五年级语文上册第六单元综合素质达标作业

习题课件·人教版语文五年级上册第六单元综合素质达标一、根据拼音和语境写词语。(9分)感动中国获奖人物，让我们lǐnɡlüè(

)了民族jǐliánɡ(

)的风采。残疾青年陆鸿在中专bìyè(

)后找不到工作，父亲病重逝世以及家庭的困顿让他倍感yālì(

)，但他默默qiánɡrěn(

)，靠着自强拼搏，经受住了生活的kǎoyàn(

)，他不仅挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。领略脊梁毕业压力强忍考验chūncán(

)不老，夕阳正红，“银发知播”在网课直播间里mánɡlù(

)着，欢脱幽默地传授“硬核”知识……他们以凡人之躯，书写着中国人的精神史诗，给人留下永难mómiè(

)的印迹。春蚕忙碌磨灭二、

根据情境，选择恰当的“zào”字填空。(3分)北京的冬天非常干(

)，窗外车来车往，传来的(

)音令人心里烦(

)。燥噪(②*譟)zào①<书>虫或鸟叫：蝉~|鹊~|群鸦乱~。②大声叫嚷：聒~。③<书>(名声)广为传扬：名~一时|声名大～。燥zào

形缺少水分；干燥：~热|山高地~|天气太~。躁zào

形性急；不冷静：烦~|急~|不骄不~|性子～。噪躁三、选择题。(12分)1.下列加点字的读音有误的一项是(

)A.恍惚(hū)

谨慎(jǐn)

B.耽搁(dān)

偏僻(pì)C.缴纳(jiǎo)誊写(téng) D.歧路(chǐ)

颓废(tuí)D........2.根据提示，下面哪一项可能是会意字“粜”的意思？(

)会意字：由两个及两个以上的部件，根据各自的含义所组合成的新汉字。A.买米B.卖米C.大米D.出来B3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是(

)A.我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。B.一向沉默寡言的聪聪今天一如既往地和同学们有说有笑，真是奇怪。C.突如其来的打击让我有些失魂落魄，别人的安慰也听不进去了。D.每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。B................4.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(

)A.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。(环境描写)B.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”(语言描写)C.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(动作描写)D.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(神态描写)D5.请体会以下结尾的特点。把正确的选项填在横线上。(填序号)①《珍珠鸟》：信赖，往往创造出美好的境界。____________A.再次强调，深化主题B.饱含深情，意犹未尽C.总结全文，点明主题C②《“精彩极了”和“糟糕透了”》：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。________A.再次强调，深化主题B.饱含深情，意犹未尽C.总结全文，点明主题A6.下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是(

)A.作者的感情有时会融入他描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。B.作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。C.作者略写的场景，若不是作者想表达情感之处，则不用阅读和体会。D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。C四、按要求完成句子练习。(10分)1.照样子把句子补充完整。(6分)父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_______________________；父母的爱是______________，_____________________。示例：为我指引方向一抹阳光为我驱除阴霾2.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。(4分)这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________当我触摸到妈妈皲裂的手时，我第一次感觉到妈妈居然这么辛苦。妈妈，你为这个家付出了太多太多。妈妈，我爱你！五、口语交际。(8分)1.仔细观察图一，假如你是图中的“我”，你会对爸爸妈妈说：______________________________________________________________________。示例：爸爸妈妈，我今天很高兴，有你们的陪伴真幸福2.图二中的“我”准备去_______________，爸爸妈妈可能会_____________________，“我”想对爸爸妈妈说：____________________________________________________________________________________________________________________________。打篮球让“我”上课外培训班爸爸妈妈，适当的体育运动不仅能增强身体素质，还能让我精力充沛，更好地投入学习中，提升学习效率六、根据所学知识填空。(7分)1.为了杜绝浪费行为，学校食堂打算悬挂一条横幅来倡导光盘行动。请在横线上写出一条你积累的关于勤俭节约的名言。(注意：书写端正、行款整齐，2分)______________________________________________________________________________________________示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。2.父母之爱伴我们成长。母爱是《慈母情深》中母亲在极端贫困的状况下，仍然________________的行为；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲“__________”的评价。父爱是《父爱之舟》中那一个个难忘的场景：____________________________、____________________________；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲“____________”的评价。(5分)支持“我”买书精彩极了示例：父亲和“我”逛庙会父亲雨雪天背“我”上学糟糕透了七、课内阅读。(8分)老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.概括选段描写的场景。(2分)____________________________________________________________________________________________父亲摇船送“我”上学的途中抓紧时间为“我”缝补棉被。2.用“____”画出选段中直接描写父亲的背影的句子，从这处细节描写中我们可以感受到_______________________________________________________。(3分)我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。父亲对“我”无微不至的爱3.读画波浪线的句子，我们可以体会到作者对父亲的______________________之情。(2分)感激和深切的怀念4.课文为什么以“父爱之舟”为题？下列说法有误的一项是(

)(2分)A.父亲和小渔船的形象在“我”的记忆中融为一体，永难磨灭。B.这只小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。C.这只小渔船是姑爹家的船，父亲经常借用它，以此为题表明父亲很喜欢这只小船。D.“父爱之舟”这一标题揭示了文章的主题，也承载着“我”对父亲的深厚感情。C八、文学性文本阅读。(13分)迎着风，一顶草帽①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。③白天的草帽多半属于父亲。一场活忙下来，那草帽，就属于我了。我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙(náo，击乐器。铜制，圆形，每副两片)儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。④清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶用草帽做成的风筝就这样飞上天了！⑧现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾巴在天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。⑨光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”⑩我明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重视多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！1.读了短文，“父亲的草帽”萦绕心间，这是一顶金黄的草帽，还是一顶怎样的草帽呢？根据你的阅读理解，填一填。(3分)父亲的草帽，一顶______________的草帽；父亲的草帽，一顶______________的草帽；父亲的草帽，一顶____________的草帽……难忘迎着风，那顶金黄的父亲的草帽。伴我酣眠奏响音乐飞上天2.作者以“父亲的草帽”为线索，回忆了许多童年和父亲一起的场景。根据短文内容用简洁的语言概括，补充完成这些难忘的场景图。(4分)夜晚枕着草帽酣眠将两顶草帽扣在一起安静并且高兴陪“我”奔跑3.结合短文内容，第⑩段中“重操旧业”在文中指______________________，表达了___________________________。(2分)陪孩子玩耍父亲渴望享受天伦之乐4.文章有多处非常精彩的关于父亲神态、动作的细节描写。请欣赏第⑤段，抓住关键词句谈谈体