小学生主题班会三年级上册 双减家长会 课件

凝心聚力协同共育落实“双减”工作

根据教育局“双减”及五项管理有关工作文件精神，我校加强了学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，为切实减轻学生及家长负担，推动学校教育教学质量持续发展，特召开本次“双减”工作家长会。一、“双减”是指什么

“双减”是指减轻“过重的课业负担和校外培训负担”。二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担（一）坚持减负提质，做好作业管理

1、我校采取年级教研组统一作业的方式，作业量、作业进度、作业批改均进行统一规定，每学月由导师室牵头，学科组、年级组对作业情况进行检查。

2、根据上级有关文件精神，各年级学科组对作业进行精简，确保作业量在规定时间内完成。不给家长布置作业，给学生更多的自主学习时间。随着延时服务的开展，实现参加延时服务的学生无作业带回家。

3、教师及时批改作业，学生进行有针对性的改错。二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担

作业时长与总量

一、二年级无书面（含电子）课后作业三-六年级参加校内课后服务的学生在校内完成书面课后作业三-六年级未参加校内课后服务的学生平均累计完成书面课后作业时间不超过60分钟（三-六年级书面课后作业的科目每日不超过2科）

二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担

作业种类与设计

1.每周课后作业中，学科类不超过70%，实践探究类不少于30%

2.尊重学生个体差异，精选作业，设计分层作业、弹性作业、个性化作业

二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担

作业调查与公示

1.班级每日分层调查适量学生（每周覆盖所有学生）完成课后作业的时长及难度2.每月年级组通报年级家委会、年级家委会通报各班家委会，由各班家委会在家长群公示本班每日分层调查适量学生完成作业的情况二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担（二）家校合作，落实学生睡眠管理

1、小学阶段正是学生身体发育的重要时期，家校合作，全面落实小学生上课时间不早于8:20，晚上睡觉时间不晚于9:20。

2、家长在家监督学生按时睡觉、按时起床，保证学生足够的睡眠时间。

3、根据季节、天气情况，在校落实学生午间休息工作。二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担（三）班主任严格把关，落实手机管理

根据相关文件精神，要求学生尽量不带手机到学校。确实有需要的，由家长向学校提出申请，学生带手机到校后直接交班主任保存，需要用时向班主任领取使用，用完即刻交回班主任。二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担（四）价值引领，做好读物管理

1、老师一般不推荐课外阅读书目，学生有需求，按照教育部的推荐书目自行购买。

2、校内图书是严格按照阅读管理规定征订图书，图书由教育局相关管理单位配送。学校随时对学校图书、班级图书、张贴物等进行排查、清理，对不符合规定的进行下架、更换，加强师生规范读物管理的意识。二、全面落实五项管理，减轻过重的课业负担（五）坚持体育锻炼，落实体质健康

1、我校坚守“健康第一”教育理念，落实每天一节体育课，每天在校锻炼一小时，回家锻炼半小时，认真完成眼保健操，从课程上落实体质健康。

2、倡导家庭利用周末等节假日开展郊游、踏青、爬山、骑行等体育锻炼活动。三、认真学习国家规定，理智认识校外培训（一）各上级部门针对校外培训机构的规范管理下发了各项文件，这是我们理智认识校外培训机构的准绳，大家要认真学习。

《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》国办发〔2018〕80号

《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》教基厅〔2018〕3号

《四川省人民政府办公厅关于印发四川省规范校外培训机构发展实施方案的通知》川办发〔2018〕95号

《成都市人民政府办公厅关于印发成都市加强规范和治理校外培训机构的工作方案的通知》成办发〔2020〕47号三、认真学习国家规定，理智认识校外培训（二）我校坚决杜绝在校教师参加有偿补课，不向家长推荐任何培训机构。三、认真学习国家规定，理智认识校外培训（三）不提倡跟风参加校外培训，确实有必要的家长，要理智选择校外培训机构。科学选择校外培训机构，一是可以根据正规教育部门公布的白名单自愿选择，二是可登录彩虹钥匙公众号查询培训机构情况，认真研判后做出慎重选择。

彩虹钥匙公众号操作流程：1，打开微信

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点击：彩虹钥匙公众号小程序关于家校工作学校教育家庭教育学校教育：学科知识、规则与秩序家庭教育：人格、生活教育关于常规工作关于发展课程：每个孩子可以选择两项抓阅读研究，促进内涵发展开展劳动教育研究——聚集传统饮食文化开展“小围裙”劳动项目实践活动“劳动+文化”“劳动+生态”“劳动+志愿服务”

小学生全面发展的内容德育：培养学生正确的思想方法和道德品质。智育：教给学生系统的科学文化知识、技能发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育：增强学生的体质，培养他们的意志力的教育。美育：培养学生鉴赏美、创造美的能力。劳育：培养学生的劳动技能和劳动观念。