莫高窟艺术探秘苏教版课件公开课解析

莫高窟艺术探秘苏教版课件公开课解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版美术教材，章节为第九册第12课《莫高窟艺术探秘》。本节课主要内容包括敦煌莫高窟的地理位置、历史背景，以及窟内壁画、彩塑、藏经洞等艺术形式的特点和表现手法。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的艺术价值，提高审美鉴赏能力。2.培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感。3.引导学生通过观察、分析、讨论，培养观察能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景及艺术特点。难点：欣赏壁画、彩塑等艺术形式，并分析其表现手法。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、打印机、画册、模型等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：以图片和短视频的形式展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注莫高窟的艺术魅力。2.基本知识：介绍敦煌莫高窟的地理位置、历史背景，引导学生了解其艺术价值。3.艺术欣赏：展示敦煌莫高窟的壁画、彩塑等艺术作品，引导学生从形式、内容、色彩等方面进行分析，探讨其表现手法。4.实践环节：学生分组进行合作，选取喜欢的壁画或彩塑进行模仿创作，锻炼学生的动手能力。5.作品展示：每组学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。六、板书设计板书内容主要包括：敦煌莫高窟、地理位置、历史背景、壁画、彩塑、表现手法等关键词。七、作业设计1.请学生运用所学知识，为家中设计一款壁画或彩塑装饰。答案：学生可根据家中风格和个人喜好，选择合适的题材进行创作，注意表现手法的运用。2.请学生搜集其他敦煌艺术作品，了解其艺术特点，下节课分享。答案：学生可从网络、书籍等渠道搜集敦煌艺术作品，了解其艺术特点，准备分享PPT。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对敦煌莫高窟的艺术特点和表现手法有了基本了解，但在实践环节，部分学生对壁画、彩塑的表现手法掌握不足。在今后的教学中，应加强实践环节的指导，提高学生的动手能力。拓展延伸：引导学生深入了解敦煌莫高窟的历史背景，对比其他石窟艺术，探讨其艺术魅力。重点和难点解析一、基本知识部分的细节补充在基本知识部分，教师应详细介绍敦煌莫高窟的历史背景，包括其创建、发展、衰落的过程。同时，引导学生了解敦煌莫高窟的艺术特点，如壁画、彩塑的主题内容、表现手法、色彩运用等。还应着重介绍敦煌莫高窟在我国艺术史上的地位和影响。二、艺术欣赏部分的细节补充1.形式：观察作品的构图、线条、形状等，分析其艺术风格。2.内容：解读作品的主题、寓意、人物形象等，理解其文化内涵。3.色彩：欣赏作品的色彩搭配，探讨其色彩运用对作品氛围的营造。三、实践环节的细节补充在实践环节，教师应为学生提供必要的指导和示范，确保学生能够正确地掌握壁画或彩塑的制作方法。具体步骤如下：1.选择题材：根据个人喜好和实际需求，选择合适的壁画或彩塑题材。2.制作底稿：在纸上或布上绘制底稿，注意构图和线条的运用。3.上色：根据底稿进行上色，运用色彩搭配和渲染技巧，表现作品的立体感和氛围。4.调整和完善：对作品进行细节调整，使之更加完美。1.学生作品的评价：从题材选择、表现手法、色彩运用等方面对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。3.敦煌莫高窟艺术特点的回顾：引导学生回顾敦煌莫高窟的艺术特点和表现手法，加深记忆。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言风格，语调富有感染力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如基本知识介绍、艺术欣赏、实践环节等。3.课堂提问：设置启发性的问题，引导学生主动思考和探讨，如“敦煌莫高窟的艺术特点有哪些？”“你喜欢的壁画或彩塑作品是怎样的？”等。4.情景导入：以图片、短视频或故事形式，创设情境，引发学生对敦煌莫高窟的兴趣，如讲述敦煌莫高窟的传说故事。5.互动环节：鼓励学生积极参与课堂互动，如在实践环节中，让学生分组合作，培养团队协作能力。6.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，给予学生及时的反馈和鼓励，提高他们的自信心。教案反思：1.教学内容：在介绍敦煌莫高窟的历史背景时，是否涵盖了关键节点，如创建、发展、衰落等。2.教学目标：本节课是否实现了预定的教学目标，如提高学生的审美鉴赏能力、培养民族自豪感等。3.教学难点与重点：在授课过程中，是否有效地解决了教