技术教案(六年级下册)

六年级技术教学计划及进度

（2015——2016学年第二学期）

六年级技术学科

大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不

一、班级学生是很好。有的缺乏劳动方面的知识，有的学生动手操作能力较差，

情况分析独立解决问题的能力缺乏。大部分学生还存在着依赖性，不愿意

（学生知识、自己探究知识，动手实践，思想上不够重视本学科，还要教师在

技能现状；学今后的学习中加强引导。

生学习兴趣、

态度；班级学

风等）

本册教材共分为三个单元，内容如下：

二、教材分析第一单元认识一点

（本册教材单1、他们是用什么做的

元内容）2、体贴的设计

3、物品的设计

第二单元学会一点

4、产品信息调查

5、技术产品的评估

6、休闲健身园规划模型

第三单元解决一点

7、全面地看问题

8、清楚漏油

9、新颖课桌

1、劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在

三、教学目标劳动中培养学生的创新意识。

（单元教学重2、教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过

点，教学难程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把

点）两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

3、创造性劳动教学旨在培养〃开拓型〃的劳动人才，传统教学注重

知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探

求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

四、教学措施（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、

（围绕教学注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

“六认真”的（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实

一些新举措；践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边〃授〃边〃练〃的方法进

提优转后的行教学。

做法；教研教（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时

改课题；完成将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程

教学目标的中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，

打算等）使以后做的更好。

附：教学进度

周次教学内容

1他们是用什么做的

2

3体贴的设计

4物品的设计

5

6产品信息调查

7技术产品的评估

8

9休闲健身园规划模型

10

11全面地看问题

12

13清楚漏油

14

15新颖课桌

16期末测试

17

18

19

20

《技术》第1课它们是用什么做的

教学目标：

1、让学生懂得什么是神奇的材料.

2、感受到高科技给人带来的好处。

重点难点：

感受我国高科技的飞速发展

教学过程：

一、导语：

同学们，你们知道日常生活用的一些东西都是用什么做成的么？今天我们来认识一

些神奇的材料。

二、读文讨论：

1、神奇的材料：反光标志反光安全服玻璃钢冲浪板玻璃钢游艇

2、材料是怎么来的：天然材料的加工人工合成材料新材料的研制

三、思考：

1、高速公路上用反光路板代替路灯有什么好处？

2、卫星天线是用红外线金属制造的有什么好处？

3、哪些物品废弃后污染环境？

4、羽绒服装厂的羽绒是直接取自屠宰场的家禽么？

教学反思：

《技术》第2课体贴的设计

教学目标：

1、让学生知道依据人体来设计

2、设计给人带来什么样的享受

重点难点：

体贴的设计给人带来的意义

教学过程：

一■、导入新课：

同学们你们知道我们生活中一些物品是的形状是怎样来的么？这节课我们就来学

习这方面的知识。

二、学习新课

1读文讨论：依据人体来设计

2规格是怎么定的？

三、思考：

1、为什么设计者邀请许多人老参加试验？

2、如果板基础的空间太小会给士兵带来哪些麻烦？

3、随身听和照相机与过去的半自动照相机比，提供了那些方便？

4、桥孔的高度应接大尺寸还是小尺寸？

教学反思：

《技术》第3课物品的寿命

教学目标：

1、懂得设计出来的东西有价值

2、设计的东西要有科技含量

重点难点：

设计要考虑物品寿命的长短

教学过程：

一、导语:

今天我们来学习怎样设计物品的寿命，学后我们会掌握更多的知识。

二、读文，谈一谈

1、设计出来的寿命

2、怎样延长物品的寿命

三、体验屋

寻找物品损坏的原因

四、思考：

1、还有哪些东西的使用寿命越长越好

2、一次性物品被设计的寿命是长好还是短好？

3、想一下药品的保质期是怎样确定的？

4、频繁的开日光灯能影响它的使用寿命么？

教学反思：

《技术》第4课产品信息调查

教学目标：

1、懂得信息时代给人们带来的好处

2、学会调查各种东西的使用说明及标签

重点难点：

信息时代对人类的意义

教学过程：

一、导语

今天我们来学习如何进行产品信息调查，请大家进一步了解这方面的知识。

二、读文讨论

1、探索馆，以示意图或文字形式，了解产品的使用极其保养。

2、体验屋，收集不同类型产品标签，归纳整理相关信息。

三、思考乐

1、绘图铅笔上有哪些信息

2、它们表达的意思是什么

教学反思：

《技术》第5课技术产品的评估

教学目标：

1、了解技术产品给人带了的方便

2、知道技术产品也有负面效应

重点难点：

让学生懂得技术产品怎样评估

教学过程：

一、导语

今天我们来学习第五课，技术产品的评估

二、学习新课：

1、瞭望台

2、探索馆

3、体验屋

三、思考乐

你还能说出那些技术产品的正面和负面效应?

教学反思：

《技术》第6课休闲健身园规划模型

教学目标：

1、知道休闲健身是设置再居民小区公园等场所的

2、为了锻炼因该学会使用健身器材

重点难点：

学会制作各种健身器材的模型

教学过程：

一、导语

今天我们来学习怎样锻炼身体的不同部位，了解各种休闲健身器材的使用方法。

二、读文讨论

1、瞭望台

2、探索馆

3、体验屋

三、思考乐

1、你见过什么样的健身器材？

2、构思模型制作方案，绘制草图。

教学反思：

《技术》第7课全面地看问题

教学目标：

1、习人们搞创造发明的精神

2、明解决问题的方法

重点难点:

培养学生创造发明的意识

教学过程：

一、导语:

今天我们来学习第七课，全面的看问题，就会懂得怎样搞发明创造了？

二、文讨论

1、望台

2、识泉

3、验屋

三、思考乐

自己动手发明创造

教学反思:

《技术》第8课清除漏油

教学目标：

1、学会用各种材料清除水上的油污

2、学会使用除污的方法

重点难点：

培养学生创造发明的意识

教学过程：

一、导语：

今天我们来学习清除油污的方法。

二、学习新课

1、瞭望台

2、知识泉

3、体验屋

三、思考乐

使用吸附剂清除油污有什么弊端么？

教学反思：

《技术》第