一年级下册数学教案-第4单元 求原来有多少的实际问题∣苏教版

一年级下册数学教案第4单元求原来有多少的实际问题∣苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第4单元，主题是“求原来有多少的实际问题”。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个主题。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解“求原来有多少”的实际问题，能够运用基本的加减法来解决这些问题。三、教学难点与重点重点是让学生理解和掌握“求原来有多少”的实际问题的解法，难点是让学生能够将实际问题转化为数学问题，并正确地运用加减法来解决。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和练习题，学生需要准备好笔和纸。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一袋苹果，告诉学生我一开始有5个苹果，然后我又买了一些，现在一共有8个苹果，问学生我买了几个苹果。2.例题讲解：我给学生展示了一道类似的例题，并解释了如何通过加法来解决这个问题。3.随堂练习：我给学生出了几道类似的练习题，让他们独立完成，并进行了讲解和反馈。4.作业讲解：我给学生讲解了一道类似的作业题，并给出了答案。六、板书设计我在黑板上写下了“求原来有多少的实际问题”的主题，并在旁边列出了今天我们学习的例题和练习题。七、作业设计1.完成课后练习题的第13题。答案：1.我买了3个苹果。2.小明一开始有7个球。3.小华有15块巧克力。八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我鼓励学生在日常生活中多观察和思考类似的问题，尝试用数学的方法来解决。重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课时，我通过拿出一个实际的物品——苹果，来激发学生的兴趣，并让他们直观地理解“求原来有多少”的实际问题。这个细节是非常重要的，因为一年级的学生还处于形象思维阶段，他们需要通过具体的物品和情景来理解抽象的数学概念。通过这个实践情景的引入，学生们能够更加直观地理解“求原来有多少”的实际问题，为他们后续的学习打下了坚实的基础。二、例题讲解在讲解例题时，我不仅要让学生理解例题的解法，还要让他们理解例题背后的数学原理。在讲解过程中，我会注意使用简单易懂的语言，避免使用过于复杂的数学术语，让学生能够清晰地理解每一步的逻辑。我还会鼓励学生积极参与，提问和解答他们的疑惑，确保他们真正理解了例题的解法。三、随堂练习四、作业讲解五、板书设计板书是课堂的重要组成部分，它能够帮助学生梳理和记忆课堂内容。在板书设计中，我会尽量简洁明了地呈现关键信息，使用清晰的字体和颜色，让学生能够一目了然地看到重点内容。我还会根据学生的需求和反馈，及时调整板书内容，确保它能够最大限度地帮助学生理解和记忆。六、作业设计作业是检验学生学习效果的重要手段。在设计作业时，我会根据学生的实际情况和课堂学习内容，合理布置不同难度的题目，确保学生能够在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高解决问题的能力。我还会关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，指导他们改进学习方法，提高学习效率。七、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。在课后，我会认真反思课堂的每一个环节，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。同时，我还会鼓励学生进行拓展延伸，让他们在日常生活和学习中，多关注和思考类似的问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解程度。1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，并在讲解过程中注意语调的变化，让学生保持注意力集中。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问和回答问题，激发他们的思维和理解。4.情景导入：我利用实际的物品和情景引入新课，让学生能够直观地理解“求原来有多少”的实际问题。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。1.实践情景引入：虽然通过实际的物品引入新课能够激发学生的兴趣，但要注意不要过于依赖实物，以免学生过于关注物品而忽略了数学概念的学习。2.例题讲解：在讲解例题时，我需要更加注重学生的参与和理解，可以通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和解答问题。3.随堂练习：在学生独立完成练习题时，我需要更加关注他们的进度和遇到的问题，及时提供帮助和指导，确保他们能够正确解答。4.作业讲解：在讲解作业题时，我需要更加注重学生的解题思路和方法，及时指出和引导学生改正错误的解题方法。5.板书设计：我需要注意板书的简洁明了，避免过多的文字和复杂的图表，让学生能够一目了然地看到重点内容。6.课后反思及拓展延伸：我需要更加注重课后反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。同时，我还需要加强对学生的拓展延伸指导，鼓励他们在日常生活和学习中多关注和思考类似的问题。课后提升题目1：小华买了一些糖果，他吃掉了8颗，然后又买了一些，现在一共有15颗糖果。请问小华最初有多少颗糖果？答案：小华最初有7颗糖果。题目2：小明有一堆石头，他拿走了5块，然后又找到了一些，现在一共有12块石头。请问小明最初有多少块石头？答案：小明最初有7块石头。题目3：妈妈买了一些水果，吃了3个苹果后，剩下的一半给了小明。小明吃完后，妈妈又给了他几个苹果，现在小明一共有8个苹果。请问妈妈最初买了多少个苹果？答案：妈妈最初买了11个苹果。题目4：小红的铅笔比小蓝的多5支，小蓝的铅笔比小绿的多3支。如果小红有12支铅笔，请问小绿有多少支铅笔？答案：小绿有6支铅笔。题目5：一辆公交车上有10个