2022年教育学心理学（中学）专业教师资格证考试资格考试及答案卷8

2022年教育学心理学（中学）专业教师资格证考试资格考试及答

案卷8【冲刺必做30题】

（满分100分）

单位：姓名：分数：

［注意事项］

1.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷

或草稿纸上作答不得分。

2.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。

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一、填空题：本类题共6小题，每小题6分，共36分。

1.以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的

目标，即教育目的、｛pz_填空｝、｛pz_填空｝和｛pz_填空｝。

2.l｛pz_填空｝认为联结的形成是尝试一错误的过程。

3.遗传素质的｛pz_填空｝制约着人的身心发展的过程和阶段。

4.我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：｛pz_填空｝、｛pz_填空｝、｛pz_填

空｝。

5.戴尔的｛pz_填空｝从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学

习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。

6.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借｛pz.

填空｝实现的。

二、判断题：本类题共8小题，每小题2分，共16分。

1.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

2.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。O

4.孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（）

5.心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动。

（）

6.编码就是把有关信息收集在一起。（）

7.态度结构的三种成分始终是一致的。（）

8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

三、多选题：本类题共12小题，每小题4分，共48分。

1.高中生自我意识发展具有的特点有（）。

A.独立意向日趋强烈B.自我评价成熟

C.强烈关心自己的个性成长D.有较强的自尊心

E.道德意识得到高度发展

2.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

A.知识学习B.发现学习

C.机械学习D.技能学习

E.社会规范学习

3.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表

明其思维有O性。

A.灵活性

B.创新性

C.流畅性

D.变通性

E.新异性

4.分支制学制是（）建立的一种学制。

A.苏联B.美国

C.印度D.欧洲

E.中国

5.压力（）0

A.也叫应激B.是一种心理防卫机制

C.是一个过程D,是一种广泛性焦虑

E.是一种身心反应

6.陈述性知识主要回答（）问题。

A.做什么

B.是什么

C.为什么

D.怎么做

E.怎么样

7.课程表的安排应遵循的原则是（）。

A.整体性原则B.可操作性原则

C.迁移性原则D.合理性原则

E.生理适宜原则

8.对学生的研究通常包括（）。

A.研究学生身心发展的现状B.研究学生集体的传统

C.研究学生个体的需要D.研究学生的成长环境

E.研究学生的兴趣和个性差异

9.依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。

A,独立型

B.外倾型

C.内倾型

D.顺从型

E.发散型

10.奥苏伯尔认为原有认知结构的O特性始终影响着新的学习的获得与保持。

A.清晰性B.稳定性C.包容性D.概括性

E.连贯性和可辨别性

11.按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价E.个体内差异评价

12.恐怖症可分为（）□

A.单纯恐怖症B.焦虑恐怖症

C.广场恐怖症D.抑郁恐怖症

E.社交恐怖症

【参考答案】

一、填空题：本类题共6小题，每小题6分，共36分。

1.［本题答案］培养目标I课程目标I教学目标

［本题解析］

2.［本题答案］桑代克

［本题解析］

3.［本题答案］成熟程度|

［本题解析］

4.［本题答案］强制性1普遍性|基础性

［本题解析］

5.［本题答案］经验锥形|

［本题解析］

6.［本题答案］教学活动

［本题解析］

二、判断题：本类题共8小题，每小题2分，共16分。

L［本题答案］错

［本题解析］分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。

2.［本题答案］错

［本题解析］分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。

3.［本题答案］对

［本题解析］具体看来（1）教材编写必须依据课程标准；（2）新课程标准为教科书编

写的多样化提供了一个广阔的空间；（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织;

（4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

4.［本题答案］错

［本题解析］是《论语》，《论语》是孔子的言论汇集。

5.［本题答案］错

［本题解析］出现心理障碍或疾病之后教育就为时过晚了，教育的目的是通过培养

学生良好的心理素质，预防心理障碍和疾病的发生。

6.［本题答案］错

［本题解析］编码的过程不是简单的信息收集过程，而是用各种方式把信息组织起

来。

7.［本题答案］错

［本题解析］态度结构的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。

8.［本题答案］对

［本题解析］教育H的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育

对象提出的。

三、多选题：本类题共12小题，每小题4分，共48分。

1.［本题答案］ABCDE

［本题解析］此五项均为高中生自我意识发展的主要特点。

2.［本题答案］ADE

［本题解析］根据内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和社会规范学习

等。

3.［本题答案］AD

［本题解析］发散思维是创造性思维的核心，具有三个基本特征（1）流畅性。个人

面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。（2）变通性。即灵

活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变.触类旁

通.对客观环境中的事物或问题善于发现要点和关键，善于找到解决的办法。（3）

独创性。个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同

辈的意见，具有新奇性。

4.［本题答案］A

［本题解析］分支制学制是苏联建立的一种教学制度。

5.［本题答案］ACE

［本题解析］压力也叫应激，指那些感动紧张的事件或环境刺激，是一种身心反应，

是一个过程。

6.［本题答案］BCE

［本题解析］安德森根据人们学习知识的信息加工过程的研究结果把知识分为陈述

性知识和程序性知识，陈述性知识也叫描述性知识是人们用语言进行直接陈述的

知识用来回答“是什么”为什么怎么样。程序性知识解决做什么和怎么

做

7.［本题答案］ACE

［本题解析］BD两项不属于课程表的安排原则。

8.［本题答案］ACE

［本题解析］对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。

9.［本题答案］BC

［本题解析］依据个人心理活动的