2024–2025学年八年级语文上册学与练（统编版）第10课《三峡》（教师版）

第10课三峡学习目标重点难点知识与能力1．了解郦道元及《水经注》。2．借助工具书和注释疏通文意，理解文章的基本内容。3．朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点.过程与方法1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3．引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。情感态度与价值观在品评景物描写中，感知祖国山川的美好，激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。教学难点体会文章整体布局的妙，把握作者的思想感情。一、作者简介郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，北魏地理学家。一生好学不倦，博览群书，有感于《水经》简而难通，立志为《水经》作注。经过实地考察，他旁征博引，征引群书四百多种，著有《水经注》四十卷，极大地丰富了原书内容。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。二、故事背景本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。作者所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。三、词汇积累1.字音阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯(sù)素湍(tuān)绝巘(yǎn)飞漱（shù）长啸(xiào)属(zhǔ)引哀转(zhuǎn)2.通假字两岸连山，略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）3．古今异义自非亭午夜分（古义：正。今义：亭子）至于夏水襄陵（古义：两个词，动词“至”和介词“于”，到了。今义：表示另提一事）或王命急宣（古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词）虽乘奔御风，不以疾也（古义：即使。今义：虽然）良多趣味（古义：甚，很。今义：好）4．一词多义自三峡七百里中（介词，于。这里是“在”的意思）自自非亭午夜分（连词，如果）绝巘多生怪柏（形容词，极高的）绝哀转久绝（动词，断绝，消失）沿溯阻绝（动词，阻断，隔断）5．词类活用虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，飞奔的马）回清倒影（形容词作名词，清波）晴初霜旦（名词作动词，下霜）空谷传响（名词作状语，在空旷的山谷中）文言句式判断句：不以疾也（“……也”表判断）省略句：有时朝发白帝（省略介词“于”）倒装句：有时朝发白帝（正常语序应为“有时朝白帝发”）四、古今对译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。空和太阳。如果不是正午半夜，就看不到太阳和月亮。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急在夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，御风，不以疾也。驾着风，也没有这么快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒在春天和冬天的时候，就有激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣影子。在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清树荣，山峻茂，良多趣味。高草盛，趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每逢天刚放晴或者下霜的早晨，树林、山涧显出一片凄寒肃杀，常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故声音接续不断，非常悲惨凄凉，空荡的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以三峡渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”五、课文层次第一部分（1）：概述三峡山势特点——山高岭连、中间狭窄。第二部分（2—4）：具体描写三峡四季景色。第一层（2）：写夏季三峡的水势特点——水势浩大、流速迅猛。第二层（3）：写春冬之时三峡的景致——水退潭清，风景秀丽。第三层（4）：写三峡的秋景——水枯气寒，猿鸣凄凉。六、问题归纳1.第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？正面描写与侧面描写相结合。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡的高峻。2.第2段是怎样描写夏天水势特征的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象；与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大、流速迅猛。3.第3段作者的写作思路是怎样的？先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。4.作者写三峡秋景抓住了什么景物？突出了什么气氛？抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。5.结尾引用渔歌有什么作用？结构上，照应前文，总结全文，升华情感；内容上，再次点明三峡之长，猿声之哀，渲染了三峡秋天的萧瑟气氛。6.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？文章是从两个方面按照先写山，后写水的顺序来写三峡雄伟秀丽的风光的。山——山高岭连、中间狭窄（高峻美）水——夏：水势浩大、流速迅猛（奔放美）冬、春：水退潭清，风景秀丽（清幽美）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉（凄婉美）7.课文写三峡四时风光，为什么从山写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？两山夹水的地方称之为峡，因此写峡必定要从山写起，三峡的景色特征之一即山高岭连，所以从山起笔，符合其特征。另外，先写山势能揭示水流迅疾的原因(山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡窄，断面小，单位面积里水的流量大)，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。先写山后写水，也体现了由次到主的写作顺序。春冬风平浪静，秋天水枯谷干，顺势而下，入情入理。8.本文客观地描写了三峡的景色，但字里行间流露着作者的思想感情。试结合文章简要分析。作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。例如写群山连绵，高耸入云，体现了作者的欣赏赞叹之情。再如写三峡夏日的奔放和春冬之时的清幽，作者的赞叹之情也蕴含在字里行间。“良多趣味”一句，作者更是直抒胸臆，表达其赞叹之情。