24 寓言四则《蚊子和狮子》教学教案

24寓言四则《蚊子和狮子》教学教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《24寓言四则《蚊子和狮子》教学教案》旨在通过寓言故事的形式，深化学生对寓言文学的理解，同时结合四年级学生的认知水平，引导他们从故事中领悟生活哲理。本章节选自教材中关于寓言故事的单元，与课本内容紧密相关，既有助于学生掌握寓言的基本结构，又能够激发学生对语文学习的兴趣。《蚊子和狮子》一则寓言以生动的情节展示骄傲与谦卑的道理，强调为人处事的智慧，实用性极强，符合四年级知识深度，有助于培养学生的文学素养和道德观念。核心素养目标《蚊子和狮子》教学围绕寓言文学的核心素养，旨在提升学生的文学鉴赏能力、思维品质与价值观。通过本章节学习，学生将能够：深入理解寓言文学的特点及寓意，培养审美情趣；运用逻辑思维分析故事情节，提高批判性思维和问题解决能力；感悟寓言中所蕴含的道德观念和人生哲理，树立正确的价值观，促进个人品质的全面发展。这些目标与新教材要求相契合，注重学科素养的培养，助力学生综合能力的提升。学情分析本节课的对象为四年级学生，他们在前期的学习中已具备一定的语文基础知识，能够理解寓言故事的基本结构，但对于深入挖掘故事内涵和寓意仍需引导。在知识层面，学生对寓言文学的概念和特点有了初步认识，但对于如何将寓言与实际生活相结合，尚需进一步培养。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但批判性思维和逻辑分析能力有待提高。素质方面，学生普遍具有较好的道德观念，但缺乏将寓言中的道理内化为自身行为的意识。此外，学生在课堂上的参与度和合作学习方面表现良好，但个别学生在自主学习上存在依赖心理。这些学情因素将对课程学习产生影响，教学中需针对不同层次的学生进行差异化指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、故事挂图。

2.软件资源：教材配套光盘、寓言故事教学PPT、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线寓言故事库、互动教学软件。

5.教学手段：分组讨论、角色扮演、思维导图、课后阅读推荐。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一则有趣的寓言故事——《蚊子和狮子》。在之前的课程中，我们已经学习过一些寓言故事，那么，有哪位同学可以告诉我，寓言故事是什么？对了，寓言故事是通过动物或其他事物来寄托道理的故事。那么，今天的故事又将告诉我们什么样的道理呢？让我们一起来探索吧！

2.阅读课文

请同学们打开课本，翻到《蚊子和狮子》这一课。首先，请大家自主阅读课文，注意理解故事情节和人物特点。在阅读过程中，如果遇到不懂的生词或句子，可以和身边的同学讨论，也可以在课后向我提问。

3.讲解课文

（1）课文情节梳理

同学们，故事讲的是一只蚊子和一只狮子的故事。蚊子自认为可以战胜狮子，但最终却被狮子抓住了。那么，这个故事可以分为几个部分呢？

首先，是蚊子的骄傲自大，看不起狮子；其次，是蚊子和狮子的战斗；最后，是蚊子被狮子抓住，反思自己的错误。

（2）课文主旨探究

1）蚊子为什么会失败？

2）这个故事告诉我们什么样的道理？

3）你在生活中有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？

（3）全文侧重点讲解

在这则寓言故事中，作者通过蚊子和狮子的对比，突出了骄傲与谦卑的对比。蚊子因为骄傲自大，看不起别人，最终落得失败的下场；而狮子则凭借实力和智慧，取得了胜利。这告诉我们，无论在学习还是生活中，都要保持谦卑，不要自以为是，要懂得尊重他人。

4.课堂活动

为了加深大家对故事的理解，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一位同学扮演蚊子，另一位同学扮演狮子，再现故事中的场景。在表演过程中，要注意表现人物的性格特点和故事情节。

5.课堂小结

6.布置作业

课后，请同学们完成以下作业：

1）熟读课文，掌握生词和短语；

2）思考故事中的道理，并结合自己的生活实际，写一篇心得体会；

3）课后阅读其他寓言故事，了解寓言的特点和寓意。

7.课后反思

作为教师，我要关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和策略，确保每位同学都能在轻松愉快的氛围中学习寓言故事，领悟生活哲理。同时，要关注学生的个性化发展，鼓励他们在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的思维品质和价值观。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够熟练地复述《蚊子和狮子》的故事情节，掌握故事中的生词和短语。

