高中生物总复习必修三：课本知识点判断

专题十四：

1.植物激素调节的正误判断

⑴生长素的合成需要光(X)

提示生长素的合成不需要光，而单侧光影响横向运输。

⑵生长素对植物生长的两重性体现在茎的背地性、顶端优势

(X)

提示茎的背地性不能体现两重性。

(3)根、芽、茎三种器官对生长素的敏感性不同，根比芽敏感，芽比

茎敏感(V)

(4)番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无籽番茄，

获得的无籽性状可遗传(X)

提示该无籽性状是外界因素(生长素)造成的，遗传物质没有变化,

故不可遗传。

⑸生长素和赤霉素都能促进果实发育，脱落酸能抑制甘薯发芽

(V)

(6)乙烯和乙烯利都属于植物激素(X)

提示植物激素必须由植物本身合成，乙烯利是人工化学合成的植物

生长调节剂。

2.综合应用

⑴为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取

豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，判断下列叙述

的正误:

一供体（含IAA的琼脂块）

插入含TT

CFM的?-豌豆茎切段（1.2cm）

羊毛脂一互_受体（不含IAA的琼脂块）

①实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形

态学上端朝下（X）

②对照组羊毛脂中不含CFM（V）

③用放射性同位素标记IAA作为测试指标（V）

④若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有

抑制作用（V）

⑵下图是大豆幼苗不同部位生长素的测试结果，a〜f表示大豆幼苗

地上部分的不同部位。判断下列叙述：

①g点生长素浓度高于e点，g部位生长受抑制，因此支持顶端优势

（V）

②a的生长速度一定比c快（X）

③f合成的生长素可以运输到e（X）

④g所含生长素的一部分可能是由e合成的（V）

⑤g点表现为不生长，其生长素是由其以下部位运输来的（X）

专题十五：

1.内环境的正误判断

⑴内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活

动的进行（x）

提示丙酮酸的氧化分解发生在细胞内，没有发生在内环境中。

⑵正常情况下生成与回流的组织液中氧气的含量相等（X）

提示生活在组织液中的组织细胞通过需氧呼吸消耗部分氧气，导致

毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。

⑶给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生

一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是血浆渗透

压迅速升高（V）

⑷淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的（X）

提示血浆中蛋白质含量较多，淋巴中含量很少。

⑸腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失（X）

提示腹泻引起水和无机盐的大量丢失。

⑹长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化

的物质、能起缓冲作用的物质分别为降低、乳酸、NaHCO3（V）

2.神经调节的正误判断

（1）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激反射中

枢引起唾液分泌（X）

提示酸梅直接刺激的是视网膜，而非反射中枢。

⑵膝反射活动中兴奋在突触处双向传递（X）

提示兴奋在突触间的传递是单向的。

⑶神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导（V）

⑷突触前神经元在静息时能释放化学递质（X）

提示突触前神经元在静息时，说明没有兴奋的传递，此时其不释放

化学递质。

⑸有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以

乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生乙酰胆碱持续作用于突触

后膜的受体（V）

⑹突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP（V）

⑺ATP能在神经细胞线粒体的内膜上产生（V）

提示由分析可知，神经细胞产生ATP的场所是细胞溶胶、线粒体内

膜、线粒体基质。

⑻大脑皮层韦尼克区损伤，导致人不能听懂别人讲话（V）

3.内分泌系统与体液调节的正误判断

⑴胰岛素分泌量对血糖浓度的影响，害虫数量对其天敌鸟类数量的

影响，这两个过程一定存在反馈调节（V）

⑵激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用（X）

提示酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以。

⑶促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

（V）

（4）激素和抗体都具有特异性，只能作用于靶细胞（X）

提示激素和抗体一般具有一定特异性，激素可作用于特定的靶细胞,

但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞；而抗体作用于抗原，抗

原不一定是细胞。

⑸性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质（X）

提示性激素的化学本质是固醇类。

⑹促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上（X）

提示促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，促甲状腺激素的受体只分布

在甲状腺细胞上。

4.综合应用

⑴如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经

中枢，字母表示神经结构。当手被尖物刺痛时,手缩回来并产生痛觉。

判断下列叙述：

①图中A为效应器，E为感受器（X）

②由图可判定c中兴奋可传至甲（X）

③由甲发出的传出神经纤维末端释放的化学递质只能引起乙的兴奋

（X）

④痛觉在图中的甲方框处形成（V）

⑤一般情况下，E中细胞消耗的能量直接来自于葡萄糖（X）

⑵如图是闰绍细胞（一种抑制性中间神经元）参与神经调节的过程，

判断下列叙述：

①运动神经元1兴奋时，可通过闰绍细胞抑制自身的活动（V）

②闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性（V）

③图示神经元之间的环状联系，是一种负反馈调节（V）

④图示中具有3个突触结构（V）

⑤闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负（X）

⑶某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触

小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，

NE将发生如图所示的结合或摄取。

突触前

膜受体

去甲肾

摄取逐合上腺素

突触后

膜受体

①突触前膜和后膜均能摄取NE,但不能说明兴奋可以双向传递

（V）

②NE是一种化学递质，突触前膜释放NE需要受体（X）

③NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于正反馈调节（X）

（4）（加试）判断下列与图示血糖调节过程的相关叙述：

血糖浓度组织细胞

进食胰岛B细胞.氧化分解

一①（细胞）f合成糖元

7高血糖■泌胰岛素

（抑制）

正常血iC__.

