一年级上数学教案-9加几 (13)-西师大版VIP

一年级上数学教案9加几(13)西师大版教案：一年级上数学教案9加几(13)西师大版一、教学内容本节课的教学内容是西师大版一年级上数学教材第九章“9加几”。具体内容包括理解和掌握9加几的计算方法，能够熟练地进行9加几的计算，并能够解决一些简单的实际问题。二、教学目标1.让学生能够理解9加几的计算方法，并能够熟练地进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生积极参与、合作学习的态度。三、教学难点与重点重点：理解和掌握9加几的计算方法，能够熟练地进行9加几的计算。难点：解决一些实际的加法问题，并能运用所学的知识进行解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、学具卡片学具：学生学具卡片、练习本五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过讲解一个实际情景，如“小猫买鱼”，让学生理解9加几的计算方法。2.讲解与示范（10分钟）讲解9加几的计算方法，并示范计算过程。例如，讲解9加4的计算方法，可以让学生先拿出9个学具卡片，然后再拿出4个学具卡片，将它们放在一起，让学生直观地看到9加4的结果。3.随堂练习（10分钟）让学生进行一些随堂练习，巩固所学的9加几的计算方法。可以给出一些实际的加法题目，让学生进行计算。4.例题讲解（10分钟）通过讲解一些例题，让学生运用所学的9加几的计算方法解决实际问题。例如，可以出一道如“小猫买鱼”的实际题目，让学生进行计算。5.小组合作（5分钟）让学生进行小组合作，共同解决一些实际的加法问题。可以让学生互相出题目，并进行计算和解答。六、板书设计板书设计如下：9+几解答：9+4=139+5=14七、作业设计作业题目：1.9加几的计算（完成课本P66的练习题）2.解决实际问题（如：小猫买鱼，鱼的数量是9，小猫又买了5条鱼，一共买了多少条鱼？）答案：1.9+4=132.9+5=14八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我反思了这节课的教学效果。我发现大部分学生都能够理解和掌握9加几的计算方法，并在实际计算中能够熟练运用。但也有一部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和辅导，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。拓展延伸：可以让学生进行一些拓展延伸活动，如进行一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用所学的9加几的计算方法。同时，可以让学生在生活中观察和寻找一些9加几的实际问题，并进行计算和解答。重点和难点解析在“讲解与示范”环节中，我采用了讲解和示范相结合的方式，让学生能够直观地理解和掌握9加几的计算方法。我使用了学具卡片，让学生能够亲手操作，从而更好地理解计算过程。这个环节的重点在于让学生能够理解9加几的计算方法，并能够熟练地进行计算。在“随堂练习”环节中，我设置了一些实际的加法题目，让学生进行计算。这些题目都是基于9加几的计算方法，目的是让学生能够在实际操作中巩固所学的知识。这个环节的重点在于让学生能够将所学的计算方法应用到实际问题中。在“例题讲解”环节中，我通过讲解一些例题，让学生运用所学的9加几的计算方法解决实际问题。这个环节的重点在于让学生能够运用所学的知识解决实际问题，培养他们的数学应用能力。在“小组合作”环节中，我让学生进行小组合作，共同解决一些实际的加法问题。这个环节的重点在于培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作中共同学习和进步。在“作业设计”环节中，我布置了一些实际的加法题目，让学生进行计算。这个环节的重点在于让学生能够在课后继续巩固所学的知识，并能够解决一些实际问题。同时，我还给出了答案，让学生能够及时检查自己的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，语调亲切、抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又保证了学生的参与和练习机会。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣，并检查他们对知识的理解和掌握程度。4.情景导入：我通过讲解一个实际情景，如“小猫买鱼”，引出本节课的主题，让学生能够直观地理解和掌握9加几的计算方法。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为整体教学过程比较顺利，学生对9加几的计算方法的理解和掌握程度较高。但在解决实际问题时，仍有一部分学生存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和辅导，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。我还需要注意调整课堂节奏和教学方法，以适应不同学生的学习需求和能力水平。对于理解能力较强的学生，可以适当增加一些拓展延伸活动，提高他们的数学思维能力。对于理解能力稍弱的学生，则需要更多的时间和耐心进行辅导，帮助他们克服困难，提高他们的学习信心。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的，但也存在一些需要改进的地方。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的9加几的计算方法，我设计了一些课后练习题，并提供了详细的答案。题目1：小猫有9个球，又买了一些球，现在一共有13个球。小猫买了几球？答案1：小猫买了139=4个球。题目2：小狗有9个骨头，又找到了一些骨头，现在一共有12个骨头。小狗找到了几个骨头？答案2：小狗找到了129=3个骨头。题目3：小鸟有9个羽毛，又长出了几根羽毛，现在一共有15根羽毛。小鸟长出了几根羽毛？答案3：小鸟长出了159=6根羽毛。题目4：小明有9个糖果，他又收到了一些糖果，现在一共有18个糖果。小明收到了几个糖果？答案4：小明收到了189=9个糖果。题目5：小红有9个苹果，她又买了一些苹果，现在一共有20个苹果。小红买了几个苹果？答案5：小红买了209=1