五年级下册语文第四单元作文4篇

五年级下册语文第四单元作文4篇五年级下册语文书第四单元作文篇一人人都要吃饭，不吃饭生命就会受到威胁。总而言之，饭很重要。我认为饭吃饱则已，不饿死便罢。可父母不这样认为。他们觉得一天不但要吃饱，而且还要吃好。就因为我们的意见不统一，所以总爱为吃饭发生争吵。一次吃午饭，我只为自己盛了半碗米饭。吃完饭，便去写作业。妈妈对我说：“吃这么点怎么行，来，妈妈为你再盛半碗，赶紧过来吃掉。”我的脑袋里“嗡”的一声，我的妈呀，我今天可真的是幽门堵塞，再吃胃里的东西就溢出来了。于是我就对妈妈说：“我不吃了。”妈妈又不厌其烦地为我解释：“你今天下午还要打篮球的，不吃好怎么打？在说，你们现在正是长身体的时候，所以要多吃……”我实在听不下去了，便冲着妈妈大声叫喊：“我不吃不吃，你再怎么说我也不吃了！”这句话可激怒了妈妈：“你如今怎么了？这么不听话？妈妈做的这一切都是为了你好啊！”哼，为我好！让我受肚子的胀痛，这叫为我好？我的胃里实在是满了，别说我那种不饿死的要求，就连吃好的要求也满足了呀！正在我气恼之时，妈妈又唠叨开了：“快点快点，再不吃就凉了，我都给你盛好了。”妈妈还没说完，爸爸又接上了：“快！今天不吃你就端着碗在门外站着，什么时候想通了，把饭吃完再进来！”没办法，我只能慢悠悠地坐在饭桌前，慢慢吃起来。饭中那黄悠悠的菜花确实令我越看越头疼。五年级语文下册第四单元测试卷篇二人教版五年级语文下册第四单元测试卷一、拼一拼，写一写。(10分)èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn()()()()shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài()()()()()二、把成语补充完整并分类。(10分)千里()()移山()尽瘁()不屈()自若百折()()填海()蹈火()任怨惊慌()含辛()()奕奕(1)形容人物神情的：(2)形容人物意志的：(3)形容不怕困难的：(4)形容尽职尽责的：三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信(1)近义词：()——()()——()()——()()——()(2)反义词：()——()()——()()——()()——()四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)(1)猫的眼睛真亮，。(夸张)(2)随风飘落的村叶。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣。(拟人)(4)人类创造了历史，?(反问)(5)公园里。(排比)五、课内阅读。(9分)(1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。(2)是写的叙事抒情散文。描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给别人，把留给自己。用筑起了一座不朽的桥梁。六、课外阅读(23分)1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)A、美丽的校园B、红领巾鼓舞了我C、他家富了D、我爱班集体E、童年生活回忆F、一件令我感动的事2、阅读短文，做后面的题。(17分)谁也无法描绘出他的面目，()世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。()你权重如山、腰缠万贯，()一介布衣、两袖清风。他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他()在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的。果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是()他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān)没了他的脚印。(1)选择判断。(12分)①你认为下列()项做题目最恰当。A.时光B.时间C.光阴D.岁月②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是()A.展掇延掩B.绽缀延淹C.展坠衍掩D.绽坠衍淹③文中()处填关联词，依次正确的一组是()A.而尽管……尽管便因为B.而即使……即使就由于C.但不管……还是便因为D.都哪怕……或是就由于④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是()A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)B.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻)D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是()A.岁月无情，不要有非分之想B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力C.时光易逝，不如及时行乐D.年华虚度，无可奈何⑥这篇文章从表现方式上看，属于()A.议论B.抒情C.说理D.叙事(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)(3)读了这篇文章你会想到什么？(2分)七、习作。(30分)选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。五年级下册语文第一单元作文篇三亲爱的远方朋友：你好！收到我的来信，你很惊讶吧！我来自广西藤县和平镇。此时此刻，我以一颗真诚的心与你一起“手拉手”。前些日子，我们学到了第一单元习作——与远方朋友进行手拉手。虽然我们没有见过面，但是我真的想跟你成为朋友。不仅为了学习上的交流，我还想跟你们西部小朋友建立深厚的友谊。不知道你们愿不愿意？说到这里，你一定很想知道我的情况吧！我叫许梓琳，今年十二岁，我和爸爸妈妈一起住在妈妈的工作单位——和平二中。我爱我的学校——和平镇石桥中心小学。因为我的学校空气清新，环境优美。每天早晨我的学校都会充满朗朗的读书声。我是五年级的一个小学生。因为我们这里是农村，所以只有一个班。我们的班级是一个团结的大集体。我的成绩不怎么好，希望通过这次“手拉手”活动能提高一下我的成绩。差点忘了，我真诚的邀请你来我这里玩，虽然我这里不是什么大城市，但我这里空气清新，环境优美，活动场也所有很多，有空呢，就可以下下棋，骑骑车，打打球，有兴趣的话还可以开辟一个小花园，种种花草树木。好了，就说到这里吧！现在是新世纪了，对吧！信息很发达，我们不仅能写信诉说，还可以聊天、发电子邮箱等等，希望通过这次手拉手活动，我们都能在学习上互相帮助，更上一层楼。五年级下册语文第一单元作文篇四亲爱的远方小朋友：你好！我们素未谋面，但是将来的某一天或许会见面呢，我希望通过这次“手拉手”活动我们可以成为好朋友。下面就来先介绍一下我自己。我叫林晓军，是个经常被女生欺负的男生。长着一张国字脸，一对并不算太大的眼睛。一个小巧的鼻子，一对灵敏的耳朵，嘴巴能说会道而且贪吃。这就是我。如果说体型的话，我算是偏重的了。我的爱好广泛，最喜欢溜冰，可一直被大家公认为“宅男”。我想，你这时对我应该有个大概了解了吧！忘记向你介绍我的家乡了。我的家乡在“老子故里、道德之乡”——涡阳。我们家乡的熏牛肉可是全国有名的！一定要回族人做的味道才正宗。我们家乡的高炉家酒，在中央电视台都做了广告呢！我们的特色小吃也很不错，例如干扣面，一碗面条拌上一勺辣椒油就能让你辣上半天，撒上葱花更好吃。再喝一碗豆芽汤，准让你吃了一次就回味无穷。我们的学校是烈士梁岭的母校，原来叫城关三小，梁岭为国牺牲之后，就改为了“梁岭小学”。如果从学校门口经过，会听到从教室里传出朗朗的读书声，老师正在使用投影仪为学生上课呢