糖水平

a.图中①②细胞的种类相同，均有肝细胞和肌细胞（X）

b.饥饿时血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会变大（X）

c.促进胰岛素分泌的因素有血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌增多

（V）

d.胰岛素与胰高血糖素和肾上腺素具有拮抗作用，胰高血糖素和肾

上腺素之间是协同作用（V）

⑸分别写出“低血糖时，神经一体液调节过程”和“高血糖时，体

液调节过程”。

答案低血糖时，神经一体液调节过程为“血糖含量降低时-►刺激下

丘脑有关神经T作用于肾上腺和胰岛a细胞-►分泌肾上腺素和胰高

血糖素T血糖含量升高”；高血糖时，体液调节过程为“血糖含量上

升时-►直接刺激胰岛B细胞-►胰岛素分泌增加-►血糖降低”。

(6)寒冬中某健康人在28℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休

息10分钟即进入零下5℃的环境中工作。如图曲线表示其体内某些

生理指标的相对变化趋势，判断下列相关叙述：

①曲线可表示血糖含量变化，P点时胰岛素含量较Q点增加(V)

②曲线可表示人体体温变化，P点时毛细血管中血流量较Q点增加

(x)

③曲线可表示体内甲状腺激素含量变化，P点时骨骼肌产热量小于Q

点(X)

专题十六：

1.非特异性防卫和免疫接种的正误判断

(1)淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和巨噬细胞(X)

提示巨噬细胞不属于淋巴细胞，属于免疫细胞。

⑵血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞（V）

⑶B淋巴细胞和T淋巴细胞的起源和发育场所均相同（X）

提示B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于造血干细胞，T淋巴细胞是

在胸腺中发育成熟的，B淋巴细胞是在骨髓中发育成熟的。

⑷非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重

要和强大（X）

提示特异性免疫是第三道防线，更重要和强大。

⑸巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用（V）

⑹所有的抗原均来自体外（X）

提示抗原不一定来自体外，如体内衰老、癌变的细胞也能作为抗原。

（7）（加试）由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾

病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应（V）

2.特异性免疫和免疫系统的功能异常的正误判断

⑴如果抗原隐藏到靶细胞中，则先通过细胞免疫使靶细胞裂解，然

后再通过体液免疫将释放出来的抗原消灭（V）

⑵如果人体不能产生T淋巴细胞，则会丧失大部分体液免疫功能和

全部的细胞免疫功能（V）

⑶对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用

（X）

提示对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的记忆细胞发

挥作用。

（4）（加试）多次注射某种疫苗的主要目的是增加效应细胞毒性T细胞

或效应B细胞的数量（X）

提示多次注射某种相同疫苗的主要目的是增加记忆T细胞和记忆B

细胞的数量。

⑸初次免疫过程中效应B细胞或效应细胞毒性T细胞只有一个来源,

但二次免疫过程中有多个来源（V）

3.综合应用

⑴如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。

判断下列推测：

①与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达（X）

②细胞甲为B淋巴细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激（X）

③有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫（X）

④病原体进入细胞丙的方式体现了细胞膜具有选择透性（X）

⑵如图1是机体（二倍体）对某种病毒初次免疫和二次免疫的相关情

况变化曲线，图2是二次免疫的部分过程图解，其中甲、乙为免疫过

程；一►表示分裂、分化；…一表示免疫作用，请判断如下叙述：

变化

体浓度

抗a为抗

体

&S

次朝

蹴二

患病

b为

的

浓

度

/

感染

再次

感染

|初次

/

|

反应

免疫

I初次

图1

|

细胞a

_,

,______

----

------

|

细胞b

、7

图2

组

色体

个染

含有4

最多

胞内

，细

过程中

胞a的

a-►细

中细胞

①图2

）

（V

V）

胞（

应B细

和效

细胞

记忆T

别是

c分

胞b和

中细

②图2

化有

殖分

b增

胞a和

的细

图2中

主要与

应特点

免疫反

，二次

1中

③图

V）

关（

X）

原（

识别抗

都可以

细胞d

胞c和

中细

④图2

记

胞和

巴细

于B淋

胞来自

B细

的效应

过程中

反应

免疫

二次

中的

⑤图1

V）

分化（

增殖与

细胞的

忆B

七：

专题十

断

误判

的正

方式

增长

征和

群特

1.种

食,

被捕

易于

体更

记个

若标

度时，

种群密

大黄鱼

法调查

志重捕

⑴用标

）

（V

将偏高

估计值

密度的

则种群