统编版语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件

10三年级上册﹒人教版在牛肚子里旅行第一课时同学们喜欢外出旅游吗？向大家介绍一下你去过的地方，并说说旅行的感受吧。课前导入

在牛肚子里旅行又会是一种怎样的体验呢？它和我们平时的旅行有什么不一样的地方？接下来让我们一起学习《在牛肚子里旅行》。牛是食草动物，有反刍(chú)的习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。

知识链接

成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃的功能有：暂时贮存饲料；微生物发酵。网胃位于瘤胃前部，实际上这两个胃不完全分开，因此饲料颗粒可以在自由地在两者之间移动。瓣胃是第三个胃，其内表面排列有组织状的皱褶。牛的皱胃也称为真胃，其功能和单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。初读课文

自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字借助拼音多读几篇，难读的句子多读几篇，争取把课文读正确。tōu偷dā

答yìng应gū骨chǐ齿jiáo嚼zán咱我会认胃悲咽泪眯吞wèibēiyànlèimītūn咱们zán偷看tōu答应dāyìng一骨碌gū牙齿chǐ细嚼慢咽jiáoyàn吞到肚里tūn悲哀眼泪bēilèi四个胃wèi笑眯眯mī答dādá（答应）（答理）（回答）（报答）例：尽管哥哥没有回答（

），但是她知

道哥哥已经答（）应了她的请求。dā

dá

多音字应yìngyīng（照应）（应答）（应该）（应当）例：朋友之间应（

）该互相关心，

互相照应（）。yìng

yīng

骨gūgǔ（一骨碌）（花骨朵）（骨头）（骨架）例：小狗一看到我手里拿着的肉骨（

）

头，就一骨（）碌地爬了起来。gūgǔ我会写旅咱偷救拼扫胃管乎咬流泪命旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦

来得及救命

拼命大吃一惊消化

当然几乎知觉光亮眼泪词语表【要好】指感情融洽，也指对人表示好感，愿意亲近。【答应】应声回答。【可怜】值得同情。【拼命】本课指尽最大的力量。【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。词语解释【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【几乎】表示十分接近，差不多。【悲哀】伤心。【蹭】摩擦。【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指

路程较远的）。旅行——旅游悲哀——悲痛

急忙——连忙

贮藏——储藏

勇敢——英勇大吃一惊——大惊失色词语对对碰近义词可怜——幸运急忙——从容悲哀——愉快勇敢——胆怯细嚼慢咽——狼吞虎咽反义词整体感知

再次朗读课文，一边读一边想：故事的主人公是谁？它们之间发生了什么事？

（

）和（

）两只蟋蟀在草堆里（

），红头不小心（

）。在（

）的帮助下，它从牛肚子里（

）。红头青头捉迷藏被牛吞进肚子里青头逃脱出来

同桌之间交流课文的主要内容，并为课文划分层次。第一部分（）：_______________。1~6红头遇险第二部分（）：_______________。第三部分（）：_______________。7~1920~21牛肚旅行成功脱险

红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？请同学们默读课文，画出红头在牛肚子里的旅行线路图。牛嘴里第二个胃牛嘴里牛肚子里第一个胃给喷了出来随堂练习一、写出下列加点字的读音。回答（

）

答应（

）

骨折（

）

花骨朵（

）

应该（

）

适应（

）二、选词填空。

贮藏

蕴藏1.海底（

）着丰富的矿物。2.松鼠为了过冬，（

）了很多松子。

dádāɡǔyīnɡyìnɡɡū蕴藏贮藏10三年级上册﹒人教版在牛肚子里旅行第二课时复习导入

上节课，我们初步梳理了课文的主要内容，谁能回顾一下红头在牛肚子里旅行的路线？

牛嘴里→牛肚子里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来课文详解

默读课文第7~19自然段，思考：红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

红头在毫无防备、始料不及的情况下，被大黄牛卷到了嘴里。

自由朗读课文第7~21自然段，边读边找出红头和青头说的话。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。红头说的话

