七年级地理下册 10.5 尼日利亚-非洲人口最多的国家教案 晋教版

七年级地理下册10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家教案晋教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级地理下册》晋教版中，第10.5节聚焦于尼日利亚，作为非洲人口最多的国家，其重要性不言而喻。本节内容旨在让学生通过学习尼日利亚的地理、经济、文化等方面，了解非洲国家的多样性，提高学生对地理环境的分析能力。教材以实例入手，将尼日利亚的地理位置、气候特点、主要农作物、民族构成、经济发展状况等关键信息融入其中，既体现了地理学科的区域研究特色，又凸显了人口、资源、环境与发展的相互关系，为教学提供了丰富的资源。通过对本节内容的学习，学生将对尼日利亚有更为全面的了解，同时也能提高对国际事务的关注和认识。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握了关于非洲的基本知识，如地理位置、气候类型、主要人种及其分布等，为本节学习尼日利亚的具体情况奠定了基础。

2.七年级学生对地理学科的兴趣主要集中在地图阅读、风土人情的了解以及与现实生活的联系等方面。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但学习风格各异，有的喜欢直观图像，有的偏好抽象概念。

3.在学习本节内容时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对尼日利亚复杂的民族构成及其影响的理解、对经济发展与资源利用之间关系的深入思考，以及对非洲国家现状与我国进行比较分析的能力。此外，对于如何将所学知识运用到实际情境中，学生也可能感到困惑。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生掌握尼日利亚的地理、经济、文化等基础知识。

2.讨论法：组织学生就尼日利亚的人口问题、资源开发等议题展开小组讨论，激发学生思考和探究。

3.案例分析法：引入尼日利亚的实际案例，引导学生分析其背后的地理环境和社会发展因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示尼日利亚的自然风光、城市风貌和民族文化，增强学生的直观感受。

2.地图教学：使用电子地图和实体地图，帮助学生更好地理解尼日利亚的地理位置和区域特点。

3.网络资源：引导学生利用网络查找尼日利亚的相关资料，提高信息搜集和整理能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示尼日利亚的图片和视频，让学生感受这个非洲人口大国的独特风貌。

-提出问题：引导学生思考为什么尼日利亚会成为非洲人口最多的国家？其地理环境对其人口分布有何影响？

2.讲授新课（20分钟）

-讲解尼日利亚的地理位置、气候特点、主要农作物、民族构成等基础知识，强调其与人口增长、经济发展的关系。

-分析尼日利亚的人口问题，探讨人口增长对资源、环境、经济的影响。

-介绍尼日利亚的经济状况，讨论资源开发与可持续发展的策略。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题目，如：“分析尼日利亚的地理位置对其经济发展的影响”。

-学生通过电子地图和资料，分析尼日利亚的人口分布特点及其原因。

-教师挑选部分学生进行口头报告，检查学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，提出具有启发性的问题，如：“为什么尼日利亚的经济发展与其人口增长密切相关？”

-鼓励学生发表自己的观点，展开课堂讨论，促进师生互动。

5.创新教学双边互动（5分钟）

-采用角色扮演法，让学生模拟尼日利亚政府官员、企业家、农民等不同角色，探讨如何解决尼日利亚面临的问题。

-教师引导学生从不同角度分析问题，提高学生解决问题的能力和核心素养。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于尼日利亚人口、资源、环境与经济发展的小论文。

-鼓励学生通过查阅资料、讨论交流，提高自己的分析、评价和创新能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重难点知识。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟，提出改进意见。

总计用时：45分钟

说明：本教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的学习兴趣和主动性。通过讲授、讨论、实践等多种方式，帮助学生理解和掌握尼日利亚的相关知识，提高学生的地理学科核心素养。同时，教学过程中注重创新，设计角色扮演等环节，激发学生的思维活力，培养其解决问题的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《非洲的人口大国：尼日利亚》

