小学信息技术第一册下 网上世界真奇妙 1教案 泰山版

小学信息技术第一册下网上世界真奇妙1教案泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的内容来自小学信息技术第一册下，泰山版教材，主题为“网上世界真奇妙”。本章节主要介绍互联网的基本概念、用途以及如何安全、有效地使用互联网。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解互联网的基本概念：让学生了解互联网的起源、发展以及互联网与现实世界的联系。

2.掌握互联网的基本用途：让学生学会用互联网查阅资料、发送电子邮件、浏览新闻、娱乐等。

3.学会网络安全知识：教育学生如何防范网络病毒、保护个人隐私、识别网络陷阱等。

4.培养良好的网络素养：教育学生合理安排上网时间，不沉迷于网络，学会文明上网，尊重他人。

5.上网实践操作：让学生通过实际操作，体验互联网的便利，提高上网技能。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息科技应用。

1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感性，能够主动关注和获取有价值的信息。

2.信息能力：培养学生运用互联网进行查阅资料、沟通交流、娱乐等活动的技能。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，拒绝网络陷阱，维护网络安全。

4.信息科技应用：培养学生掌握基本的互联网应用技巧，提高上网效率，为今后的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。此外，他们可能对网络有一定的了解，如知道网络可以用来玩游戏、看视频等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于小学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，对于网络这个充满未知的世界，他们可能感兴趣。在学习能力方面，小学生具有较强的模仿能力和动手能力，他们喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过图片、动画等来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习互联网的基本概念时，学生可能对一些专业术语如“IP地址”、“浏览器”等感到困惑。在掌握互联网的基本用途时，学生可能对如何使用搜索引擎、如何下载文件等实际操作遇到挑战。此外，学生在使用互联网时，可能会遇到网络陷阱、网络安全等问题，如何在使用互联网的同时保护自己，对学生来说是一个较大的挑战。教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、网络连接等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习任务、作业提交等。

3.信息化资源：与本节课相关的互联网安全教育动画片、游戏、互动教学软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作练习、案例分析等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解互联网的基本概念、用途以及安全知识。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互联网知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习互联网知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入互联网学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为互联网新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解互联网的基本概念、用途以及安全知识。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互联网的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验互联网知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对互联网知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决互联网问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互联网相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合互联网内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习互联网的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的互联网内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的互联网内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)信息安全教育动画短片：通过生动有趣的故事情节，让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。

(2)网络素养教育视频：介绍如何合理安排上网时间，培养良好的网络素养，引导学生正确使用互联网。

(3)真实案例分析：分析网络陷阱、网络诈骗等案例，让学生了解网络风险，提高自我保护能力。

(4)互联网应用技能教程：为学生提供如何使用搜索引擎、下载文件、浏览新闻等实用技能教程。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课外时间观看拓展资源中的动画短片、视频等，加深对互联网知识的理解。

(2)学生可以分组讨论案例分析，互相分享学习心得，提高网络素养。

(3)学生可以尝试跟随教程学习互联网实用技能，提高自己的上网效率。

(4)教师可以组织网络安全竞赛或实践活动，检验学生的网络安全素养。

(5)教师可以鼓励学生参加与互联网相关的社团或兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。

(6)教师可以引导学生关注互联网行业的最新动态，了解互联网的发展趋势。

(7)教师可以组织学生进行互联网应用创新项目，培养学生的创新思维和实践能力。板书设计①艺术性：

-使用清晰的字体和颜色，使板书内容一目了然。

-添加简洁的图形、符号或线条，以增强视觉效果。

-设计美观的版式布局，使板书看起来整齐、和谐。

②趣味性：

-使用有趣的比喻、卡通图案或幽默的插图，引起学生的兴趣。

-设计互动式的板书，如填空、连线等，让学生参与其中。

-创造有趣的句子或词语，使学生记忆深刻。

③重点知识点：

-互联网的基本概念：互联网、网址、浏览器等。

-互联网的用途：查阅资料、发送电子邮件、浏览新闻等。

-网络安全知识：防范网络病毒、保护个人隐私等。

-网络素养：合理安排上网时间、文明上网、尊重他人等。

-上网实践操作：搜索引擎使用、文件下载、新闻浏览等。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生总结本节课学习的互联网基本概念、用途和网络安全知识，并在纸上简要列出。

(2)请学生举例说明如何使用互联网进行查阅资料、发送电子邮件、浏览新闻等操作，并在纸上进行实际操作练习。

(3)请学生设计一个上网计划，包括每天的上网时间、浏览内容等，并在纸上呈现出来。

2.作业反馈：

(1)对于学生的互联网基本概念、用途和网络安全知识的总结，重点检查学生是否能够准确地列出相关知识点，并对学生的总结进行评价和反馈。

(2)对于学生举例说明互联网操作的作业，重点检查学生是否能够正确地进行实