初中语文古诗词文言文

初中语文必备古诗词文言文《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《鹿柴》唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《宿建德江》唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《登幽州台歌》唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《钱塘湖春行》唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。重点和难点解析：一、教学内容1.《出塞》唐王昌龄2.《凉州词》唐王之涣3.《登鹳雀楼》唐王之涣4.《鹿柴》唐王维5.《送元二使安西》唐王维6.《九月九日忆山东兄弟》唐王维7.《春晓》唐孟浩然8.《宿建德江》唐孟浩然9.《登幽州台歌》唐陈子昂10.《望庐山瀑布》唐李白11.《早发白帝城》唐李白12.《赋得古原草送别》唐白居易二、教学目标1.帮助学生理解和掌握上述12首古诗词的意义和内涵。2.培养学生对古诗词的欣赏能力和朗读技巧。3.提高学生对文言文的理解和翻译能力。三、教学难点与重点1.重点：帮助学生理解和掌握每首诗词的意义和内涵，提高他们对古诗词的欣赏能力。2.难点：帮助学生理解并翻译文言文，提高他们对文言文的理解能力。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教学PPT。2.学具：学生课本、笔记本、笔。五、教学过程1.引入：通过播放音乐或者展示图片的方式，引入每首诗词的背景和情境。2.讲解：教师对每首诗词进行详细的讲解，包括作者背景、诗词意义、意境等。3.朗读：教师带领学生一起朗读诗词，强调朗读的节奏和情感。4.翻译：教师引导学生对文言文进行翻译，帮助学生理解并掌握文言文的含义。5.练习：教师给出相关的练习题目，学生进行练习，教师进行指导和讲解。六、板书设计板书设计将包括每首诗词的、作者、关键句子和意境等。七、作业设计1.作业题目：请学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗读并翻译。2.答案：学生根据自己的理解和翻译能力，给出自己对古诗词的理解和翻译。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了诗词的意义和内涵。同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，比如查找其他古诗词进行学习和欣赏。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解诗词时，教师应使用抑扬顿挫的语言语调，以突出诗词的节奏感和韵律美。同时，通过变化的语调，可以更好地传达诗词中的情感和意境。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每首诗词都有足够的时间进行讲解、朗读和练习。同时，要留出时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度和积极性。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与。例如，可以问学生对诗词的理解、对某个句子的翻译、对作者意图的推测等，以激发学生的思维和想象力。4.情景导入：在引入每首诗词时，教师可以利用图片、音乐或故事等情境，来激发学生的兴趣和情感。例如，可以通过讲述诗词背后的故事，让学生更好地理解和感受诗词的意境。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要考虑学生的年龄特点和接受能力，选择适合他们的古诗词。同时，要注重选择不同风格和主题的诗词，以丰富学生的文化素养。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体和可操作性。同时，要注重培养学生的综合能力，不仅要理解诗词的意义，还要提高他们的朗读和翻译能力。3.教学方法和手段的运用：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、朗读、练习等。同时，要注重激发学生的兴趣和主动性，让他们在积极参与中学习和提高。4.教学效果的评估：在课后，要进行教学反思，评估教学效果。可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和考