21青蛙卖泥塘 教案

21青蛙卖泥塘教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版一年级下册的语文教材，第21课《青蛙卖泥塘》。本节课主要围绕青蛙卖泥塘的故事展开教学，通过分析故事内容，使学生理解故事的主题思想，以及培养学生的阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级上册已经学习了汉语拼音，对本节课的生字词有了基本的掌握。同时，学生已经学习过一些简单的故事，对本节课的故事阅读和理解打下了基础。此外，本节课的故事内容与学生的生活实际有一定的联系，便于学生理解和接受。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《青蛙卖泥塘》的故事，学生能够理解故事的基本情节，提升语言理解和运用能力。通过分析故事中青蛙的态度和行为，学生能够发展批判性思维，提升逻辑分析能力。同时，通过学习故事中关于友谊、合作等价值观的传递，学生能够增强文化传承与理解，培养良好的道德品质和社会责任感。学情分析本节课的授课对象为一年级学生，他们好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。在知识层面，学生已经掌握了基本的汉语拼音，能读写一些简单的生字词，对故事情节有一定的理解能力。但在阅读理解、词汇积累以及逻辑思维方面，学生存在一定的差异。

在能力方面，学生的口头表达能力较强，喜欢参与课堂讨论。但部分学生在书面表达方面尚有欠缺，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。在素质方面，学生们具有较强的模仿能力和创新精神，乐于尝试新事物。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生注意力容易分散，需要老师通过多种教学手段吸引他们的注意力。对于课程学习，学生们对故事类课程充满兴趣，能主动投入到故事情节的讨论和分析中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《青蛙卖泥塘》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备青蛙、泥塘等相关图片，以及故事情节的发展流程图，以便在课堂上进行直观展示和分析。

3.视频资源：搜集《青蛙卖泥塘》的动画片或故事朗读视频，以便在课堂上播放，帮助学生更好地理解故事情节。

4.教室布置：将教室座位分成几个小组，便于学生进行小组讨论和互动。

5.作业布置：提前准备相关的作业题目，如阅读理解、写作训练等，以便在课堂结束后布置给学生们进行巩固练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青蛙卖泥塘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青蛙是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青蛙和泥塘的图片，让学生初步感受青蛙和泥塘的自然环境。

简短介绍青蛙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《青蛙卖泥塘》的故事情节，理解故事的主题思想。

过程：

讲解故事的背景和主要情节，包括青蛙卖泥塘的过程和遇到的困难。

详细介绍青蛙的态度和行为，以及它如何通过努力和合作解决问题。

3.故事情节分析（15分钟）

目标：通过故事情节，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。

过程：

引导学生思考故事情节中的冲突和解决冲突的方式，培养学生解决问题的能力。

小组讨论：让学生分组讨论青蛙卖泥塘过程中遇到的困难和它是如何克服的，并提出自己的看法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵和意义，以及故事中的角色如何通过合作解决问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解和思考。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、故事中的角色合作方式等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事中的主题思想和价值观。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、角色合作等。

强调故事中的友谊、合作等价值观在现实生活中的重要性和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于故事主题的思考短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青蛙和朋友们》：一篇关于青蛙与它的朋友们之间相互帮助和友谊的故事，让学生进一步理解友谊的重要性。

《青蛙的冬天》：一篇介绍青蛙冬眠习惯的科学小品文，让学生了解青蛙的生活习性。

《青蛙的跳跃》：一篇关于青蛙跳跃能力背后的科学原理的短文，引导学生探索自然科学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以在家中观察青蛙的生活习性，记录下青蛙的行为特点，并尝试用自己的语言描述出来。

学生可以尝试画出青蛙跳泥塘的场景，发挥创意，表现故事中的动态和情感。

学生可以和家长一起讨论友谊、合作等主题，分享自己在课堂上学到的知识和感受。

学生可以进行小组合作，共同编写一个以青蛙为主角的小故事，发挥想象，让故事具有趣味性和教育意义。

学生可以在家中尝试卖东西的经验，例如卖废旧物品、做手工艺品等，体会劳动的价值和收获的喜悦。

学生可以进行课后阅读，找寻更多关于青蛙的科普书籍或故事，扩大学生的知识面和阅读量。板书设计1.故事情节概括：

板书设计应以故事情节为主线，用关键词或句子概括故事的主要内容。例如，可以用“青蛙卖泥塘”、“遇到困难”、“寻求帮助”、“合作解决问题”等关键词，简洁明了地展现故事的发展脉络。