特别是写秋日的三峡，水枯气寒，猿鸣凄异，再加上悲凉的渔歌，让人感受到作者细腻敏感的内心世界。9.课文在中国古代游记散文的发展史上有很高的地位，其主要特点有哪些?（1）先总后分，有分有合，结构谨严。先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。春冬两季，特点相似，绝不浪费笔墨，强做分别，故合写；夏水湍急，秋气萧森，景象不同，故分写。（2）次序分明，文脉贯通。先写概貌，强调三峡之雄伟。再写四季景象，未按时序来写，而是借着文脉之势，首先写夏水襄陵之峻急雄壮；然后写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，其势相同。（3）首尾呼应，浑然一体。起首写山；夏天和春冬两季，重点写水；最末段写秋，又以山为主。起句“自三峡七百里中”，似横空出世，突兀凌厉；结尾写渔人歌谣，牵动读者心绪，如余音绕梁，绵绵不绝。七、课文主题这篇古代游记散文，通过对三峡的地貌和四季景色的描写，向我们展示了一幅壮丽的山水画卷。作者以凝练、生动的笔触描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。三峡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山山高岭连，中间狭窄——高峻美,水\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夏季水势浩大、流速迅猛——奔放美,春冬水退潭清、风景秀丽——清幽美,秋季水枯气寒、猿鸣凄凉——凄婉美))))一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。答：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照三峡四季特点的不同，具体描绘四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。答：夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。三、解释下列加点词的含义。1.自三峡七百里中自非亭午夜分孤常读书，自以为大有所益2.沿溯阻绝绝巘多生怪柏哀转久绝3.素湍绿潭可以调素琴，阅金经答：1.于，这里是“在”的意思/如果/自己。2.断绝/极高的/消失。3.白色/素朴，不加装饰。四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。答：译文：到了夏天水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时遇到皇帝有诏命必须急速传达，有时候早晨(乘船)从白帝城出发，傍晚(就)到了江陵，这两地之间(有)一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，(也)没有这么快。春、冬两季的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉和瀑布在那里飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。语言特点：①原文句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，四字一句，中间用连词“则”来承接，使文章节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。自己的译文平白如话，缺失音韵美、节奏感。②原文用词简洁精当。如“清荣峻茂”四字状四物，一字一景，简洁概括，精当确切。自己的译文用词烦琐，不够简洁。五、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。答：提示：《水经注》的校注本较多，有些虽然权威，但偏于学术化，不便阅读，可阅读一些著名学者(如陈桥驿、赵望秦)的选注本或注译本。同时还要注意，即使有译文，也要以阅读原文为先、为重。原文：江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”——《水经注·江水》译文：江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成的，形象十分清晰。但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加上湍急的江流回环曲折，即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”点评：作者写水抓住了水的迂回这一特征。正面描写，“江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”极言黄牛滩江水的迂回曲折。；侧面描写，歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”，突出了黄牛山之高，黄牛滩水路之迂回难行，起到画龙点睛的作用。题组A基础过关练一、选择题1.下列加点字的字音完全正确的一项是（）A.绝巘(yǎn)倒影(dào)阙处(quē)涧肃(jiàn)B.曦月(xī)飞漱(sù)御风(yù)怪柏(bǎi)C.叠嶂(zhàng)属引(shǔ)襄陵(xiāng)绿潭(tán)D.素湍(tān)凄异(qī)沿溯(sù)长啸(xiào)【答案】A【详解】本题考查辨析重点字音的能力。B项,漱shù。C项,属zhǔ。D项,湍tuān。2.（2022秋·天津市滨海新区塘沽第一中学期中）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳B.沿溯阻绝 溯：逆流而上C.林寒涧肃 肃：严肃D.属引凄异 属：连接【答案】C【详解】本题考查文言文词语解释。ABD.正确；C.有误，“肃”在这里的意思是肃杀，凄寒。3.（2022秋·河北省沧州市渤海新区京师学校第一次月考）下列各组句中加粗词的意思相同的一组是（）A．春冬之时学而时习之B．猿则百叫无绝沿溯阻绝C．隐天蔽日吾日三省吾身D．其间千二百里择其善者而从之【答案】D【详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。A.之：助词，的/代词，这里指学到的知识或技能；B.绝：断，停止/绝：阻断。C.日：太阳/日：每天；D.其：代词/其：代词。4.（2022秋·天津市滨海新区塘沽第一中学期中）下面句子中加点字属于通假字的一项是（）A.乘奔御风B.略无阙处C.良多趣味D.回清倒影【答案】D【详解】本题考查对通假字的把握。B.同“缺”，空隙、缺口。5．（2022秋·河北省沧州市渤海新区京师学校第一次月考）下面的理解不合原文意思的一项是（）A．《三峡》是一篇写景散文，做到了情景交融，作者直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。B．《三峡》以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感。C．《三峡》中作者的目的主要是介绍长江三峡山水的特点，是作者实地考察的结果。D．仁者乐山，智者乐水。《三峡》这篇描写山水的优美文章是能够让我们获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。同时让我们感受到作者寄寓其中的情怀。【答案】C【详解】本题考查对文章内容的理解。ABD．正确；C．有误，《三峡》不是作者实地考察的结果。