小班健康详案教案及教学反思《长树的耳朵》

小班健康详案教案及教学反思《长树的耳朵》一、教学目标1.让孩子们听懂故事，了解耳朵的作用。2.培养孩子们保护耳朵的意识。3.通过游戏，锻炼孩子们的听力和协调能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。2.教学重点：通过游戏，让孩子们体验到耳朵的奇妙功能。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、耳朵图片、听力游戏道具。2.学具：孩子们的耳朵。四、活动过程1.引入：通过一个有趣的谜语，引导孩子们关注耳朵。2.讲故事：《长树的耳朵》，让孩子们了解耳朵的作用。3.讨论：引导孩子们分享自己耳朵的故事，了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。4.游戏：听力大挑战，让孩子们在游戏中体验耳朵的奇妙功能。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们通过游戏体验耳朵的奇妙功能。2.活动难点：让孩子们理解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过这次活动，我发现孩子们对耳朵有了更深入的了解，他们也能够在游戏中很好地配合，锻炼听力。但在引导他们分享自己耳朵的故事时，有些孩子比较内向，需要更多的时间和机会来表达自己。2.拓展延伸：在未来的教学中，我可以继续引导孩子们关注自己的身体，了解其他部位的作用和保护方法。同时，也可以通过更多的游戏和活动，锻炼孩子们的听力和协调能力。通过这个教案，我希望孩子们能够更好地了解自己的耳朵，知道如何保护耳朵，同时也在游戏中锻炼了他们的听力和协调能力。重点和难点解析：在这次的教学活动中，我认为有几个重要的细节需要重点关注。是引入环节的谜语设计，是讲故事环节的互动性，接着是游戏环节的设计，是课后反思及拓展延伸。一、引入环节的谜语设计我选择了这样一个谜语：“什么东西人人有，长在头上交朋友？”，这个谜语简单而有趣，能够迅速吸引孩子们的注意力，引导他们关注自己的耳朵。在谜语揭晓后，我立刻引导孩子们观察自己的耳朵，并提问：“你们的耳朵有什么作用呢？”这一环节的设计旨在激发孩子们的好奇心，为后续的故事教学做好铺垫。二、讲故事环节的互动性在讲故事环节，我采用了边讲故事边提问的方式，让孩子们积极参与进来。例如，在故事中，主人公小树因为不注意保护耳朵而感冒了，我会在这个环节停下来，提问：“小树为什么感冒了？我们应该如何保护耳朵呢？”这样的互动不仅能够让孩子们更好地理解故事，还能够引导他们思考和表达自己的观点。三、游戏环节的设计游戏环节是这次教学活动的高潮部分。我设计了一个名为“听力大挑战”的游戏，让孩子们在游戏中体验耳朵的奇妙功能。游戏分为三个环节：听力猜谜、听力接龙和听力排序。每个环节都有不同的任务和挑战，需要孩子们运用听力去完成。例如，在听力猜谜环节，我会播放一段声音，让孩子们猜测是什么物体发出的声音。这样的游戏设计既能够锻炼孩子们的听力，还能够让他们在游戏中体验到耳朵的重要性。四、课后反思及拓展延伸课后反思是这次教学活动的重要环节。通过反思，我能够及时发现问题并找到改进的方法。例如，在这次活动中，我发现有些孩子在分享自己耳朵的故事时比较内向，不敢表达。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中给予孩子们更多的时间和机会来表达自己，可以提前告诉他们分享的主题，让他们事先准备一下。我还想进行一些拓展延伸的活动。例如，我可以邀请一位