有感情的朗读红头的话及提示语，感受它的心情变化。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“拼命地叫”表现出红头的惊慌和恐惧。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

省略号表示话语的停顿，能让人切身体会到红头在牛嘴里时的着急、害怕。“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“哭”“悲哀”说明红头害怕得要失去信心，近乎绝望了。

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

有了朋友的鼓励，红头重新燃起了求生的意志，变得坚强起来。读一读青头说的话及提示语，感受它的心情变化。“你在哪儿？”青头急忙问。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头说的话“你在哪儿？”青头急忙问。

“急忙”表明青头此时很着急。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

从“不顾”“一骨碌”“大声喊”中，我们可以感受到青头对红头的关爱以及它的勇敢、镇定。

“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“红头！不要怕，你会出来的”是青头对红头的鼓励，表明青头此时是镇定的；后面部分是青头在给红头讲解关于牛胃的知识，表现出了青头此时的沉着。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

在这样的危急时刻，青头耐心地给红头讲解牛反刍的知识，目的是告诉红头它不会被立刻消化，而是会再次回到牛嘴里，从而让红头明白自己还有获救的希望，不能绝望、灰心，这充分体现出了青头的聪明与沉着。

同桌之间分角色朗读青头和红头的对话，注意读出相对应的语气。

思考：从青头和红头的对话中，你感受到了什么？青头和红头是非常要好的朋友。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

红头在青头的鼓励帮助下，经历重重困难，终于从牛肚子里出来了，它们之间有什么对话呢？表现了它们怎样的心情？

“谢谢你……”饱含着红头对青头无限的感激之情。

“笑眯眯”这一神态写出红头被救后，青头愉快的心情。

再次默读全文，说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。①青头和红头开心地玩捉迷藏。②遇到危险后，红头拼命地向青头求救。③青头担心红头，鼓励、安慰红头，还蹭牛鼻子，

帮助红头出来。④红头被救出后，高兴地流下了眼泪，并对青头

表示感谢。

当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头

（告诉红头躲过牛的牙齿）结合课文内容，练习讲一讲这个故事吧！

真诚的友谊当红头被吞进牛肚子里时，青头

（告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的）

当红头感到悲哀沮丧时，青头

（鼓励红头是勇敢的蟋蟀，一定能出来）

当红头重新回到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头

（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去）当红头流着眼泪感谢青头时，青头

（笑眯眯地开导红头不要哭，就算在牛肚子里作了一次旅行）

感悟：当朋友遇到困难和危险时，我们要给予朋友帮助和鼓励，运用智慧战胜困难。心灵感悟

在日常生活中，如果你的朋友有困难，你会怎么做呢？从这个有趣的故事中你获得了什么感悟呢？

我们已经学完了这个有趣的故事，请大家自己动手画出红头在牛肚子里的旅行路线图，并借助路线图相互之间讲讲这个有趣故事吧！随堂练习

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛的身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”1.“大吃一惊”指

，青头因

而

大吃一惊。2.青头让红头躲过牛的牙齿是因为

。3.用“

”画出描写青头不顾危险救红头的句子，用意是（

）。A.表现青头勇救朋友的情谊和智慧B.表现青头的个人英雄主义十分吃惊，吓了一跳红头被牛吃进嘴里躲过牙齿后才有机会逃出来A

本文讲述了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱了出来。故事表现了青头急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静、能灵活运用科学知识帮助朋友脱离危险的品质。主旨归纳在牛肚子里旅行开心地玩耍——红头藏

青头找惊险的旅行红头：被卷到牛嘴里→进入牛肚子里→进到第一个胃→进到第二个胃→回到牛嘴里→给喷了出来青头：帮助、鼓励、安慰获救后的喜悦——红头感激

青头安慰层次梳理课后习题精讲★分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，

读出相应的语气。

朗读指导：文中红头和青头的对话较多，朗读时要充分理解对话内容，通过句子中的提示语来体会它们的心情。读红头说的话时，要读出它紧张、害怕、绝望到感激的心情变化，如，读“‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来”时，语速要稍快一些，读出红头的慌张；读“‘可是你说这些对我有什么用呢？’红头悲哀地说”时，语速要慢，语气要低沉，将红头的绝望读出来。读青头说的话时，要读出它着急、惊讶到镇定、沉着的心情变化，如，读“‘你在哪儿？’青头急忙问”时，要用稍快的语速读出青头的着急；读“红头！不要怕，你会出来的”时，要读出青头坚定、鼓励的语气。★从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋

