第三届全国外语教研工作示范学校汇报材料

突出特色争创示范第三届全国中小学外语教研工作示范学校汇报材料湖北省黄冈中学黄冈市地处大别山革命老区，黄冈经济并不发达，但它有着非常鲜明的城市名片：教育。长期以来，黄冈教育都在中国取得了巨大的声誉，尤其是黄冈中学等一批学校为代表的基础教育。20世纪80年代以来，“高成才率”、“国际奥赛摘金夺银”、“黄冈教学资料”成为湖北省黄冈三大现象。

近年来，黄冈中学将减轻学生负担，提高课堂教学效率，全面推进素质教育，作为课堂教学改革的重要目标。在教学教研中，近两年来共有64个校本研究课题选题、论证、实施顺利开展，成功结题。教师参与面广，提高了教师参与教研的积极性；研究目的明确，体现了新课程标准的教学理念；研究方法科学，着重解决了教育教学实际问题，一切以提高课堂教学质量为前提，以提高课堂效率为研究目的。校本教研提高了我校教育教学质量，校本教研初步形成我校教研一大特色。黄冈中学外语教研组以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高英语学科组教研水平。同时加强教研组建设，增强备课组内集体意识，加强教师敬业精神，学习新课标思想和最新外语教学理念，营造讲正气、讲团结、讲奉献的民主、和谐、平等的文化气氛和比教学重科研的学术研究氛围，充分调动全体教师参与的积极性，形成了“教学做扎实，教研求创新”的工作方针，实中求新，不断进取，使学校的英语教学教研工作又有了一定突破。一、教研制度，突出特色1.教研组制定统一的英语教研计划。老师们严格按照计划实施教学，定期讨论或不定期检查，共享教学资源，加强教研的指导性作用。每学期初，召开备课组长参加的业务会，学习新课改下课堂教学的评价标准、教师备课标准、作业批改标准等，各备课组制定出学期教学工作计划，为教研活动顺利开展打下良好的基础。2.教研组发挥良好的传、帮、带传统。组内进行了师徒结队，对全组老师进行各方面的培训，促使教师快速成长。新岗教师上过关课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课、优秀教师上优质课、特级教师上研究课，集中精力进行磨课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动一大批教师迅速成长，开创研究课堂教学的新局面。3.教研组开展外语主题教研活动。一方面认真阅读《英语课程标准》、《英语教学法》、《中学英语语法》、《中小学外语教学》等书籍，工作中学习，学习中反思，反思中提高；另一方面通过学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思四个环节，交流论文、研究教学法、评议公开课、举行外语特色活动，提升了每位教师的业务能力和理论水平。走出去，请进来，开展了单词教学的跨学科校本培训活动，使英语单词教学扎实而有效。4.教研组坚持探索最优化的教学模式。高一主要培养学生的英语学习习惯和兴趣，面向全体学生，养成预习复习的习惯；高二主要提高学生的学习能力，扩大词汇量，增加阅读量，提高阅读质量。抓基础、上能力，防止两级分化，高三抓好复习课、评讲课的研究，研究高考试题的发展趋势；讲求复习备考效率，提高命题水平。5．教研组坚持落实常规教学管理。常规教学是立校之本，严格教学过程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试、听课等教学环节。对于常规教学，力求做到五个精心：①精心安排。年计划安排到月，月计划安排到周，周计划安排到天；②精心备课。备课做到常备常新，常备常深，有备无患，不上无准备之课；③精心命题。命题一要准：严防错题；二要新，少抄陈题；三要精，少编偏题；四要活，少出死记硬背题。④精心批改。什么叫精心，八个字：咬文嚼字，精批细改，批改应当把学生的错误找出来，改错往往使人印象深刻，使学生受益匪浅，其效果并不比做一个新题逊色；⑤精心评讲。精心评讲，一是要言不繁，一语中的，不搞信天游。二是准确无误，入木三分，反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三，触类旁通。既要就题论题，更要就题论道。教学既有传承，又有创新，值得认真研究，发现规律，抓住本质，以不变应万变。二、教研活动，彰显特色1、用英语组织教学。