-《尼日利亚的经济发展与资源利用》

-《尼日利亚的民族构成与文化多样性》

-《尼日利亚的气候特点及其对农业的影响》

2.课后自主学习和探究：

-阅读拓展材料，了解尼日利亚的历史、政治、教育等方面的内容，全面认识这个国家。

-深入研究尼日利亚的某个方面，如：气候对农业的影响、民族关系、城市化进程等，撰写一篇小论文或调查报告。

-通过网络、图书馆等途径，了解其他国家在人口、资源、环境与发展方面的成功经验，对比分析尼日利亚的现状和未来发展趋势。

-关注我国与尼日利亚的外交关系和经济合作，探讨两国在资源开发、基础设施建设等方面的合作前景。

-组织一次课堂分享会，让学生展示自己的学习成果，互相交流心得，提高学生的自主学习和探究能力。

说明：本拓展与延伸部分旨在引导学生深入挖掘尼日利亚的相关知识，培养学生的自主学习能力和探究精神。内容与教材紧密相关，注重知识点的全面性和实用性，旨在帮助学生拓宽视野，提高地理学科核心素养。重点题型整理1.简述尼日利亚的地理位置及其对经济发展的影响。

答案：尼日利亚位于非洲西部，濒临大西洋的几内亚湾。其地理位置使其成为非洲与欧洲、美洲等地区的重要交通枢纽，对经济发展具有积极意义。同时，尼日利亚拥有丰富的石油资源，其沿海地区便于石油出口，对国家经济具有重要贡献。

2.分析尼日利亚的主要气候类型及其对农业的影响。

答案：尼日利亚主要气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。热带雨林气候区降水充沛，适宜种植可可、油棕等热带作物；热带草原气候区则有明显的干湿季节，适宜种植玉米、小麦等粮食作物。气候条件对农业发展具有重要影响。

3.请阐述尼日利亚的人口增长对资源和环境的影响。

答案：尼日利亚人口增长迅速，对资源和环境造成较大压力。人口增长导致对粮食、水资源的需求不断增加，使得土地过度开垦、水资源过度开发，进而引发水土流失、水资源短缺等问题。同时，人口密集地区易出现环境污染、城市拥堵等问题。

4.请简要介绍尼日利亚的主要民族及其分布特点。

答案：尼日利亚主要有三大民族：豪萨族、约鲁巴族和伊格博族。豪萨族主要分布在北部地区，以农业为主；约鲁巴族主要居住在西南部，以商业和手工业为生；伊格博族则集中在东南部，以种植油棕、橡胶等热带作物为业。民族分布特点对尼日利亚的政治、经济和文化产生了深远影响。

5.请举例说明尼日利亚在资源开发与可持续发展方面取得的成就和面临的挑战。

答案：尼日利亚在石油资源开发方面取得了显著成就，成为非洲最大的石油生产国之一。然而，过度依赖石油产业导致其他产业发展滞后，同时也带来了环境污染、资源枯竭等问题。为实现可持续发展，尼日利亚政府正努力发展多元化产业，如农业、制造业等，并积极推动新能源的开发利用。但仍面临基础设施不足、技术落后等挑战。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后练习册中关于尼日利亚的相关习题。

-撰写一篇关于尼日利亚地理位置对其经济发展影响的短文（300-400字）。

-设计一份关于尼日利亚气候、农业、民族构成的思维导图，展示其相互关系。

-收集尼日利亚在资源开发与可持续发展方面的案例，分析其成功经验和挑战，准备课堂分享。

2.作业反馈：

-对学生的课后习题完成情况进行批改，指出错误原因，给出正确答案和解题思路。

-对学生的短文进行评价，关注其逻辑性、论据充分性和语言表达能力，提出修改建议。

-对学生的思维导图进行点评，看其是否能准确反映尼日利亚的相关知识点，指导学生优化导图结构。

-在课堂分享环节，对学生的案例分析进行反馈，强调分析方法的科学性和观点的创新性。

说明：作业布置与反馈旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生的分析和表达能力。作业内容与课本紧密相关，符合教学实际。通过及时批改和反馈，教师可以了解学生的学习情况，针对性地指导学生改进学习方法，促进学生的学习进步。板书设计①重点知识点：

-尼日利亚：非洲人口最多的国家

-地理位置：非洲西部，大西洋几内亚湾沿岸

-气候类型：热带雨林气候、热带草原气候

-主要民族：豪萨族、约鲁巴族、伊格博族

-经济发展：石油产业、农业、多元化产业

②关键词：

-人口增长

-资源开发

-可持续发展

-民族构成

-经济特点

③重点句：

-"尼日利亚的地理位置使其成为非洲与世界的交通枢纽。"

-"气候条件对尼日利亚的农业发展有着重要影响。"

-"人口增长对尼日利亚的资源和环境带来了巨大压力。"

-"尼日利亚的经济