小学信息技术第三册 第11课建立超级链接第二课时教案 北京版

小学信息技术第三册第11课建立超级链接第二课时教案北京版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第三册第11课建立超级链接第二课时教案北京版教学内容《小学信息技术第三册》第11课“建立超级链接”第二课时教案，北京版。本节课的主要内容是让学生掌握如何在文档中插入超级链接，并学会使用超级链接跳转到其他文档或网页。具体内容包括：

1.了解超级链接的概念和作用。

2.掌握插入超级链接的方法，包括文本超级链接、图片超级链接和电子邮件超级链接。

3.学会设置超级链接的样式和颜色。

4.掌握使用超级链接跳转到其他文档或网页的方法。

5.能够运用超级链接提高工作效率，增强文档的交互性。

教学重点：插入超级链接的方法和设置超级链接的样式。

教学难点：插入和设置超级链接。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习如何建立超级链接，学生能够更好地理解信息之间的关联性，培养他们的信息意识；在掌握插入和设置超级链接的过程中，学生需要运用计算思维解决问题，提高他们的计算思维能力；同时，学生能够利用超级链接技术，进行创新性的数字作品制作，提升数字化学习与创新能力；最后，通过实际操作，学生能够了解超级链接在现实生活中的应用，意识到信息技术的普及和重要性，增强他们的信息社会责任意识。重点难点及解决办法重点：插入超级链接的方法和设置超级链接的样式。

难点：插入和设置超级链接。

解决办法：

1.针对重点内容，采用讲解演示相结合的方法，让学生直观地了解插入和设置超级链接的具体步骤。

2.对于难点内容，可以通过分步骤讲解、学生动手实践、教师辅导等方式，帮助学生掌握插入和设置超级链接的方法。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习材料，增强学生的学习兴趣和积极性。

4.设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

5.鼓励学生互相交流、合作学习，共同解决学习过程中遇到的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、实践法和互动法等教学方法。讲授法用于向学生传授超级链接的概念、作用及插入和设置超级链接的方法；实践法让学生亲自动手操作，巩固所学知识；互动法鼓励学生之间进行交流、讨论，提高他们的合作能力。

2.设计具体的教学活动

为提高学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）情境导入：以一个有趣的故事引入超级链接的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）动手实践：让学生分组进行超级链接的插入和设置练习，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

（3）小组讨论：学生分组讨论如何运用超级链接提高工作效率，分享彼此的成果。

（4）作品展示：学生展示自己制作的含有超级链接的文档，评价他人的作品，给出改进建议。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了帮助学生更好地学习本节课的内容，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示超级链接的概念、作用及插入和设置超级链接的步骤。

（2）视频：播放有关超级链接实际应用的视频，让学生了解超级链接在现实生活中的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如截图工具、网页制作工具等，让学生直观地了解超级链接的插入和设置。

（4）教学软件：使用教学软件，如MicrosoftOffice、浏览器等，进行超级链接的实际操作演示。

（5）练习题库：提供一份含有各类超级链接练习题的题库，供学生巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对超级链接的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道超级链接是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于超级链接的图片或视频片段，让学生初步感受超级链接的魅力或特点。

简短介绍超级链接的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.超级链接基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解超级链接的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解超级链接的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍超级链接的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.超级链接案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解超级链接的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的超级链接案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解超级链接的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用超级链接解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与超级链接相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对超级链接的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调超级链接的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括超级链接的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调超级链接在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用超级链接。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于超级链接的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解超级链接的概念和作用：学生能够清楚地知道超级链接是什么，以及它在文档、网页等中的重要性。

2.掌握插入超级链接的方法：学生能够熟练地掌握在文档中插入超级链接的方法，包括文本超级链接、图片超级链接和电子邮件超级链接。

3.学会设置超级链接的样式和颜色：学生能够了解并学会如何设置超级链接的样式和颜色，以增强文档的视觉效果。

4.掌握使用超级链接跳转到其他文档或网页的方法：学生能够掌握如何通过超级链接跳转到其他文档或网页，提高信息检索和浏览的效率。

5.提高工作效率，增强文档的交互性：学生能够运用超级链接技术，提高自己在学习、工作等方面的工作效率，同时增强文档的交互性，提升用户体验。

6.培养信息意识：学生能够通过学习超级链接，更好地理解信息之间的关联性，培养自己的信息意识。

7.增强数字化学习与创新能力：学生能够利用超级链接技术，进行创新性的数字作品制作，提升自己的数字化学习与创新能力。

8.增强信息社会责任意识：学生能够了解超级链接在现实生活中的应用，意识到信息技术的普及和重要性，增强自己的信息社会责任意识。典型例题讲解1.例题1：

请打开一个Word文档，插入一个超级链接，链接到另一个Word文档。

答案：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：选择要插入超级链接的文字或图片。

步骤3：在“插入”菜单中选择“超级链接”。

步骤4：在“超级链接”对话框中，选择“现有文件或网页”。

步骤5：浏览并选择要链接到的另一个Word文档。

步骤6：点击“确定”完成超级链接的插入。

2.例题2：

请打开一个PowerPoint演示文稿，插入一个超级链接，链接到一个网页。

答案：

步骤1：打开PowerPoint演示文稿。

步骤2：选择要插入超级链接的幻灯片。

步骤3：在“插入”菜单中选择“超级链接”。

步骤4：在“超级链接”对话框中，选择“网页”。

步骤5：输入要链接到的网页的地址。

步骤6：点击“确定”完成超级链接的插入。

3.例题3：

请打开一个Excel工作表，插入一个超级链接，链接到另一个Excel工作表。

答案：

步骤1：打开Excel工作表。

步骤2：选择要插入超级链接的单元格。

步骤3：在“插入”菜单中选择“超级链接”。

步骤4：在“超级链接”对话框中，选择“本文档中的位置”。

步骤5：选择要链接到的另一个Excel工作表。

步骤6：点击“确定”完成超级链接的插入。

4.例题4：

请打开一个网页，插入一个超级链接，链接到另一个网页。

答案：

步骤1：打开网页编辑器。

步骤2：选择要插入超级链接的文本或图像。

步骤3：在“链接”菜单中选择“添加链接”。

步骤4：在“添加链接”对话框中，选择“网页”。

步骤5：输入要链接到的另一个网页的地址。

步骤6：点击“确定”完成超级链接的插入。

5.例题5：

请打开一个电子邮件客户端，插入一个超级链接，链接到一个电子邮件地址。

答案：

步骤1：打开电子邮件客户端。

步骤2：编写一封新邮件。

步骤3：选择要插入超级链接的文本。

步骤4：在“插入”菜单中选择“超级链接”。

步骤5：在“超级链接”对话框中，选择“电子邮件地址”。

步骤6：输入要链接到的电子邮件地址。

步骤7：点击“确定”完成超级链接的插入。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极参与，提出自己的观点和想法。各小组能够通过讨论，总结出超级链接的插入和设置的方法，并提出一些实际应用的建议。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够正确插入和设置超级链接。大部分学生能够通过测试，掌握超级链接的