小蚂蚁运糖果-幼儿园小班体育教案

小蚂蚁运糖果-幼儿园小班体育教案主备人备课成员教学内容《幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运糖果》是一节结合了趣味性与运动性的体育课程。本节课的教学内容取自幼儿园小班阶段的体育教学，旨在通过生动有趣的活动形式，锻炼孩子们的体能和团队协作能力。

活动的主要内容包括：

1.模仿小蚂蚁运糖果的基本动作，即孩子们需要模仿蚂蚁搬运糖果的动作，通过爬行、滚动等方式将糖果从一个地方运送到另一个地方。

2.设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。在孩子们运送糖果的过程中，教师会设置一些障碍物，如椅子、轮胎等，孩子们需要绕过或穿越这些障碍物才能完成任务。

3.团队合作，培养孩子们的团队协作能力。在游戏中，孩子们需要分组进行，每组成员需要共同合作，将糖果运送到指定的地方。

4.安全教育，教授孩子们安全知识。在活动过程中，教师会教育孩子们注意安全，如躲避障碍物时要注意周围的环境，不要碰撞到其他孩子等。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养孩子们的团队合作能力、创造力和解决问题的能力。通过模仿小蚂蚁运糖果的基本动作，孩子们能够在实践中锻炼自己的体能，同时，他们在面对障碍物和困难时，需要发挥创造力，寻找解决问题的方法。在团队合作的过程中，孩子们会学会倾听、沟通、协调，从而提高自己的团队协作能力。此外，本节课还会教育孩子们注意安全，培养他们的安全意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）基本动作：本节课的重点是让孩子们掌握小蚂蚁运糖果的基本动作，包括爬行、滚动等。这些动作有助于锻炼孩子们的体能，提高他们的协调能力。

（2）团队合作：孩子们需要在游戏中学会与他人合作，共同完成任务。这是本节课的重点，也是孩子们需要掌握的核心素养。

（3）安全意识：本节课的重点之一是让孩子们了解并掌握基本的安全知识，如躲避障碍物时要注意周围的环境，不要碰撞到其他孩子等。

2.教学难点

（1）动作协调：对于一部分孩子来说，动作的协调性是一个难点。他们在进行爬行、滚动等动作时，可能会出现动作不协调、姿势不正确等问题。

（2）团队合作：在实际操作过程中，孩子们可能会遇到如何分工、如何协调行动等难题。这也是本节课的一个难点。

（3）安全意识：孩子们在游戏中可能会忽略安全问题，如忽视周围环境、碰撞到其他孩子等。如何让们在游戏中保持安全意识，是一个需要解决的难点。

（4）面对困难：在游戏过程中，孩子们可能会遇到各种困难，如障碍物阻挡、糖果掉落等。如何让他们面对困难时保持冷静、积极寻找解决办法，是一个难点。

四、教学策略与方法

针对上述教学重点与难点，教师可以采取以下教学策略与方法：

1.示范法：教师可以亲自示范小蚂蚁运糖果的基本动作，让孩子们跟随模仿。通过反复练习，帮助他们掌握动作要领。

2.游戏法：将孩子们分成小组，进行团队比赛。在游戏中，孩子们需要协作完成任务，从而培养他们的团队合作精神。

3.情境教学法：设置生动有趣的情境，如蚂蚁王国等，让孩子们在情境中学习小蚂蚁运糖果的动作，提高他们的学习兴趣。

4.安全教育法：结合游戏，教授孩子们安全知识，如躲避障碍物时要注意周围环境，不要碰撞到其他孩子等。

5.激励法：对表现优秀的孩子给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性，帮助他们克服困难，提高自信心。

6.分层教学法：针对不同孩子的体能和协调能力，分组进行教学，确保每个孩子都能在适合自己的层面上得到锻炼和提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-糖果模型或真实糖果

