一年级下册数学教案-7.3 100以内的加法和减法复习丨苏教版

一年级下册数学教案7.3100以内的加法和减法复习丨苏教版我是一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级下册数学教案7.3100以内的加法和减法复习丨苏教版的内容。一、教学内容：本节课的教学内容主要包括苏教版一年级下册第七章第三节《100以内的加法和减法复习》。这部分内容主要帮助学生巩固和提高100以内的加法和减法运算能力。二、教学目标：1.使学生掌握100以内的加法和减法运算方法。2.培养学生熟练进行100以内的加法和减法计算。3.帮助学生理解和掌握加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点：1.教学难点：学生对加法和减法运算的熟练运用。2.教学重点：学生能够独立完成100以内的加法和减法计算。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、笔、算盘等。五、教学过程：1.实践情景引入：通过讲解生活中的实际例子，如购物时找零、分享食物等，引发学生对加法和减法的兴趣。2.知识点讲解：讲解100以内的加法和减法运算方法，举例说明加法和减法之间的关系。3.例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，引导学生思考和解答。4.随堂练习：为学生提供一些100以内的加法和减法题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。5.游戏互动：组织学生进行加法和减法游戏，提高学生的运算能力和兴趣。六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、算式等方式展示加法和减法运算的过程和方法。七、作业设计：（1）23+17=（2）5629=（3）37+22=（4）8845=2.答案：（1）40（2）27（3）59（4）43八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解知识点时，注重了例题的选取和讲解，给予了学生充分的随堂练习机会。游戏互动环节增加了学生的参与度和乐趣。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：可以布置一些加法和减法的实际应用题目，让学生在生活中进行观察和思考，进一步巩固和提高学生的运算能力。同时，也可以组织一些数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景的引入是关键的一步，它能够激发学生的学习兴趣并帮助他们理解数学在生活中的实际应用。例题的选取和讲解是教学过程中的重点，通过具体的例子，学生能够更好地理解和掌握加法和减法运算的方法。再者，随堂练习的设计应注重多样性和挑战性，以巩固学生的学习成果。板书设计应简洁明了，有助于学生清晰地理解和记忆。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。实践情景引入环节。我通过讲解生活中的实际例子，如购物时找零、分享食物等，来引发学生对加法和减法的兴趣。这样的引入方式能够让学生认识到数学与生活的紧密联系，从而激发他们的学习动力。例如，我可以讲述一个故事，讲述一个小朋友去超市购买物品，需要计算总价并找回零钱的情景。这样的故事能够引起学生的共鸣，使他们更加主动地参与到后续的教学活动中。例题讲解环节。我注重选取具有代表性的例题进行讲解，并通过stepstep的方式引导学生思考和解答。在讲解过程中，我会强调加法和减法之间的关系，并引导学生观察和分析题目的特点。例如，当我讲解一道加法例题时，我会展示题目，然后引导学生思考如何通过加法运算得到答案。在学生回答后，我会给予及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误并加深对运算方法的理解。再者，随堂练习环节。我为学生提供一些100以内的加法和减法题目，让他们独立完成，并及时给予指导和反馈。在设计随堂练习时，我会根据学生的学习情况，选取不同难度级别的题目，以满足不同学生的需求。同时，我还会鼓励学生相互讨论和交流，以培养他们的合作和沟通能力。例如，当学生完成一道减法题目后，我会及时批改并给予评分，同时指出他们的错误并提供正确的解题方法。板书设计环节。我注重板书的简洁明了，以突出重点和便于学生记忆。我会使用清晰的字体和符号，将运算过程和关键点展示在黑板上。例如，当我讲解加法和减法的关系时，我会用流程图的形式展示加法和减法运算的步骤，并使用不同的颜色标注加法和减法的特点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会尽量将解题过程讲述得像一个故事，使学生能够更加投入和兴趣。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，我会留出时间让学生思考和提问；在随堂练习环节，我会给予学生充分的时间完成题目，并及时给予指导和反馈。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。在讲解例题时，我会邀请学生分享自己的解题思路，以培养他们的表达能力和思维能力。4.情景导入：我通过讲解生活中的实际例子，引发学生对加法和减法的兴趣。这样的导入方式能够使学生更好地理解数学的实际应用，并激发他们的学习动力。教案反思：在本节课的教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，对教案进行及时的反思和调整。我发现，通过实践情景引入，学生对加法和减法产生了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。在讲解例题时，我注重引导学生思考和解答，培养了他们的运算能力和思维能力。同时，我也在随堂练习环节给予了学生足够的挑战，使他们能够巩固和提高所学知识。然而，我也注意到有些学生在板书设计环节注意力有所分散。为了改善这一点，我计划在下一节课中更加注重板书的简洁明了，并引导学生积极参与板书设计的过程，以提高他们的学习兴趣和参与度。总的来说，我认为本节课的教学达到了预期的目标。在今后的教学中，我将继续注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习和板书设计等环节，并根据学生的学习情况，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升：1.计算题：(1)38+27=(2)5619=(3)45+32=(4)7328=2.应用题：(1)小明有25个苹果，他给了小红一些苹果后，剩下16个。小明给了小红多少个苹果？(2)小华买了3个篮球和2个足球，一共花了90元。一个篮球多少钱？3.拓展题：(1)48+57=(2)8936=(3)64+29=(4)7245=答案：1.计算题：(1)65(2)37(3)77(4)452.应用题：(1)小