一年级上数学教案-10的加减法 (6)-西师大版

一年级上数学教案10的加减法(6)西师大版今天我要为大家带来一年级上数学教案10的加减法(6)西师大版。一、教学内容：我们今天要学习的是西师大版一年级上册的数学教材，主要内容是10的加减法。我们将通过例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握10的加减法的基本概念，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点：重点是让学生理解10的加减法的概念，难点是让学生能够将这个概念应用到实际问题中。四、教具与学具准备：我已经准备好了黑板、粉笔和一些练习题。学生们需要准备笔和纸。五、教学过程：1.实践情景引入：我会通过一些实际例子，如购物场景，来引入10的加减法。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来展示一些10的加减法的例题，并进行讲解。3.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，并及时给予指导和解答。4.作业布置：我会布置一些相关的作业题，让学生们回家后进行练习。六、板书设计：我会用黑板和粉笔来展示10的加减法的公式和例题，以便学生们能够清晰地理解和记忆。七、作业设计：a.2+8=b.53=c.7+6=d.97=2.答案：a.2+8=10b.53=2c.7+6=13d.97=2八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我相信学生们应该已经掌握了10的加减法的基本概念。在课后，学生们可以通过更多的练习题来进行巩固，并将这个概念应用到实际生活中。这就是我今天为大家带来的一年级上数学教案10的加减法(6)西师大版。希望对大家有所帮助！重点和难点解析：一、实践情景引入：在实践情景引入环节，我选择了购物场景来让学生们直观地理解10的加减法。这个环节的重点是让学生们能够将数学知识与日常生活联系起来，从而更好地理解和掌握10的加减法。在这个环节中，我引导学生观察和思考购物时如何进行计价和找零，从而引出10的加减法的概念。二、例题讲解：在例题讲解环节，我使用黑板和粉笔来展示一些10的加减法的例题，并进行讲解。这个环节的重点是让学生们能够清晰地理解10的加减法的运算规则。在讲解过程中，我会逐一解释每个步骤，并强调关键点，如数的组成、进位等。三、随堂练习：在随堂练习环节，我给出一些练习题，让学生们独立完成，并及时给予指导和解答。这个环节的重点是让学生们通过实际操作来巩固和加深对10的加减法的理解。我会鼓励学生们积极思考，并及时纠正他们的错误，帮助他们建立正确的数学思维。四、作业布置：在作业布置环节，我布置一些相关的作业题，让学生们回家后进行练习。这个环节的重点是让学生们能够在课后进一步巩固和应用所学的10的加减法知识。我会选择一些具有代表性的题目，并根据学生们的情况适当增加一些难度，以激发他们的学习兴趣和挑战欲望。五、板书设计：在板书设计环节，我使用黑板和粉笔来展示10的加减法的公式和例题。这个环节的重点是让学生们能够清晰地记忆和理解10的加减法的运算规则。我会将重要的概念和公式以简洁明了的方式呈现出来，并配合图示和示例，以便学生们更好地理解和记忆。六、作业设计：在作业设计环节，我布置了一些10的加减法的练习题。这个环节的重点是让学生们能够通过实际的计算来巩固和加深对10的加减法的理解。在设计作业时，我考虑了题目的难易程度和学生的掌握情况，并给出了详细的答案，以便学生们能够对照检查和自我纠正。七、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节，我强调了学生们在课后需要通过更多的练习题来进行巩固，并将所学的10的加减法知识应用到实际生活中。这个环节的重点是让学生们能够将所学的知识运用到实际情境中，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。我会鼓励学生们积极参与课堂外的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，以提高他们的学习兴趣和数学素养。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间进行例题讲解和随堂练习，同时也留出时间让学生们提问和解答疑惑。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂，鼓励他们思考和表达自己的观点。我会根据学生的回答给予及时的反馈和鼓励。4.情景导入：我通过购物场景的引入，让学生们能够将数学知识与日常生活联系起来，从而更好地理解和掌握10的加减法。教案反思：1.实践情景引入：我选择了与学生们生活密切相关的购物场景，让他们能够直观地理解10的加减法。这个选择是成功的，学生们对于这个实践情景非常感兴趣，也更容易理解和接受10的加减法。2.例题讲解：我在讲解例题时，注重了步骤的分解和解释，让学生们能够清晰地理解10的加减法的运算规则。同时，我也注意引导学生观察和思考，培养他们的数学思维能力。3.随堂练习：我给出了具有一定难度的练习题，让学生们能够在实践中巩固和加深对10的加减法的理解。通过及时的指导和解答，我帮助学生们克服了学习难点，并提高了他们的解题能力。4.作业布置：我布置了一些与课堂内容相关的作业题，让学生们能够在课后进一步巩固和应用所学的10的加减法知识。我给出了详细的答案，以便学生们能够对照检查和自我纠正。总的来说，我认为本节课的教案设计和教学实施是成功的。学生们在课堂上积极参与，表现出对10的加减法的兴趣和热情。在今后的教学中，我将继续注重实践情景的引入，例题讲解的清晰度，以及作业布置的针对性，以进一步提高教学效果。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，并帮助他们更好地掌握数学知识。课后提升：题目1：小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下7个苹果。题目2：妈妈买了5个橘子，又买了5个橘子，一共有多少个橘子？答案：妈妈一共有10个橘子。题目3：我有8个糖果，我又得到了5个糖果，现在有多少个糖果？答案：我现在有13个糖果。题目4：小华有7个玩具，他送给了妹妹3个玩具，还剩下多少个玩具？答案：小华还剩下4个玩具。题目5：妈妈买了3个香蕉，又买了7个香蕉，一共有多少个香蕉？答案：妈妈一共有10个香蕉。题目6：我有5个图书，我又买来了5个图书，现在有多少个图书？答案：我现在有10个图书。题目7：小王有8个球，他又找到了2个球，一共有多少个球？答案：小王一共有10个球。题目8：妈妈买了4个橘子，又买了6个橘子，