七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第3框 经受歧视的考验教案 人民版

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验教案人民版主备人备课成员教材分析本课选自七年级道德与法治上册第三单元“勇敢做自己”，第八课“别把尊严丢了”的第三框，主题为“经受歧视的考验”。教材通过阐述歧视的定义、歧视对个人尊严的影响以及如何应对歧视，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。课程内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生面对歧视问题时，能勇敢维护自己及他人尊严的能力，提高道德素养和法治意识。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生理解歧视的本质及其对个人尊严的侵害，难点在于培养学生面对歧视时正确的应对策略和自我保护意识。解决办法包括：通过案例分析，让学生识别不同形式的歧视，理解歧视的危害，强调尊重平等的重要性；采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生体验应对歧视的场景，探讨有效的应对方法；结合教材内容，强化法治教育，让学生知晓在遭受歧视时如何运用法律手段保护自己。通过以上策略，旨在帮助学生突破难点，树立正确的价值观，提高道德判断力和法律意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解教材内容，通过案例研究分析歧视现象，激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟遭受歧视的场景，锻炼其应对能力，增强课堂互动。

3.利用多媒体教学资源，展示相关视频、图片等，帮助学生更直观地认识歧视，提高课堂趣味性。

4.组织小组合作探究，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养团队协作能力和表达能力。

5.结合课本内容，设计课堂小游戏，如“歧视词语接力”，让学生在轻松愉快的氛围中加深对歧视的认识。通过以上策略，提高学生参与度，促进核心素养的培养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“经受歧视的考验”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是歧视吗？它在我们生活中有哪些表现？”

展示一些关于歧视的图片或视频片段，让学生初步感受歧视的存在和影响。

简短介绍歧视的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歧视基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歧视的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解歧视的定义，包括其主要表现形式和特点。

详细介绍歧视的组成部分，如性别、年龄、种族、身体条件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解歧视在实际生活中的具体表现和危害。

3.歧视案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歧视的特性和应对策略。

过程：

选择几个典型的歧视案例进行分析，如校园欺凌、职场性别歧视等。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和意义，让学生全面了解歧视的多样性和应对方法。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应对和消除歧视。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防和减少歧视现象，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歧视相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歧视的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调面对歧视时的正确态度和应对方法。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歧视的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调在面对歧视时，要学会保护自己和他人的尊严，树立法治意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何应对歧视”的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握歧视的定义、表现形式和危害，能够识别日常生活中的歧视行为，增强法治意识和道德素养。