-障碍物（如椅子、轮胎等）

-安全装备（如头盔、护肘等）

-运动场地

2.课程平台：

-幼儿园教学管理系统

-教学资源共享平台

3.信息化资源：

-教学PPT

-教学视频（小蚂蚁运糖果的动作示范）

-教学音频（指导动作的音乐）

4.教学手段：

-示范法

-游戏法

-情境教学法

-安全教育法

-激励法

-分层教学法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小蚂蚁运糖果”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“小蚂蚁运糖果”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“小蚂蚁运糖果”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“小蚂蚁运糖果”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“小蚂蚁运糖果”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作和解决问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作和解决问题的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“小蚂蚁运糖果”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作和解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“小蚂蚁运糖果”知识点，掌握团队合作和解决问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“小蚂蚁运糖果”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“小蚂蚁运糖果”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“小蚂蚁运糖果”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.动作协调：学生们在模仿小蚂蚁运糖果的基本动作时，他们的动作协调性得到了明显的提高。他们能够熟练地爬行、滚动，并且能够灵活地避开障碍物。

2.团队合作：在团队合作环节中，学生们学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通和协调，展现了良好的团队合作精神。

3.安全意识：通过安全教育环节，学生们增强了安全意识。他们能够自觉地注意安全，避免在游戏中发生碰撞或其他意外情况。

4.创造力和解决问题的能力：在解决实际问题时，学生们展现出了他们的创造力和解决问题的能力。他们能够积极思考，寻找解决问题的方法，并能够提出创新的解决方案。

5.自主学习能力：在课前自主探索环节中，学生们通过自主阅读预习资料和思考预习问题，培养了自己的自主学习能力。他们能够独立地获取知识，并能够主动地探索和学习新内容。

6.反思总结能力：在课后拓展应用环节中，学生们通过完成作业和拓展学习，对自己的学习过程和成果进行了反思和总结。他们能够发现自己的不足，并提出改进的建议，从而促进了自己的学习进步。重点题型整理1.动作协调性测试

题目：请同学们模仿小蚂蚁运糖果的动作，从起点到终点，要求动作协调、流畅。

答案：同学们通过反复练习，能够模仿小蚂蚁运糖果的动作，从起点到终点，动作协调、流畅。

2.团队合作能力测试

题目：请同学们分组进行小蚂蚁运糖果的游戏，观察他们在游戏中的团队合作情况。

答案：同学们在游戏中能够积极协作，分工明确，共同完成任务，展现了良好的团队合作能力。

3.安全意识测试

题目：请同学们在游戏中注意安全，避免碰撞或其他意外情况。

答案：同学们在游戏中能够自觉注意安全，遵守规则，避免碰撞或其他意外情况，体现了安全意识。

4.创造力和解决问题能力测试

题目：请同学们在游戏中遇到障碍物时，思考并寻找解决问题的方法。

答案：同学们在面对障碍物时，能够积极思考，寻找解决问题的方法，展现了创造力和解决问题的能力。

5.自主学习能力测试

题目：请同学们在课前自主阅读预习资料，理解小蚂蚁运糖果的知识点。

答案：同学们在课前自主阅读预习资料，能够理解小蚂蚁运糖果的知识点，展现了自主学习能力。

6.反思总结能力测试

题目：请同学们在课后完成作业，并对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

答案：同学们在课后能够认真完成作业，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，体现了反思总结能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.小蚂蚁运糖果的基本动作：爬行、滚动等。

2.团队合作的重要性：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.安全意识：在游戏中注意安全，遵守规则，避免碰撞或其他意外情况。

4.创造力和解决问题能力：通过实际问题的解决，培养学生的创造力和解决问题的能力。

5.自主学习能力：通过自主阅读预习资料，培养学生的自主学习能力。

6.反思总结能力：通过课后作业的完成和反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

当堂检测：

1.请同学们用一句话概括小蚂蚁运糖果的基本动作。

2.请同学们列举两个你在团队合作活动中学到的技巧。

3.请同学们描述一次你在游戏中遇到的安全问题，并说明你是如何解决的。

4.请同学们描述一次你在