专项上，

而且在语音、字形及语言表达中均有涉及。下面是我给大家带来的，希望

对你有帮助。

成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成

语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简单叠加，

而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、

比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把

握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻

义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。判断这

类误用成语的方法只有一个，就是必须把握这类成语的本源，即成语原始

意义。为此，对成语中的关键字眼要多加关注，如〃不刊之论〃中的〃刊〃不

是〃刊登〃意思，而是〃修改〃之意。成语多约定俗成，源于典故，只有参透

本意，方能把握，如〃火中取栗〃〃七月流火〃。另外，成语的意思不是几个

语素意思的简单相加，也有特定的生成背景，如〃胸有成竹〃。

例1.严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中

冻醒，让人不寒而栗。（2014年山东卷第4题A项）

〃不寒而栗〃指天不寒冷而发抖，形容非常害怕、恐惧,而此句将它望文

生义成〃寒冷〃了。

〃反戈一击〃指调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转方向，对自

己阵营的坏人坏事进行斗争。而此句望文生义成〃反击〃了。

例2.最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身

于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。（2014年

全国大纲卷第2题C项）

〃风声鹤唳〃指把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追

兵来了，形容惊慌失措，或自相惊扰。而此句将它望文生义成〃风的响声、

鹤的叫声〃了。

成语源于文言文，而文言文以单音节为主。今天的人理解〃登高自卑〃往

往以为是〃登上高山很自卑〃的意思。他们把〃自卑〃按照现代汉语来理解，

岂不知〃自卑〃在文言文中是是两个词，〃自〃是介词〃从〃，〃卑〃是〃低处，

低下〃。〃登高自卑〃的本意是〃登山要从低处开始，后比喻做事情要循序渐

进，由浅入深〃。以此类推，我们就会知道〃求全责备〃中的〃责备〃是和〃求

全〃并列的两个语素，〃责〃和〃备〃分别是〃追求〃〃完备、完美〃的意思，由

此才不会理解错误。

有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有

的指个体，有的指群体;有的指人，有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,

有的专用于写文章或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使

用的范围。比如〃炙手可热”只用于指〃气焰很盛，权势很大〃，而时下多误

指题材之类。如2010年辽宁卷第13题B项：〃他儿子正值豆蔻年华，理

应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初

中都读不下去了。〃〃豆蔻年华〃指女子十三四岁，这里指男性，显然不对。

例3.现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京

剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场观众。（2015安徽卷第

16题D项）

刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂，使恰到好处。此成语多用来指精

神气质方面的对象，此处形容〃舞者形体〃属于搭配不当。

例4.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引

起读者广泛关注，就不那么容易了。（2015山东卷第4题D项）

擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此成语不能形容小

说。属于用错对象。

例5.这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待,

一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。（2014年辽宁卷第13题

D项）

〃倚马可待〃指靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿，形容文思

敏捷，文章写得快。而此句却误将它用于书法作品。

容易张冠李戴的成语还有：行云流水、一挥而就、青梅竹马、两小无猜、

乱点鸳鸯、举案齐眉、破镜重圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、相濡

以沫、倚马可待、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、日理万机

等等。

从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要

求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为

复杂，感情色彩呈现两面性，如〃想入非非〃，指胡思乱想，多含贬义;指

思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或环境优

美的地方，用于褒义；比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。

例6.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，

成功扫除了〃敌军〃在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。（2015安徽卷第16

题B项）

倾巢而出：指全体出动，多用于贬义。此句用来形容〃我军〃舰艇的情况,

属感情色彩失当，褒贬误用。

另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不

应视为错误。比如〃这是咸与维新的时候了，所以他们便谈得很投机，立

刻成了情投意合的同志，也相约去革命〃〃艾奇逊是不拿薪水的教员，他是

如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理〃，这两句中的〃情投意合〃〃诲