-学生理解了寓言文学的特点，能够分析故事中的寓意，并将其与自己的生活实际相结合。

-学生通过角色扮演等活动，提高了表达能力和团队合作能力。

-学生运用思维导图等工具，对故事结构有了更清晰的认识，增强了逻辑思维能力。

2.过程与方法：

-学生在阅读理解方面有了提升，能够通过自主学习、讨论交流等方式深入挖掘课文内容。

-学生在课堂上积极参与，勇于发表自己的观点，课堂气氛活跃。

-学生通过课后阅读其他寓言故事，拓展了知识面，提高了阅读兴趣。

3.情感态度与价值观：

-学生从故事中认识到骄傲自大的危害，培养了谦卑、尊重他人的品质。

-学生在故事中感受到智慧、勇敢、谦逊等价值观，激发了自我完善的意识。

-学生通过寓言故事的学习，对生活有了更深刻的理解，树立了正确的人生观和价值观。

4.个性化发展：

-在课堂活动中，学生根据自己的特长和兴趣选择角色扮演，发挥了个性化优势。

-教师针对不同学生的特点进行差异化指导，使每位学生都能在寓言故事学习中找到自己的兴趣点和成长空间。

-学生在课后心得体会中，能够结合自身经历，反思自己的行为和习惯，促进个性化成长。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们共同学习了《蚊子和狮子》这则寓言故事，通过阅读、分析和讨论，同学们掌握了寓言文学的特点，理解了故事中骄傲与谦卑的寓意，以及如何将故事中的道理应用到我们的实际生活中。通过角色扮演等活动，大家不仅提高了语文素养，还培养了团队合作精神和表达能力。希望同学们能够将这节课的学习内容内化为自己的品质，不断提升自己。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1）以下哪个选项不是寓言故事的特点？

A.寓意深刻

B.人物形象生动

C.语言通俗易懂

D.纪实性强

2）在《蚊子和狮子》的故事中，蚊子为什么最终失败了？

A.因为狮子太强大

B.因为蚊子太弱小

C.因为蚊子骄傲自大

D.因为狮子聪明智慧

（2）简答题：

1）请简要概括《蚊子和狮子》的故事情节。

2）从故事中，你学到了哪些道理？请结合自己的生活实际举例说明。

（3）实践题：

请同学们分组讨论，每组选一个寓言故事，分析其寓意和人物特点，然后在课堂上进行分享。课后作业1.阅读延伸题：

请同学们选择一篇自己感兴趣的寓言故事进行阅读，并完成以下任务：

-摘录故事中的关键词语和精彩句子。

-概括故事的主要情节和寓意。

-写一篇读后感，谈谈故事给自己带来的启示。

2.分析理解题：

分析《蚊子和狮子》中蚊子和狮子的人物形象，从课文中找出支持你分析的依据，并完成以下表格：

|人物|形象特点|文中依据|

|------|----------|----------|

|蚊子|||

|狮子|||

3.创作题：

以《蚊子和狮子》的故事为背景，发挥想象，续写故事。设想蚊子被狮子释放后，它会怎样反思自己的行为，以及它会怎样改变。

4.实践题：

结合《蚊子和狮子》的寓意，思考自己在生活中是否也有过类似蚊子的骄傲自大行为，或者是否见到过类似的行为。请写一篇短文，分享你的经历和感悟。

5.研究性学习题：

以小组为单位，选择一个寓言故事，研究其起源、流传和在不同文化中的表现。完成以下任务：

-搜集相关资料，整理故事的不同版本。

-分析故事在不同文化背景下的寓意和影响。

-制作一份PPT或手抄报，向同学们展示研究成果。

补充和说明：

1.阅读延伸题：

答案示例：读后感可以围绕故事中的主题，如谦虚、勇敢、智慧等进行写作，表达自己的真实感受和认识。

2.分析理解题：

答案示例：

|人物|形象特点|文中依据|

|------|----------|----------|

|蚊子|骄傲自大|蚊子认为能打败狮子|

|狮子|宽容智慧|狮子释放蚊子，让它反省|

3.创作题：

答案示例：蚊子在反思后，可能会变得更加谦卑，学会尊重他人，并在以后的生活中避免再犯同样的错误。

4.实践题：

答案示例：学生可以结合自己的实际经历，描述自己在某个时刻因为骄傲而遇到的困境，以及从中得到的教训。

5.研究性学习题：

答案示例：学生可以从《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言集中选择故事，通过比较不同版本，探讨故事在历史长河中的演变和寓意。板书设计《蚊子和狮子》

一、故事梗概

-蚊子挑战狮子

-狮子宽容对待

-蚊子反思自大

二、寓言寓意

-骄傲自大导致失败

-谦卑尊重赢得尊重

-智慧宽容胜过力量