2024年秋季学期新统编版七年级上册道德与法治课件 3.2 学习成就梦想课件

第一单元

少年有梦第三课

梦想始于当下第二框学习成就梦想新课引入新课讲授随堂练习课堂小结1.通过榜样故事、生活观察、辨别观点等活动，使学生认识到学习与梦想的关系，从而努力学习，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，实现个人梦想，为民族复兴的中国梦的实现贡献力量。2.知道初中阶段的学习内容非常丰富，学习的范围非常宽广，学习的表现多样，学习的渠道广阔，对学习有新的认识，从而树立生活即学习的观念。学习目标·人学始知道，不学非自然。——孟郊·富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫·三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

阅读以下诗句，品味蕴含的道理新课引入

结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。学习助成长（学习对个人发展的意义）当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。学习可以开阔眼界，提升品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。新课讲授

学习任务一学习的意义（学习对个人发展的意义）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习助成长（学习对个人发展的意义）新课讲授

笔记整理一对学习的认识他们是在学习吗？说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的？和同学们一起讨论。小强利用课余时间阅读科幻小说。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。新课讲授

学习任务二学习内容获取知识

提升能力

培养品德丰富学习范围学校生活中的所看、所听、所触、所做广泛学习表现接受和掌握探究、发现体验和感悟多样学习渠道一切经历中学习广阔学习的心态

生活即学习对学习的认识新课讲授

学习任务二

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。理解结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。理解记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则知识可能随着时间的推移而被遗忘。记忆关联已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。关联运用已理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。运用对学习的认识新课讲授

学习任务二①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对学习的认识对学习的认识笔记整理二学习成就梦想以下名言体现了怎样的学习方法，请连线。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。“学习方法对对碰”工欲善其事，必先利其器。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。保持学习兴趣参加社会实践活动掌握科学的学习方法努力学习善于学习学习任务三请结合自己的学习经历，介绍一个学习经验。“学习方法头脑风暴”学习成就梦想新课讲授

学习任务三个人前途和命运（个人梦想）民族的未来和发展（中国梦）学习学习成就梦想学习成就梦想新课讲授

学习任务怎样学会学习①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动。学习成就梦想笔记整理三学习与梦想的关系（1）学习与个人梦想的关系：①读书学习是我们成就梦想的重要途径。②梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。③学习关乎个人前途与发展。（2）学习与中国梦的关系：①学习关乎民族未来和发展。②我们要将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学习成就梦想笔记整理三学习梦想内容范围表现渠道认识意义努力学习善于学习方法个人前途命运民族未来发展成就课堂小结1.下图是晋中市某校关于“高效率学习行为”的调查统计表。据此分析，这些行为对你的启示是()A.发现并保持学习兴趣B.要放弃部分学习内容C.掌握科学的学习方法D.开展好合作探究学习C随堂练习

2.（河北保定满城期末）如下图“学习金字塔”告诉我们()①不同的学习方法会产生不同的学习效果②善于学习，提高学习效率非常重要③要善于学习，掌握科学的学习方法④要树立终身学习的理念A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A随堂练习

3.（河北石家庄藁城期末）下面是某校七年级（1）班班务日志的摘录同学们在日志评论区纷纷留言，其中，正确的观点是()①小哲：我们可以从一切经历中学习②小怡：在实践中体验是学习的重要途径③小天：社会实践不是真正的学习活动④小晖：参加社会实践可以代替课本知识的学习A.①②B.①③C.②④D.③④A3月19日，12名同学参加了公园管理部门开展的“约‘绘’春天”绘画活动。4月22日，全班同学到水稻种植基地上劳动课，部分同学还操作了智能农机。5月12日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。

随堂练习

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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