人不倦〃都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。

常见褒贬误用的成语还有：处心积虑、始作俑者、无所不为、上行下效、

弹冠相庆、大快人心、处心积虑、面目全非、半斤八两、甚嚣尘上、危言

危行、一团和气等等。

四

成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的

要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义和

语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的

语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动

词能不能带宾语等等。如2010年江苏卷第2题B项：〃近年来，在种种灾

害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产

损失降到最低限度。〃〃防患未然〃指〃在事故或灾害尚未发生之前采取预防

措施〃，与句中〃在种种灾害面前〃矛盾。再如：〃对于孩子的毛病，他总是

不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。〃〃不以为然〃意思是〃

不认为是正确的〃，表示不同意。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就

应讲他相应的反应和措施，或批评教育，或纠正其非;但是该句中的〃觉得

这些毛病无关紧要，不必大惊小怪〃显然并非〃不以为然〃之后相应的正确

态度，而是一种相反的态度。因此，该成语与语意发生了抵悟，如改用〃

不以为意〃（不把它放在心上，表示不重视），就可消除逻辑事理上的矛盾。

两个成语，一字之差，意思却相去甚远。

例7.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管

对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。（2013年全国H卷13

题D项）

侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。与句中〃傲慢狂妄〃

有重复之嫌。

例8.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的

心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得

到解决。（2013年安徽卷16题D项）

亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了，再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。〃亡羊补牢〃与本句

语境〃在萌芽状态及时得到解决〃矛盾，此处可用〃未雨绸缪〃。

常见的类似错误还有：〃一场南柯一梦〃〃津津乐道地说〃〃接踵而至地闯

进来〃〃忍俊不禁地笑了〃〃难言之隐的苦衷〃〃责无旁贷的责任〃〃使我国人

民生灵涂炭〃〃显得相形见细〃〃好像如芒在背〃〃浑身被打得遍体鳞伤〃〃目

前的当务之急〃〃海内外闻名遐迩〃〃人民的生活安居乐业〃〃只能让人贻笑

大方〃等。

五

成语在流传的过程中融入了浓厚的传统文化，不仅要看含义、语法等，

还要考虑尊卑长幼、男女主宾等，这就要求我们在使用成语时必须自谦敬

人，得体合度。如果辨别不清，就会谦敬错位，叫人啼笑皆非。

例9.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各

位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。（2012年全国II卷）

姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。意为任意编造的、没有

根据或不甚可靠的话语。只能对自己使用，是谦词，不能对别人使用。此

处使用错误。

常见的谦敬错位词语如下：（谦辞）抛砖引玉、蓬革生辉、不情之请、敬

谢不敏、一得之见、忝列其中、不足挂齿、雕虫小技，1敬辞）大驾光临、

门墙桃李、不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手等等。

六

在成语使用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或感情色彩,

但在使用过程中，其中的一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个

意义或色彩忽略，导致只知其一，不知其二：常用的含义往往耳熟能详，

而不太常用含义则鲜为人知，一旦使用便误认为是错误的。这类两用词在

历年的高考中时有出现，在复习的时候应引起我们高度的重视。两用成语

一般有以下几种情况：褒贬两用成语（如〃登峰造极〃〃难兄难弟〃等）、中性

与贬义共用的成语（如〃左右逢源〃〃堂而皇之〃等）、本义与引申义共存的两

用成语（如〃光怪陆离〃〃一针见血〃等）、贬义与自谦共用的成语（如〃班门弄

斧〃〃信笔涂鸦〃等）。

例10.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。

大家都把目光转向了他。（2012年辽宁卷13题C）

〃短小精悍〃是双义成语，既可形容文章或发言简短而有力，也可形容人

身躯短小、精明强悍。此处使用的是该成语第二含义，使用正确。但是当

年许多考生不能全面理解词语含义，造成误判。

常见的多义成语还有：不翼而飞、淋漓尽致、美轮美奂、粉墨登场、不

绝如缕、想入非非、灯红酒绿、捉襟见肘、秀色可餐等等。

七

有些成语与其他成语由于语音和字形相似，意思接近或有一些共同的语

素,在使用的过程中极易混淆。如〃不负众望〃与〃不孚众望〃，〃无所不至〃

与〃无微不至〃等。对于这些成语，一是要辨别〃形异〃，二是要找出〃神异〃。

例11.外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动无可厚非/无

可非议。（2014年江西卷第3题）

〃无可厚非〃表示虽有缺点，但是可以原谅，没有什么可以过分指责的。

〃无可非议〃意思是没有什么可以指责的，表示做得妥当C根据语境正确答

案应该选择〃无可非议〃。

例12.......回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争;面对

新中国成立之初的，中国人民发奋图强。（2015湖南卷第1题）

此划线处提供〃百废俱兴〃和〃百废待兴〃两个词语供选择。百废俱兴：一

切被废置的事情都兴办起来，形容各项事情方兴未艾，〃俱〃是〃都〃的意思。

百废待兴：许多已被废置的事情都需要兴办，形容面临着一场大规模的建

设事业，有许多事要做，〃待〃是〃等待〃的意思。根据语境〃新中国成立之

初〃的背景，此处应该选择〃百废待兴〃。

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