2024年秋季学期新统编版七年级上册道德与法治课件 6.2 交友的智慧课件

第二单元成长的时空第六课友谊之树常青第一框交友的智慧新课引入新课讲授随堂练习课堂小结1.懂得建立友谊和经营友谊的方法，并在生活中主动实践。2.梳理正确的友谊观，学会和同学、朋友建立并发展真正的友谊。学习目标通过梳理，反思自己的交友情况。交友的动机交友的标准交友的方式交友的收获新课引入从周总理的经历中，你悟到了哪些交友的智慧？

周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。新课讲授1.交友需要真诚和热情。交友的智慧有哪些？敞开心扉，主动表达，热情待人，用心培育新课讲授这两则古语启示我们如何交友？“交友投分，切磨箴规。”——《千字文》“友直，友谅，友多闻，益矣。”——孔子新课讲授1.交友需要真诚和热情。交友的智慧有哪些？2.交友需要慎重选择。新课讲授1.朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？2.我们还能继续做朋友吗？

昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问我了，我不想说。”看他这样，我非常生气。新课讲授3.交友需要学会关心和尊重对方。交友的智慧有哪些？4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。1.交友需要真诚和热情。2.交友需要慎重选择。新课讲授1.作为小川的好朋友，“我”会怎么做？2.我们应该为朋友做任何事情吗？新课讲授5.交友需要讲原则。交友的智慧有哪些？3.交友需要学会关心和尊重对方。4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。1.交友需要真诚和热情。2.交友需要慎重选择。新课讲授交友的智慧交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突交友需要真诚和热情交友需要慎重选择交友需要学会关心和尊重对方交友需要讲原则课堂小结1.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌，用心培养，才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情，就需要（）①以实际行动向朋友表达关心和支持②朋友间坦诚相待，彼此毫无保留③朋友间出现矛盾时，学会站在对方的立场考虑问题④正确对待交友中受到的伤害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C随堂练习2.在有关交友问题的讨论中，小昕说：“我是追求完美的人，眼里容不得一粒沙子，朋友的任何错误我都不能接受。”小琳说：“我觉得每个人都要面子，朋友的失误不要指出，以免伤和气。”对于如何交友，下列说法正确的是()①不要与有缺点的人交朋友②与朋友交往需要正直坦诚③需要处处维护朋友的面子④与朋友交往需要宽容大度A.①②B.①④C.②③D.②④D新课讲授谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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