二、填空题（1）《三峡》的作者是___________，字_________，范阳涿鹿人，___________（朝代）的___________家，___________家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的___________、___________、___________等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。（2）三峡是___________、___________、___________的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。（3）《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸的句子是“，”。（4）《三峡》中运用对比，写出了水流的湍急的句子是“，”。（5）读郦道元《三峡》中的“，”，我们领略到春冬潭水的清澈。（6）描写春冬之时四种景物的特点并抒发作者内心感受的句子是“，”。【答案】（1）郦道元善长北魏地理学家散文历史遗迹人物掌故神话传说（2）瞿塘峡巫峡西陵峡（3）自非亭午夜分不见曦月（4）虽乘奔御风不以疾也（5）素湍绿潭回清倒影（6）清荣峻茂良多趣味【详解】本题考查对文学常识和文章内容的理解。注意易错字：“曦”“御”“湍”的写法。三、阅读题（2022秋·重庆市云阳县第二初级中学第一次月考）阅读下面的文言文，完成题目。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．解释下列语句中加点词的意思。（1）略无阙处____________（2）沿溯阻绝____________（3）虽乘奔御风____________（4）属引凄异____________2．用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。3.对文章赏析有误的一项是（    ） A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。4．在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用【答案】1.（1）同“缺”，中断；（2）逆流而上；（3）奔驰的快马；（4）接连。2.（1）如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。（2）水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。3.A4.突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。【详解】1.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，中断；（2）句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上；（3）句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风。奔：奔驰的快马；（4）句意：叫声不断，声音凄凉怪异。属：接连。2.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（1）中重点词语有：自，如果；非，不是。句意为：如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。（2）中重点词语有：清，水清；荣，树荣。句意为：水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。3.本题考查对文章的理解和分析。A.有误，文章先写夏水，再写春冬之水，最后写秋水。BCD.正确。故选：A。4.本题考查分析重要段落在文中作用的能力。分析句段的作用一般从内容和结构两个方面进行分析。“巴东三峡巫峡长”进一步突出三峡山高水长的特点，“猿鸣三声泪沾裳”渲染出三峡秋季萧瑟凄清的氛围，表现三峡的凄婉幽美。题组B能力提升练一、综合读写题1.（2022秋·浙江省宁波市江北实验中学期中）昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合相关链接，用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。相关链接：新华网重庆12月19日电长江三峡30个最佳旅游新景观日前揭晚，白鹤梁水下博物馆、丰都鬼城名山景区、张飞庙、白帝城景区和三峡大坝等榜上有名。导游词：【答案】答案：各位游客，欢迎大家来到三峡景区。千年前郦道元先生就用优美的文字向我们介绍了三峡碧波激荡的春冬，水如飞驰马般的夏天，萧瑟凄凉的秋天，而千年后的今天，我们将看到一个和郦道元先生笔下不完全相同的三峡，它同样美丽，同样动人，它有神奇的水下博物馆，有神秘的丰都鬼城，有历史文化气息浓重的张飞庙、白帝城，更有堪称世界奇迹的三峡大坝，相信，各位游客们都会在这收获一份独特的记忆。【详解】本题考查拟写导游词。注意，导游词开头要有欢迎词，中间详细介绍三峡的风景特点和时代变化，最后再次点明欢迎来此地游玩。据此完成，注意语言简明连贯得体。在介绍三峡风景特点时，要结合文言文内容回答。第一段作者先写山，写出了三峡山高岭连，推伟峭拔。第二段写三峡的水，作者按照自然时令，写了夏水湍急，“春冬之时，则素洸绿潭，回清倒影”，最后写秋天三峡之景，“高猿长啸，属引凄异，空谷传响”。结合以上对内容的分析，加上三峡的时代变化，组织语言，写出吸引游客的三峡景致，最后表达对游客的欢迎之情即可。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、课内外古文联读（一）（2022秋·安徽省淮北市五校第一次月考）阅读下面文言文，完成题目。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝械多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰∶“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】夷水又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比，亦谓之很山北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清，傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡颓浪者，不觉疲而忘归矣。（节选自郦道元《水经注·夷水》）【注释】①夷水∶古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②很（hěn）山∶即武落钟离山，在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映∶因清澈见底而显得空虚无物。④飞清∶飞流的清泉。⑤空岫（xiù）∶空寂的山谷。⑥巡∶巡视，巡逻。这里是“追逐”的意思。⑦颓浪∶倾泻的水流。2.请解释下列加点词在文中的意思。（1）略无阙处（2）沿溯阻绝（3）属引凄异（4）恒有清响属引（5）不觉疲而忘归矣3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）亦谓之很山北溪。4.【甲】乙】两文都运用了侧面描写，【甲】文中用“有时朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托出三峡夏水的特点；【乙】文中用“游鱼”“五色石”侧面突出夷水的特点。