统编五年级上册《慈母情深》课件

（第一课时）部编版五年级上册18.慈母情深预习单读读

准确、通顺地读课文。写写最想提醒读音的字是

，最想带着大家写一写的字是

。查查你对作者有哪些了解？

学学用多种方法学习词语：（1）请教他人、查阅资料的方法了解：收音机、棉胶鞋帮、缝纫机、毛票（2）用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解：失魂落魄、怂恿、压抑、颓败、皲裂失魂落魄怂恿压抑颓败缝纫机噪声

褐色

耽误衣兜

皲裂tuírèn我会读点、提、撇、点写在竖中线两侧。是竖，不是撇。我会写下列词语与“怂恿”意思相同的一项是（）我能选下列词语与“怂恿”意思相同的一项是（

A

）我能选

梁晓声：(1949～)，当代作家。山东荣成人。

1977年毕业于复旦大学。主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。他的文章多关注现实，《人世间》获得第十届茅盾文学奖。

梁晓声的文章多关注现实，多部作品获得大奖。这篇小说就是他怀念自己母亲所写的文章，梁晓声的家庭贫苦，最后能成长为著名作家，离不开他“慈爱”的母亲。作者简介

1.自由朗读课文，准字通文。

2.边读边思考：课文写了“我”童年的一件什么事？导学单13.填写文章脉络图：“我”想有一本《青年近卫军》→（

）→（

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“我”最终拥有了想要的书

1.自由朗读课文，准字通文。

2.边读边思考：课文写了“我”童年的一件什么事？导学单13.填写文章脉络图：“我”想有一本《青年近卫军》→（

到工厂找母亲要钱

）→（

母亲给买书钱

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“我”最终拥有了想要的书家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。课文内容

1.品读1-5自然段，划出能体现我家生活贫困的语句，并在旁边写下你的感受。2.与小组同伴交流，分享你的感受。导学单2

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。品读句段

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。品读句段

六十年代初期，大多数百姓家境艰难。母亲是临时工，在一个街道小厂上班，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月二十七元的工资。——《母亲》资料链接结合资料，致敬战士为什么作者三番五次在强调家里的贫穷？

为母亲毫不犹豫掏钱买书做铺垫，从中感受伟大的母爱。情境想象18.慈母情深

（第二课时）部编版五年级上册

舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。体会作者描写的细节中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。部编版五年级上册导学单11.阅读提示：默读课文6—34自然段，想象画面，在有感触的地方写下批注。2.阅读反馈，课堂交流。关注场景

母亲的工作环境潮湿、狭窄、压抑。关注场景

母亲的工作环境潮湿、狭窄、压抑。

厂房是拥挤、昏暗、闷热、嘈杂的。母亲的工作环境恶劣。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

小知识：反复和排比的区别关注场景

“我”根本无法马上认出这就是母亲，母亲工作艰辛，这也更加反衬出母亲工作环境的恶劣。关注场景“我”根本无法马上认出这就是母亲，这也更加反衬出母亲工作环境的恶劣。这句倒装句，以慢镜头的方式，描写了母亲在劳动中的样子，强调突出了母亲的辛苦和疲惫，同时也写出了“我”心中受到了强烈的震撼和难以形容的痛楚，更包含了“我”对母亲的感激、崇敬之情动作、外貌

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

用反复、排比手法刻画了母亲一连串的动作。四个立刻描写了母亲迅速投入工作之中，母亲为一家人的生活拼命工作，与母亲慷慨给我钱形成强烈鲜明的对比。动作描写

关注细节皲关注细节

“一卷揉得皱皱的毛票”、“皲裂的手指”说明长年累月的艰苦劳动让母亲手指开裂，可见母亲攒钱的不容易。

“掏、数”这两个动词让我们深刻感受到钱来之不易，母亲对钱的珍惜，也更体现母亲对我的无私与爱。

特写镜头：母亲掏钱、塞钱给儿子皲关注细节母亲塞给我的不仅仅是钱，更多的是深沉的母爱，殷切的期望，无声的支持。特写镜头：母亲掏钱、塞钱给儿子讨论：描写其他工友的文字可以去掉吗？为什么？

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”皲关注细节特写镜头：母亲掏钱、塞钱给儿子

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……导学单2

1.联系上下文，想一想为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。

2.用上三个“母亲啊”……写一写“我”当时的心理活动。

那一刻，我百感交集，有辛酸、有内疚、有感恩、有自责、有无尽的话想对母亲说……主题链接梁晓声在《朗读者》节目中