山西省长治市八年级地理下册 7.3“东方明珠”-香港和澳门教案2 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门教案2（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：东方明珠——香港和澳门

2.教学年级和班级：山西省长治市八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.地理空间观念：使学生能够识别和理解香港和澳门的地理位置、地形特征及其在中国地理位置中的重要性。

2.地理分析能力：培养学生分析香港和澳门的经济特点、人口构成以及与祖国内地的联系的能力。

3.地理实践能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理观察、思考和解决问题的能力。

4.地理国情认知：帮助学生了解香港和澳门特别行政区的政治体制、法律体系以及文化特色，增进对国家统一和“一国两制”方针的认识。重点难点及解决办法重点：

1.香港和澳门的地理位置及地形特征。

2.香港和澳门的经济特点及其与祖国内地的联系。

3.香港和澳门特别行政区的政治体制、法律体系及文化特色。

难点：

1.理解“一国两制”方针在香港和澳门的实践。

2.分析香港和澳门的地域特色对经济发展的影响。

3.探讨香港和澳门的文化多样性及其根源。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，直观展示香港和澳门的地理位置及地形特征，帮助学生建立空间概念。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解香港和澳门的经济特点及与祖国内地的联系。

3.结合时事政治，讲解“一国两制”方针在香港和澳门的实践，引导学生正确理解国家政策。

4.组织学生参观当地特色景点或举办文化主题活动，加深对香港和澳门文化特色的认识。

5.针对地域特色、经济发展和文化多样性等难点，采用分小组讨论、小组汇报等形式，激发学生思考，引导学生主动探究。

6.邀请相关领域专家或工作者进行专题讲座，加深学生对香港和澳门相关领域的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门》的教材。

2.辅助材料：准备香港和澳门的地图、地形图、经济发展数据表等图片和图表资源。

3.多媒体资源：搜集香港和澳门的风景视频、经济发展介绍、政治体制说明等视听资料。

4.实验器材：如果进行地理模型制作或模拟实验，准备相应的材料和工具，确保实验的安全性和效果。

5.教室布置：根据教学内容，可能需要设置展示区、小组讨论区等，提前安排好桌椅和展示板。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家上午好，今天我们来学习《山西省长治市八年级地理下册》的7.3节——“东方明珠”——香港和澳门。首先，请同学们翻到教材第73页，看看图片中的香港和澳门，你能描述出它们的特点吗？（等待学生回答）

2.自学指导（10分钟）

请大家自主阅读教材，了解香港和澳门的地理位置、地形特征以及经济发展情况。在这个过程中，请大家注意记录下自己不理解的地方，待会我们可以一起讨论。（等待学生自学完成）

3.知识讲解（15分钟）

根据大家自学的情况，我来给大家讲解一下香港和澳门的地理位置、地形特征以及经济发展情况。请大家认真听讲，并在教材上做好笔记。（进行知识讲解）

4.案例分析（15分钟）

请大家打开教材第74页，我们来看一下这个案例：“一国两制”在香港和澳门的实践。请大家阅读这个案例，并思考一下，为什么说“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举？（等待学生阅读完成）

5.小组讨论（15分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请大家分成小组，讨论一下香港和澳门的经济特点以及与祖国内地的联系。每个小组选一个代表来分享你们的结果。（等待学生小组讨论完成）

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请大家课后去搜集一些关于香港和澳门的文化特色资料，下节课我们来一起分享。（等待学生回应）教学资源拓展1.拓展资源：

-香港和澳门的旅游景点介绍：维多利亚港、太平山顶、大三巴牌坊等。

-香港和澳门的特色美食：香港的大屿山烧肉、澳门的葡国鸡等。

-香港和澳门的传统文化：香港的粤剧、澳门的葡萄牙舞蹈等。

-香港和澳门的经济发展情况：金融、贸易、旅游业等。

2.拓展建议：

-让学生分组，每组选择一个旅游景点，制作PPT并进行介绍，增强学生对香港和澳门的了解。

-组织学生进行一次香港和澳门特色美食品尝活动，通过品尝美食了解当地文化。

-邀请专业人士进行一次香港和澳门传统文化的讲座，让学生更深入地了解当地文化。

-让学生利用网络资源，查找香港和澳门的经济发展情况，并进行分析，提高学生的经济分析能力。板书设计-香港和澳门的地理位置及地形特征。

-香港和澳门的经济特点及其与祖国内地的联系。

-香港和澳门特别行政区的政治体制、法律体系及文化特色。

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点。

-绘制香港和澳门的地形图，让学生更直观地理解地理位置。

-用有趣的图标和图片表示香港和澳门的经济特点和文化特色，增加学生的兴趣。

3.板书设计实用性：

-板书设计应简洁明了，方便学生理解和记忆。

-在板书的旁边留出空间，方便学生做笔记。

-板书设计应具有一定的灵活性，方便老师根据课堂情况进行调整。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度，是否有积极提问、回答问题的情况。注意学生的专注度和对课堂内容的兴趣。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，评价学生的参与度、合作程度以及讨论成果的质量。注意学生是否能提出有深度的观点，并进行有效的交流。

3.随堂测试：

在课程结束后，进行一次随堂测试，以评估学生对课程内容的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的重点知识点。

4.作业完成情况：

检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性以及是否有创新性的思考。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随