幼小衔接公开课

幼小衔接课堂我们是谁?·学大教育(美国纽交所上市公司)旗下高端托教品牌·专注于小学生学后托管教育和幼小衔接·我们拥有国际领先的教育方法，完善的管理系统、师资培训体系和高端的硬件设施设备，为孩子们提供学后托管、幼小衔接、个性化教育及能力培养的专业教育服务。计划孩子?你会不会孩子?符合孩子身心发展规律的符合孩子身心发展规律的不同时期不同的课题符合孩子心理需求的符合孩子心理需求的有利于孩子人格健全发展的如何池孩子养成好性格护士执业证书烹调师证教师资格证律师资格证护士执业证书烹调师证教师资格证律师资格证家庭教育的新诠释家庭教育的新诠释小学生关键期及教育策略升小入学适应期)春期的教育策春期的表现考的考能培养小学生的生活习惯培养小学生的生活习惯习惯是一个人烙印在潜意识的自动化反应。习惯是一个人烙印在潜意识的自动化反应。而良好的习惯是潜意识的精神人格。生活习惯是人生的所有习惯的基础。所谓习惯就是简单的事情重复做，孩子的习所谓习惯就是简单的事情重复做，孩子的习惯养成与否关键在于孩子父母的坚持。习惯是一种行为定式，对幼儿来讲，任何习习惯是一种行为定式，对幼儿来讲，任何习惯都会约束孩子的创新。我们培养的不是习惯本身，而是习惯养成过程中的良好品质。包括我们培养的不是习惯本身，而是习惯养成过程中的良好品质。包括培养小学生的学习习惯培养小学生的学习习惯快速进入学习状态快速进入学习状态良好的作业习惯良好的作业习惯师生关系是亲子关系的延伸，是影响个人社会化的基础。家长要率先通过沟通，维护并尊重师生关系。独立反思独立反思、独立探究的习惯尊重老师的习惯尊重老师的习惯3听觉注意训练视觉注意训练多种感官注意训练注意力是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。消前孩于的体意专注力水平逐年下滑。小学生的思维飞跃孩子的思维品质从形象思维向抽象思维过渡孩子的思维品质从形象思维向抽象思维过渡孩子的形象思维和抽象思维交替发展孩子的形象思维和抽象思维交替发展10岁左右是孩子思维飞跃的关键期10岁左右是孩子思维飞跃的关键期小学生的道德发明独立独立最实效答案是肯定的!三拼不熟悉.....节奏!幼儿教育小学教育学习学习环境轻松活泼严谨规范学习内容游戏、活动为主知识技能、科目学习学习形式培养兴趣，知识启蒙，无严格作业，无考试系统学习，需保质保量完成作业，有考试任务和压力生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体老师侧重学习与品德的教育，只提教学要求，学生需要自我服务时间不同每课30分钟一天有5-6节课，每课40分钟，以听课为主行为规范不同较自由，鼓励孩子自由发展较规范，学校规章严格交往不同多在老师、家长的视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往，玩伴关系。课间、课外由学生自由支配，和小朋友交往独立性强，存在竞争关系力弱、注意力不集中、粗心、好动)幼小衔接不足!幼小衔接的目的幼小衔接的目的幼小衔接主要内容幼小衔接主要内容我们是谁?·学大教育(美国纽交所上市公司)旗下高端托教品牌·专注于小学生学后托管教育和幼小衔接·我们拥有国际领先的教育方法，完善的管理系统、师资培训体系和高端的硬件设施设备，为孩子们提供学后托管、幼小衔接、个性化教育及能力培养的专业教育服务。计划科学科学学能养成学能学能课程体系说明行为习惯行为习惯注意力训练任务意识看谁的书要正确好用品用品准备坐立行走准备手发言守秩序力●6个年级，每年级36个主题(春季16上册热爱祖国礼貌待人主动学习谦虚谨慎孝敬父母遵守规则克服懒惰认真负责感恩他人餐桌礼仪独立思考坚持不懈播种爱心语言礼仪自我反省勇于承担下册爱护环境文明礼让学会规划诚实守信宽容他人乐于助人创新思维乐观开朗尊老爱幼学会倾听学用结合自尊自信保护自己学会拒绝珍惜时间情绪管理暑期激励自己友善合作讲究效率诚信消费教学注意事项要慢慢引导，看到只要孩子有一点进步也要鼓励，增强孩子的自信。5.老师要充分了解班级里的每一个学一、