2.学会尊重他人，树立平等、包容的价值观，消除对他人歧视的态度和行为，营造和谐友善的校园环境。

3.掌握应对歧视的正确方法和策略，提高自我保护能力，勇于维护自己和他人的尊严。

4.通过案例分析，学会从多角度分析问题，提高解决问题的能力，培养合作精神和团队协作能力。

5.在小组讨论和课堂展示中，锻炼表达能力，增强自信心，提升人际交往能力。

6.深入思考歧视问题的根源和解决办法，培养批判性思维，提高对社会现象的洞察力。

7.将所学知识运用到实际生活中，关注社会歧视现象，积极参与反歧视活动，传播正能量。

8.通过课后作业的撰写，巩固所学知识，提高写作能力，进一步反思和深化对歧视问题的认识。典型例题讲解例题一：

【题目】请结合教材内容，谈谈你对歧视的认识以及如何应对歧视。

【答案】

歧视是指因为个人或群体的年龄、性别、种族、宗教、身体条件等原因，对他们进行不公平对待或排斥。歧视不仅损害了他人的尊严，也违背了平等、尊重的社会主义核心价值观。

应对歧视的方法包括：

1.增强自我保护意识，勇于维护自己和他人的尊严。

2.学会法治思维，了解相关法律法规，用法律手段维护自己的权益。

3.积极宣传平等、尊重的价值观，营造友善、包容的氛围。

4.遇到歧视行为，敢于站出来，寻求老师、家长或有关部门的帮助。

例题二：

【题目】请举例说明歧视在生活中的具体表现。

【答案】

1.校园欺凌：以大欺小，对同学进行言语或身体上的攻击。

2.职场性别歧视：招聘时对女性求职者提出不公平的要求，或在工作中给予女性不公正待遇。

3.种族歧视：对不同种族的人进行辱骂、排斥或攻击。

4.身体条件歧视：对残疾人、肥胖者等身体条件特殊的人进行嘲笑或排斥。

例题三：

【题目】请谈谈如何预防和减少歧视现象。

【答案】

1.加强教育，提高人们的道德素养和法治意识，培养平等、尊重的价值观。

2.家庭、学校、社会多方面共同努力，营造友善、包容的氛围。

3.加强法律法规的制定和执行，对歧视行为进行严厉打击。

4.鼓励受害者勇敢站出来，寻求帮助，共同抵制歧视行为。

例题四：

【题目】请结合教材内容，分析以下案例中存在的歧视行为及应对策略。

【案例】某公司招聘时，明确要求应聘者身高不低于1.75米，导致部分身高不足的求职者被拒之门外。

【答案】

歧视行为：身体条件歧视。

应对策略：

1.求职者可以了解相关法律法规，如《劳动法》等，用法律手段维护自己的权益。

2.向有关部门举报该公司的歧视行为，要求对其进行调查和处理。

3.增强自身能力，提升综合素质，用实力证明自己的价值。

例题五：

【题目】请谈谈在反歧视活动中，青少年应该如何发挥积极作用。

【答案】

1.积极参与学校组织的反歧视活动，提高自身道德素养和法治意识。

2.在生活中，敢于抵制歧视行为，为受害者提供帮助和支持。

3.通过宣传、演讲等形式，向他人传播平等、尊重的价值观。

4.关注社会歧视现象，向有关部门建言献策，为消除歧视贡献自己的力量。教学反思与总结在本次“经受歧视的考验”的教学过程中，我尝试采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，旨在让学生深入了解歧视的本质、危害及应对策略。从整个教学过程来看，以下几方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用：在讲解歧视基础知识时，通过图表、实例等方式，使学生更直观地理解歧视的概念和特点。在案例分析环节，引导学生分组讨论，提高了学生的参与度和合作能力。但在教学过程中，我发现部分学生在讨论时过于依赖教材，缺乏独立思考。为此，我将在今后的教学中，引导学生多角度分析问题，培养他们的批判性思维。

2.教学策略的调整：针对学生对歧视现象的认知程度，我适时调整了教学策略，如增加课堂互动，让学生分享自己的经历和看法。这种做法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。但同时，我也发现部分学生在表达观点时过于片面，容易受到他人影响。因此，在今后的教学中，我将加强对学生思考能力的培养，引导他们全面、客观地看待问题。

3.教学管理的不足：在教学过程中，我注意到部分学生在小组讨论时容易走神，影响课堂纪律。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动的顺利进行。

教学总结：

本节课，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了歧视的定义、表现形式和危害，能够识别生活中的歧视行为。

2.技能方面：学生学会了如何应对歧视，提高了解决问题和合作能力。

3.情感态度方面：学生树立了平等、尊重的价值观，增强了法治意识和道德素养。

然而，教学中仍存在以下问题和不足：

1.部分学生对歧视问题的认识不够深入，需要进一步加强引导和启发。

2.学生在课堂讨论中，有时过于依赖教材，缺乏独立思考。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学中，注重培养学生的批判性思维，引导他们从多角度分析问题。

2.加强课堂互动，鼓励学生分享自己的观点和经历，提高他们的课堂参与度。

3.适时调整教学策略，关注学生的情感态度，培养他们的法治意识和道德素养。

4.加强课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。板书设计①重点知识点：

-歧视的定义

-歧视的表现形式

-歧视的危害

-应对歧视的方法

②重点词：

-尊重

-平等

-包容

-法治意识

-自我保护

③重点句：

-"歧视是一种不公平对待，它损害了