5.【甲】【乙】两文都是先写山，后写水，简析两者先写山的意图分别是什么。【答案】2.（1）同“缺”，空隙，缺口；（2）逆流而上；（3）接连不断；（4）常常；（5）回去。3.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）（夷水）也叫佷山的北溪。4.湍急；清澈5.示例：【甲】文写三峡山高水连，遮天蔽日。一方面展现了急流和峻岭相互映衬，险峻壮观的景色，另一方面揭示了水流湍急的原因；【乙】文写“水所经皆石山，略无土岸”，交代了夷水清澈的原因。【详解】2.本题考查对文言实词含义的把握。（1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口。（2）句意：下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。溯：逆流而上。（3）句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。属引：接连不断。（4）句意：常常传来清脆的水声。恒：常常。（5）句意：不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。归：回去。3.本题考查文言文句子翻译。（1）重点词：荣，茂盛；良，甚、很。句意：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）重点词：亦，也；谓，叫做。句意：（夷水）也叫佷山的北溪。4.本题考查对文中内容的分析与归纳能力。“有时朝发白帝，暮到江陵”突出的是船行进速度很快，从侧面衬托出夏天三峡水流湍急的特点；“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石”大意是“溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子”，主要突出的是夷水清澈的特点。5.本题考查分析作者的构思与布局。《三峡》中写到“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，写山隐天蔽日，先写山，因山高峻，形成落差，才会有水流湍急的出现。【乙】文中写到“水所经皆石山，略无土岸”，意思是“夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，基本没有土岸”，这是夷水清澈的原因。【参考译文】【乙】夷水又经宜都北，东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，基本没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。（二）（2022秋·宁夏银川市兴庆区景博中学期中）阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。ㅤㅤ至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。ㅤㅤ春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。ㅤㅤ每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】ㅤㅤ以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。（节选自曾巩《醒心亭记》）注：①洒然：潇洒脱俗的样子。6.解释下列加点的词。（1）略无阙处（）（2）素湍绿潭（）（3）良多趣味（） （4）草树众而泉石嘉 （）7.翻译下面的句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2（则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。8.请用“/”符号给画线的句子断句。林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。9.【甲】【乙】两文都写了山，分别说说它们是如何表现山的特点的。【答案】6.（1）同“缺”，空隙、缺口（2）白色（3）甚，很（4）美好7.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更加想要长久地留在此地，忘记了回去。8.林寒涧肃/常有高猿长啸/属引凄异/空谷传响/哀转久绝。9.甲文写出了山的连绵不断，高大雄伟，正面描写与侧面描写相结合。乙文写出了群山环绕的样子，直接写出了山的特点。【详解】6.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。（2）句意为：白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。素：白色。（3）句意为：确实趣味无穷。良：甚，很。（4）句意为：花草树木茂盛，山泉岩石秀丽。嘉：美好。7.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（1）重点词语有：虽，即使。奔，这里指飞奔的马。不以疾，没有这么快。句意为：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）重点词语有：醒，醒来。欲，想。归，回。句意为：那么他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。8.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。据此断句为：林寒涧肃/常有高猿长啸/属引凄异/空谷传响/哀转久绝。9.本题考查内容的理解与分析。依据甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山的连绵不断；而“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”则写出山的高大雄伟。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂”是正面描写山的高大，“隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”是侧面写出山的高大。乙文“群山之相环”写出群山环绕的样子；“泉石嘉”直接写出山的秀丽。【参考译文】【乙】那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。题组C培优拔尖练一、课内外古文联读（一）（2022秋·湖南省邵阳市邵阳第七高级中学期中）文言文阅读。【甲】ㅤㅤ至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】ㅤㅤ浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自周密《观潮》）1.请用“/”标示下面语句的语意停顿。（每句标一处）自既望以至十八日最盛2.解释下列加线的词语。（1）或王命急宣（）（2）虽乘奔御风（）（3）天下之伟观也（）（4）自既望以至十八日最盛（）3.用现代汉语翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）既而渐近，则玉城雪岭际天而来。4.填空。甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合。