中班语言公开课教案及教学反思《米皮皮的敲敲长》

中班语言公开课教案及教学反思《米皮皮的敲敲长》我设计的这节中班语言公开课《米皮皮的敲敲长》，旨在通过有趣的故事和互动游戏，让孩子们掌握量词的使用，提高他们的语言表达能力，并培养他们的观察力和想象力。一、教学目标1.让孩子们理解故事内容，掌握量词“长”的使用。2.通过观察、模仿和游戏，培养孩子们的观察力和想象力。3.培养孩子们的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在实际操作中学会正确使用量词“长”。2.教学重点：引导孩子们观察、思考，培养他们的观察力和想象力。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、米皮皮的手偶、测量工具（尺子、卷尺等）。2.学具：每个孩子一份测量工具，用于实践活动。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：通过一个简短的故事，引入主题，激发孩子们的兴趣。2.故事分享（10分钟）：讲述《米皮皮的敲敲长》的故事，让孩子们理解故事内容，并引导他们观察故事中的米皮皮是如何使用量词“长”的。3.实践活动（10分钟）：孩子们分组，使用测量工具测量教室里的物品，如桌子、椅子、窗帘等，并用量词“长”来描述。4.互动游戏（5分钟）：邀请部分孩子上台，用手偶扮演米皮皮，其他孩子猜猜米皮皮手中的物品有多长。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们在实际操作中学会正确使用量词“长”。2.活动难点：引导孩子们观察、思考，培养他们的观察力和想象力。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，我发现孩子们对量词“长”的理解和运用有了明显的提高。但在实践活动环节，部分孩子对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：可以组织孩子们进行家庭小调查，让它们测量家里的物品，并用量词“长”来描述，以此巩固所学知识。这节中班语言公开课《米皮皮的敲敲长》通过有趣的故事和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了量词“长”的使用，并培养了他们的观察力和想象力。在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，为孩子们提供更多实践机会，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析一、故事课件的设计我精心设计了故事课件，以吸引孩子们的注意力。课件中，米皮皮的形象活泼可爱，故事情节生动有趣。在课件中，我特意将米皮皮使用的量词“长”突出显示，以便孩子们更好地理解和记忆。同时，课件中的图片和文字紧密结合，让孩子们在听故事的过程中，能够直观地感受到量词“长”的使用场景。二、实践活动的安排在实践活动环节，我让孩子们分组，使用测量工具测量教室里的物品，并用量词“长”来描述。这一环节的设计，旨在让孩子们在实际操作中学会正确使用量词“长”。为了保证活动的顺利进行，我提前准备了各种测量工具，并指导孩子们如何正确使用。在活动过程中，我密切关注每个孩子的操作情况，及时给予指导和帮助。三、互动游戏的设计我设计了互动游戏，以增加孩子们的参与度和积极性。在游戏中，孩子们可以亲手操作米皮皮手偶，猜猜米皮皮手中的物品有多长。这一环节既锻炼了孩子们的观察力，又提高了他们的口语表达能力。在游戏过程中，我发现孩子们对量词“长”的使用越来越熟练，这让我倍感欣慰。五、家庭小调查的拓展延伸为了巩固所学知识，我布置了家庭小调查作业。让孩子们测量家里的物品，并用量词“长”来描述。这一作业既可以让孩子们将所学知识运用到实际生活中，又能增进亲子关系。在布置作业时，我特意提醒孩子们注意安全，并鼓励他们积极参与。通过关注这些重点和难点细节，我希望能让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握量词“长”