六年级上册数学教案-“生活中的百分数”人教新课标

六年级上册数学教案“生活中的百分数”人教新课标在教案的开始，我先用一个生活中的实例来引入本节课的主题：“同学们，你们有没有遇到过商场打折的情况？比如，一件衣服原价是200元，打八折之后的价格是多少呢？”这个问题引起了学生们的兴趣，他们开始积极思考并回答问题。本节课的教学目标是让学生们理解和掌握百分数的概念和运用，能够运用百分数解决生活中的问题。通过讲解和练习，我相信学生们能够达到这个目标。在教学过程中，我会先讲解百分数的基本概念，然后通过例题来展示百分数的运用。我会让学生们在课堂上进行一些随堂练习，以巩固他们对于百分数的理解和运用。在板书设计上，我会用简洁明了的词语和符号来展示百分数的基本概念和运用，让学生们能够一目了然地理解和记忆。在作业设计上，我会布置一些有关百分数的练习题目，让学生们能够通过练习来巩固和提高他们对百分数的理解和运用。在课后反思和拓展延伸上，我会鼓励学生们在生活中多观察和运用百分数，提高他们的实践能力。同时，我也会根据学生们在课堂上的表现和作业的完成情况，对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高教学效果。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。通过生活实例引入新课的主题，这是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。讲解百分数的基本概念和运用，以及通过例题来展示百分数的实际应用，这是学生理解和掌握百分数的关键。再次，课堂上的随堂练习和板书设计，这是巩固学生理解和运用的环节。作业设计和课后反思及拓展延伸，这是学生巩固和提高对百分数的理解和运用的环节。对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。通过生活实例引入新课的主题，我会选择一个与学生们生活密切相关的实例，比如商场打折。这样能够让学生们感受到百分数与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。我会提出一个问题，引发学生们的思考，然后引导他们通过计算和讨论来解决问题。这样的引入方式能够让学生们更好地理解和接受新知识。讲解百分数的基本概念和运用，我会用简洁明了的语言和PPT来展示教材上的内容。我会从百分数的定义入手，解释百分数的含义和表示方法。然后，我会通过一些具体的例题来讲解百分数的运用，比如计算打折后的价格、完成率的计算等。我会让学生们积极参与，提出问题和解答问题。通过这样的讲解和练习，我相信学生们能够更好地理解和掌握百分数的概念和运用。再次，课堂上的随堂练习和板书设计，这是巩固学生理解和运用的环节。我会设计一些与百分数相关的练习题目，让学生们在课堂上进行练习。通过这些练习题目，学生们能够巩固对百分数的理解和运用，并且能够及时发现和纠正自己的错误。同时，我会用简洁明了的词语和符号来展示百分数的基本概念和运用，让学生们能够一目了然地理解和记忆。作业设计和课后反思及拓展延伸，这是学生巩固和提高对百分数的理解和运用的环节。我会布置一些有关百分数的练习题目，让学生们能够通过练习来巩固和提高他们对百分数的理解和运用。同时，我会在课后进行反思和评估，根据学生们在课堂上的表现和作业的完成情况，对教学方法和教学内容进行调整和改进。我还会鼓励学生们在生活中多观察和运用百分数，提高他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课“生活中的百分数”时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握百分数的概念和运用。我注重语言语调的运用。在讲解百分数的概念时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，引起学生的注意力。我合理分配了时间。在讲解百分数的基本概念和运用时，我给予了足够的时间让学生理解和消化知识。同时，我也留出足够的时间进行随堂练习，让学生们能够及时巩固和运用所学的知识。再次，我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题和解答问题。通过提问和讨论，学生们能够更好地理解和运用百分数，同时也能够培养他们的思维能力和团队合作精神。我还运用了情景导入的方法。在讲解百分数之前，我通过一个商场打折的实例来引入新课的主题。这样的情景导入能够激发学生们的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到课堂学习中。在教案的反思中，我认为有些地方可以进行改进和优化。我可以在讲解百分数的概念时，加入更多的实际生活中的例子，让学生们能够更加直观地理解和记忆百分数的概念。我可以在讲解例题时，给予学生们更多的自主学习的机会，鼓励他们独立思考和解决问题。我可以在课后进行拓展延伸，引导学生们思考百分数在实际生活中的应用，激发他们的学习兴趣和动力。通过运用这些教学技巧和窍门，以及教案反思的改进，我相信学生们能够更好地理解和掌握百分数的概念和运用，并且能够在生活中灵活运用。课后提升：1.计算练习：题目：一件衣服原价200元，打八折后的价格是多少？答案：2000.8=160元2.应用练习：题目：一个班级有40名学生，其中有20名参加了数学竞赛，参加了数学竞赛的学生占总人数的百分比是多少？答案：20/40100%=50%3.实际问题解决：题目：某商店举行促销活动，原价100元的商品现价80元，现价比原价降低了多少百分比？答案：(10080)/100100%=20%4.百分比计算：题目：一个篮子里有苹果、橘子和香蕉共24个。已知苹果有8个，橘子和香蕉共有16个。求苹果、橘子和香蕉各占总数的百分比。答案：苹果百分比=8/24100%=33.33%，橘子和香蕉百分比=16/24100%=66.67%5.综合应用：题目：某班级有50名学生，其中有25名参加了英语竞赛，30名参加了数学竞赛，有多少名学生同时参加了英语和数学竞赛？答案：参加英语竞赛的学生百分比=25/50100%=50%，参加数学竞赛的学生百分比=30/501