提出NoEnglish,noclass!的口号。向课堂要质量，坚持实践性原则，倡导任务型教学。采用小组活动、讨论式教学，鼓励更多的学生参与课堂。2、推广特色教学法。先后试验了3L教学法(Look,Listen&Learn)、三读教学法（精读、泛读、课外阅读）、课文整体教学法，效果良好，影响深远。3、磨合运用多种教材。人教版教材、校本教材(大别山红色旅游景点英文版)和经典教材（新概念英语）三种教材的知识体系互相渗透，相辅相成，学生在强化听说的同时积累巩固词汇，在应用中理解语法，在实践中学会英语。不断总结经验，适时调整每种教材每周课时、每学期课时的分配比例，使之达到最科学的状态。4、开展特色课外活动。初一进行书法比赛、初二主办英语晚会、高一主办校内英语广播、高二进行口语演讲比赛。创建有利于英语学习的校园文化氛围，在教室布置英语谚语，英语故事园地，英语角，展示学生的英语习作等；利用校内的电视广播、电子屏幕，录制、播放学生编演的短剧和CCTV9等英语节目；开展了每周四的校园英语广播和每周五英语角活动；专门开设英语综合阅读课，在学校图书馆开设专门的外文阅览室，学生可以阅读英语报刊、杂志、英语原版读物；开设英语视听说课程，与新东方联合举办英语口语培训班，提高学生的听说能力。5、提高教师自身的英语听说能力。提高教师自身的英语听说能力是校本培训的第一位，每月组织英语周活动，与外籍教师组织联谊，培训全校教师外语听说能力等。截止目前，已有13位教学一线的英语教师出国交流或进修，这些教师已成为学校英语教师的骨干力量。学校在适度范围内推广双语教学，把英语教学和基础学科教学融合起来，软化学科边缘，淡化学科意识，培养外语思维能力，拓宽外语学习环境。6、开展一年一度的英语节。年年有新意，届届有特色。外语节的常规活动以班级为单位，以英语教师为辅导员，开展运用英语的多种活动。英语短剧的编、排、演是每年外语节的中心活动，通常按年级选拔，举行全校性汇演。另外，还办英语黑板报，展示学生英语作品，开展英语书法、英语故事、英语软件制作及其他形式的竞赛。三、教研成果，硕果累累1、中考、高考成绩优异。初中三科联赛和中考连续7年获黄冈市第一；高考连续7年获黄冈市文科、理科第一，两次获湖北省高考外语状元。外语组连续三年评比为“黄冈中学优秀教研组”。2、外语教师频频获奖。近年来，有3人获校内青年教师综合素质比赛文科第一名；有10人获黄冈市青年教师优质课比赛和说课、演讲比赛一等奖第一名；有7人获湖北省青年教师优质课比赛一等奖，2人获全国中小学外语教师园丁奖，2人被评为湖北省特级教师，2人评为黄冈名师，4人评为黄冈市骨干教师。3、学生竞赛捷报频传。组织校内英语学科竞赛、文科智力竞赛，并组织学生积极参加市、省、全国英语能力竞赛，有多人获全国、省、市一等奖、二等奖、三等奖。2009年，在美国阿拉斯加举行的国际模拟联合国大会上，我校詹歆雨同学和其他几位中学生代表中国获得了最佳团队奖，詹歆雨还荣获“最佳营员奖”，受到了“模拟联合国大会”的嘉奖。在2010年黄冈市第二届中学生英语口语大赛中，3人获特等奖，5人获一等奖。在2011年湖北省第四届学生英语口语大赛中，5人获一等奖，3人获二等奖。在2011年黄冈市第三届口语大赛中，8人获一等奖。4、课题研究顺利展开。外语教研组承担的全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化于研究”子课题“中学英语二十四字整体教学模式研究实验”经国家鉴定达到预期研究目的，顺利结题,论文获全国奖。学校还承担了“高中英语课文阅读教学法”、“高中英语课文整体教学法”、“英语写作能力的培养课题”、“新课标教学方法课题”等课题研究，有效地提高了课堂教学质量和学生听说读写能力。在研究课题的引领下，积极反思，勤写体会，撰写论文，收到了良好的效果。有18篇论文、教案在教研系统组织的各级比赛中获奖或发表在省级、国家级核心报刊杂志上，有多篇论文获得全国二等奖、湖北省一等奖、黄冈市一等奖。孙锋老师的论文《论中学英语教师自我发展》获湖北省论文一等奖、全国论文评选二等奖。吴学安老师的论文《英语要多分析题型特点》发表在《湖北招生杂志》，并被国家核心期刊中国人民大学书报资料中心《中学外语教与学》全文刊载。此外，多篇论文都成为校本研究课题优秀论文。还有8人在外研社、外文出版社、湖北教育出版社、华中科技出版社、龙门书局等出版12种英语