五年级语文上册语文园地7作业

第七单元语文园地习题课件·人教版语文五年级上册一、体会把画面写具体的方法，完成练习。A.月亮慢慢升高了。B.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(1)与A句相比，B句细致描绘了____________的画面，这属于________态描写。慢慢升高把画面写具体的方法有：①添加表示静态或动态描写的语句；②增加恰当的修饰和补充说明的语句。动点拨：本题考查赏析句子的能力。读A、B两句可知，B句细致描绘了乌鸦归巢的情景；从B句可以明显地看出来，这属于动态描写。(2)朝阳初升，鸦雀飞出树林。(仿照上面的方法把句子写具体)________________________________________________________________________________________________示例：清晨，太阳冉冉升起，唤醒了林中的鸟儿，鸦雀叽叽喳喳，扑腾着翅膀成群结队地飞出树林。点拨：本题考查把句子写具体的能力。题目要求“仿照上面的方法把句子写具体”，也就是运用动态描写写句子。例句主要抓住“归鸦”的动作来写，那仿写时，抓住“鸦雀”的动作来写即可。2.A.院子的中央，有一棵桂树。B.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。(1)与A句相比，B句用了

、

、________等叠词，从

、

、

、

____________四个方面描写了

态的桂树，给人以画面感。粗粗疏疏累累树干枝叶骨朵儿静点拨：本题考查获取信息的能力。从“那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了”中我们可以提取出句中所用的叠词“粗粗”“疏疏”“累累”，所描写的事物是树干、枝、叶、骨朵儿，此处是静态描写。(2)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(仿照上面的方法把句子写具体)____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：初夏时节，金灿灿的梅子挂在树上，肥肥的杏子缀满枝头，地里的麦花雪白雪白的，田里的油菜花稀稀落落的。点拨：本题考查创意表达的能力。例句用了叠词，抓住了景物的不同方面，对景物进行了静态描写。作答此题时，首先要理解诗句的意思：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，地里的麦穗扬着白花，田里的油菜花差不多落尽，正在结籽。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方的田园风光。结合诗意，写出景物的静态美，并把景物的特点用叠词形容出来即可。二、典典在学习《渔歌子》时，采用了作批注的方法来理解、背诵，请你帮他补充完整。渔歌子[唐]_________西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，______________。1.结合标题及内容可知，这首词描写了人们在________季的__________活动。2.找出词的前两句中的关键景物，感受画面。(1)下列哪一项不是这两句词描绘的景物？(

)A.白鹭飞翔B.桃花盛开C.小河流水D.细雨纷飞(2)这些景物展现了此处景色的__________

(静态动态)美。3.从这首词中，我们能体会到词人_______________的生活情趣。张志和斜风细雨不须归春钓鱼D动态闲适自在点拨：2.(1)词的前两句是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，写了白鹭、桃花、流水等景物，没有提到细雨。故选D。三、下面是一张音乐会的海报，把海报要素的序号补充在图上，并完成练习。一张完整的海报构成要素如下:①主题②宣传语③配图④活动时间⑤活动地点⑥主办单位③①