13 桥教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

13桥教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13桥教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年六年级上册语文统编版教材，主要涵盖《桥》这一篇文章。文章讲述了一位老共产党员在面对洪水肆虐时，为了保护群众的生命财产安全，勇敢地担任起守桥任务，最终献出了自己的生命。通过这篇文章，让学生感受到共产党员的无私奉献精神，以及面对灾难时坚守岗位、舍己为人的高尚品质。

教学目标：

1.能够理解课文内容，体会老共产党员英勇无畏、无私奉献的精神。

2.学会生字词，并能正确运用到实际情景中。

3.培养学生的朗读能力，提高语文素养。

4.学会从文章中提炼主题，分析人物形象。

教学重点：

1.理解课文内容，感受主人公的英勇无畏和无私奉献精神。

2.学会生字词，提高朗读能力。

教学难点：

1.分析文章主题，提炼人物形象。

2.学会将课文中的情感态度迁移到现实生活中。

教学过程：

1.导入新课，简介课文背景。

2.学生自读课文，理解大意。

3.教师讲解生字词，引导学生正确朗读。

4.分组讨论，分析文章主题和人物形象。

5.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

6.联系生活实际，引导学生学会将课文中的情感态度迁移到现实生活中。

7.课堂小结，布置课后作业。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的人文关怀和道德情操。通过学习《桥》这篇文章，学生能够感受到老共产党员的无私奉献和英勇无畏精神，从而培养学生的社会责任感和集体主义精神。同时，通过分析人物形象和文章主题，引导学生学会从文本中提炼情感态度和价值观，并将这些积极情感和价值观迁移到现实生活中，培养学生在面对困难和挑战时能够坚守信念、勇于担当的品质。教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文《桥》的故事情节，把握主人公英勇无畏、无私奉献的精神。

-学习并运用生字词，提高学生的语文表达能力。

-分析文章主题，提炼人物形象，培养学生的文本解读能力。

2.教学难点：

-分析文章主题，理解老共产党员无私奉献、英勇无畏的精神内涵。

-引导学生将课文中的情感态度和价值观迁移到现实生活中，培养学生的道德情操和人文关怀。

针对重点内容，教师可以通过讲解、讨论、朗读等多种教学方法，帮助学生深入理解课文，把握主人公的精神品质。对于难点内容，教师可以采取分步骤讲解、实例分析等方式，引导学生逐步突破难点，提高学生的文本解读和价值观提炼能力。同时，注重学生在学习过程中的参与和体验，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《桥》这篇文章的教材或学习资料，方便学生阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如洪水肆虐的图片、共产党员的形象图等，帮助学生更直观地理解课文描述的场景和人物。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟洪水冲击的实验器材等，让学生通过实验更深入地理解文章中的情景。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验操作。教学过程1.导入新课

"同学们，大家好！今天我们要学习的是六年级上册语文统编版的一篇课文——《桥》。在上课之前，请同学们先预习一下课文，了解文章的大致内容。"

2.学生自读课文

"现在，请大家打开课文，自由朗读，争取把课文读懂。过程中遇到生字词不要怕，可以先跳过去，等读完后再回头来解决。"

3.讲解生字词

"大家在阅读过程中，可能遇到了一些生字词。现在，我来给大家讲解一下。比如，课文中的‘肆虐’、‘共产党员’等词汇，大家要理解它们的意思，并学会正确运用。"

4.分析文章主题和人物形象

"请同学们分组讨论，分析文章的主题和主人公的形象。可以结合课文中的具体内容，谈谈你对老共产党员无私奉献、英勇无畏精神的理解。"

5.学生分享讨论成果

"现在，请各小组代表分享你们的讨论成果。大家要敢于发表自己的观点，也要学会倾听别人的意见。"

6.教师点评并总结

"同学们，通过大家的分享，我发现大家对课文内容有了很深的理解。确实，老共产党员在洪水面前，毫不犹豫地保护了群众，牺牲了自己。这种无私奉献、英勇无畏的精神，值得我们学习。"

7.联系生活实际

"请大家想一想，在我们的生活中，有没有遇到过类似的情况？当遇到困难和挑战时，我们应该如何去面对？如何学会像老共产党员那样，坚守信念、勇于担当？"

8.课堂小结

"通过这节课的学习，我们知道了老共产党员的无私奉献和英勇无畏精神。希望大家能够将这些品质融入到自己的生活中，做一个有责任感、有担当的人。"

9.布置课后作业

"课后，请大家结合课文内容，写一篇关于‘学习老共产党员精神’的作文。可以谈谈自己在生活中如何践行这种精神，以及自己的感悟。"教学资源拓展一、拓展资源

1.与课文《桥》相关的人物故事：可以介绍一些现实生活中的共产党员先进事迹，让学生了解到共产党员的无私奉献精神不仅存在于课本中，还体现在现实生活中。

2.洪水灾害相关的科普知识：可以为学生提供一些关于洪水成因、洪水防控等方面的科普资料，帮助学生更好地理解课文中所描述的洪水场景。

3.课文作者的其他作品：可以推荐学生阅读课文作者的其他作品，让学生进一步了解作者的创作风格和思想内涵。

二、拓展建议

1.组织一次主题班会：可以以“学习老共产党员精神”为主题，让学生分享自己在生活中践行这种精神的实例，以及自己的感悟。

2.开展一次实地考察：可以组织学生参观当地的党员先进事迹展览，让学生亲身感受共产党员的无私奉献精神。

3.进行一次写作训练：可以让学生结合自己的实际生活，写一篇关于“学习老共产党员精神”的作文，谈谈自己在生活中如何践行这种精神，以及自己的感悟。

4.开展一次小组讨论：可以让学生分组讨论，谈谈自己对课文中所描述的老共产党员精神的理解，以及如何将这种精神运用到现实生活中。内容逻辑关系①理解课文《桥》的故事情节：老共产党员在洪水肆虐时，为了保护群众的生命财产安全，担任守桥任务，最终献出了自己的生命。

②学习并运用生字词：如“肆虐”、“共产党员”等，提高学生的语文表达能力。

③分析文章主题和人物形象：文章主题是赞扬老共产党员的无私奉献和英勇无畏精神。人物形象主要是老共产党员，他坚定、无私、英勇，为了保护群众而牺牲。

板书设计：

1.课文情节：

-洪水肆虐

-老共产党员守桥

-牺牲自己，保护群众

2.生字词：

-肆虐

-共产党员

3.文章主题与人物形象：

-主题：无私奉献、英勇无畏

-人物形象：老共产党员（坚定、无私、英勇）教学反思与总结教学反思：

在上《桥》这节课的过程中，我意识到自己在教学方法、策略和管理方面还有待改进。首先，我在讲解生字词时，可能过于注重词汇的意思，而忽略了词汇在句子中的运用。下次我应该更多的让学生通过造句来巩固生字词的正确使用。其次，我在组织学生讨论时，没有给予足够的时间，导致部分学生没有机会发表自己的观点。以后，我会在讨论环节设置更加公平的时间分配，确保每个学生都有机会参与。最后，我在课堂管理方面也发现了一些问题。有些学生在课堂讨论时显得不太专注，下次我需要更加严格地管理课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

教学总结：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解生字词时，注重词汇