突出其、的特点。乙段从、色、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。【答案】1.自既望以至十八日/最盛。2.（1）有时；（2）飞奔的马；（3）景象；（4）每月的十六日。3.（1）水清，树荣，山峻，草茂，的确有很多趣味。（2）不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来。4.水势大、水流急形、声（势）【详解】1.本题考查文言断句。此句句意为：从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。根据句意断句为：自既望以至十八日/最盛。2.本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。（1）句意为：有时候皇帝的命令要紧急传达。或：有时。（2）句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。（3）句意为：是天下雄伟的景观。观：景象。（4）句意为：从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。既望：每月的十六日。3.本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）重点词语有：清，水清；荣，树木茂盛；良，甚，很；句意为：水清，树荣，山峻，草茂，的确有很多趣味。（2）重点词语有：既而，不久；际天，连接着天。句意为：不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来。4.本题考查理解文章内容的能力。解答此题首先要通晓文章大意，在此基础上分析文章景物的特点和写景的方式。结合甲文第一段的内容：抓住关键语句“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”可知，描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其水势大、水流急的特点；结合乙文的内容，抓住关键语句“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”可知，从形、色、声等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。【参考译文】【乙】钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。（二）（2022秋·浙江省宁波市慈溪市第一次月考）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）（注释）①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。5．解释下列句中加点词语。（1）夏水襄陵（_______）（2）虽乘奔御风（_______）（3）路绝矣（_______）（4）引五六壮佼者来（_______）6．（甲）文中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：7．下列选项中，加点的词“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：遂浴黄山之汤泉A．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B．何陋之有（《陋室铭》）C．笑而遣之（《卖油翁》）D．春冬之时，则素湍绿潭（《三峡》）8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。9．侧面烘托是一种常见的手法，结合两文分析作者在所写的“山”的特点时是如何运用这种手法的？【答案】5.（1）漫上（2）飞奔的马（3）断绝（4）带、带领6.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。7.D8.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。9.【甲】文由“自非亭午夜分，不见曦月”可知，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。侧面烘托出山雄奇险拔、遮天蔽日的特点；【乙】文由“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也”可知，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。若自己步行会太辛苦，可以雇佣“海马”，侧面烘托出黄山具有险仄难行的特点。【详解】5.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：夏天江水漫上山陵。襄：漫上。（2）句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。（3）句意：路断了。绝：断绝。（4）句意：便领了五六个健壮的人来。引：带、带领。6.本题考查对句子内涵的理解。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”一句，写出了水流之湍急。甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”一句，同样写明了水流之湍急，且所提到的地点一致，有异曲同工之妙。7.本题考查文言虚词的用法和意义。例句“遂浴黄山之汤泉”意思是：就沐浴了黄山的温泉。其中，“之”是助词，译为“的”。A．句意：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽。之：助词，位于主谓之间，取消句子独立性。B．句意：（陋室）有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志。C．句意：（陈康肃公）笑着让他走了。之：代词，指卖油翁。D．句意：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水。之：助词，的。故选：D。8.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（1）重点词：清荣峻茂，水清，树荣（茂盛），山高，草盛；良，很，甚。句意：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）重点词：初，刚开始；至，等到；乃，于是；缚跨，绑缚。句意：开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。9.本题考查文章写作手法的运用的分析能力。根据【甲】文由“自非亭午夜分，不见曦月”可知，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。侧面烘托出山雄奇险拔、遮天蔽日的特点；根据【乙】文由“‘从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也’”可知，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。若自己步行会太辛苦，可以雇佣“海马”，侧面烘托出黄山具有险仄难行的特点。潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太