2.角色特点提炼：

板书设计应突出故事中的主要角色及其特点。例如，可以用“青蛙”代表主人公，用不同的符号或颜色标注青蛙的态度、行为和成长变化，让学生一目了然地掌握青蛙的角色特点。

3.主题思想强调：

板书设计应强调故事的主题思想，例如“友谊”、“合作”、“努力”等。可以通过设计精美的插图或图标，将主题思想与故事情节相结合，使学生更好地理解和记忆故事的核心价值观。

例如，可以用一个心形图标代表友谊，一个合作的手掌图标代表合作，一个努力的奋斗图标代表努力，将这些图标融入板书设计中，既具有艺术性和趣味性，又能激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进课堂上的教学活动结束后，我进行了认真的教学反思，思考了教学中的亮点和需要改进的地方。

首先，我觉得课堂导入部分的效果比较好。通过提问和展示图片的方式，引起了学生对青蛙和泥塘的兴趣，激发了他们的探索欲望。这一点值得在未来的教学中继续保持和发扬。

其次，在故事内容讲解和情节分析环节，我尝试了引导学生们进行思考和讨论，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。但我也发现，部分学生在讨论中显得比较被动，需要我在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们积极参与进来。

然后，课堂展示和点评环节，我看到了学生们的表达能力和创造力。但我也注意到，有些学生在点评时语言表达不够准确，需要在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。

在板书设计方面，我尝试了将故事情节、角色特点和主题思想融入板书设计中，力求简洁明了又具有艺术性和趣味性。但我也发现，有些学生对于板书内容的理解和记忆还存在困难，需要在今后的教学中根据学生的实际情况进行调整和改进。

1.在今后的教学中，我将继续关注那些在讨论中比较被动的学生，鼓励他们积极参与，提高他们的课堂参与度。

2.我将加强对学生表达能力的培养，通过设置一些情境和问题，引导学生进行思考和表达，提高他们的语言表达能力。

3.对于板书设计，我将会根据学生的实际情况进行调整，力求让板书内容更加直观易懂，帮助学生更好地理解和记忆。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《青蛙卖泥塘》的故事，回答以下问题：故事的主要情节是什么？青蛙在卖泥塘过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

2.写作训练：请学生以青蛙为主角，编写一个小故事，描述青蛙在卖泥塘过程中遇到的有趣经历或挑战。

3.口语表达：请学生与家长一起讨论青蛙卖泥塘的故事，分享自己的看法和体会，并记录下家长的观点和反馈。

作业反馈：

1.阅读理解：在批改学生的阅读理解作业时，我会关注他们对于故事情节的理解和分析，以及对于问题的回答是否准确。对于回答不准确或遗漏的部分，我会给予学生反馈，指出存在的问题，并给出改进建议。

2.写作训练：在批改学生的写作训练作业时，我会关注他们的故事情节构思、角色刻画和语言表达。对于故事情节不连贯、角色刻画不鲜明或语言表达不准确的部分，我会给予学生反馈，指出存在的问题，并给出改进建议。

3.口语表达：在收到学生的口语表达作业后，我会与家长进行沟通，了解学生的表现和家长的反馈。对于学生在口语表达中存在的问题，我会给予学生反馈，指出存在的问题，并给出改进建议。典型例题讲解例题1：请用自己的话概括《青蛙卖泥塘》故事的主要情节。

答案：青蛙发现自己的泥塘非常美丽，但位置偏僻，没有人愿意购买。于是，青蛙决定将泥塘卖掉。在卖泥塘的过程中，青蛙遇到了许多困难，比如泥塘周围没有树，没有水，没有草。但是，青蛙并没有放弃，他积极地寻求帮助，与朋友们一起改善泥塘的环境。最终，青蛙成功地卖掉了泥塘，过上了幸福的生活。

例题2：请用几个关键词概括青蛙在卖泥塘过程中的态度和行为。

答案：积极、努力、坚持不懈、寻求帮助、合作解决问题。

例题3：请分析青蛙在卖泥塘过程中是如何克服困难的。

答案：青蛙在卖泥塘过程中，遇到了许多困难，比如泥塘周围没有树，没有水，没有草。但是，青蛙并没有放弃，他积极地寻求帮助，与朋友们一起改善泥塘的环境。他种树、挖水塘、种草，使得泥塘的环境得到了很大的改善。最终，青蛙成功地卖掉了泥塘，过上了幸福的生活。

例题4：请从故事中提取一个关于友谊的例子，并简要说明。

答案：在故事中，青蛙的朋友们都积极地帮助他改善泥塘的环境。例如，小鸟帮忙捉虫，小猴子帮忙砍树