友”？默读全文，至少找出三处来说明。

参考答案：从青头、红头一起玩捉迷藏的句子可以看出它们是很熟悉的朋友，因为好朋友会经常一起玩耍；从遇到危险红头拼命向青头求救的语言可以看出红头对青头的信赖；从青头担心红头、鼓励红头的话语中可以看出青头非常关心好朋友的安危；从红头被救出后流下眼泪表示感激，青头安慰的对话中可以看出它们是好朋友。★红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅

行的路线，再把这个故事讲给别人听。

参考答案：被卷到牛嘴里→进入牛肚子里→进到第一个胃→进到第二个胃→回到牛嘴里→给喷了出来。

在田字格中书写本课生字及词语表的词语。

选择一个有趣的历险故事，在班上讲讲，与同学分享。课后作业三年级语文上册部编版10.在牛肚子里旅行第一课时创设情境，导入新课学习任务一两只蟋蟀青头和红头在玩捉迷藏的游戏，结果红头不小心被一头大黄牛吃进了肚子里，开始了一段紧张而又奇妙的“旅行”，让我们跟着红头一起进牛肚子里去探探险吧！情境导入走近作者

张之路著名作家，山东诸城人。曾在中学执教十年，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧。1976年开始发表作品。2005年获得中国安徒生奖，代表作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》，短篇小说《羚羊木雕》等，获奖无数。文体知识

科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。初读课文，自主学习生字词学习任务二旅咱救命拼咬流等刚泪扫胃管我会写lǚjiùzánsǎomìngwèipīngāngděngguǎnyǎoliúlèi上下结构左右结构旅行旅途咱们救命求救命令生命拼命拼写扫除打扫胃部胃口旅咱救命拼扫胃lǚjiùzánsǎomìngwèipīn我会写我会写不管管用等待相等刚才刚强咬住咬破流泪流利眼泪泪水咬流等刚泪管gāngdengguǎnyǎoliúlèi我会认咱们zán偷偷tōu答应dāyìng骨一碌gū齿牙chǐ嚼碎jiáo吞咽tūn胃肠wèi悲伤bēi咽下yàn泪眼lèi眯笑眯mī答造句：他答应我答卷的时候认真审题。多音字dā

（答应）dá

（回答）（对答如流）

dádā应造句：应届毕业生在面试时一定要学会随机应变。多音字yìng

（答应）（呼应）（应接不暇）yīng

（应该）（应当）（应有尽有）

yìngyīng骨造句：他一骨碌从床上爬起来，骨节竟响了一下。多音字gū

（一骨碌）（花骨朵）gǔ

（骨头）（骨气）（粉身碎骨）

gǔgū【要好】【重新】【细嚼慢咽】【贮藏】【悲哀】【勇敢】词语理解再一次，从头再开始。慢慢地吃东西。储存保管。指感情融洽；也指对人表示好感。哀痛、伤心。有勇气，有胆量。近义词要好——急忙——悲哀——勇敢——光亮——亲密悲伤慌忙勇猛光明反义词悲哀——勇敢——吞——笑眯眯——

细嚼慢咽——欢喜吐懦弱气冲冲狼吞虎咽再读课文，梳理课文内容学习任务三默读课文，思考：整体感知2.红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？3.从文章中你明白了什么道理？1.这篇课文讲了一件什么事？整体感知蟋蟀红头和好友青头捉迷藏，红头不小心被牛吞进了肚子。危急关头，青头沉着地安慰红头，给红头出主意，帮助红头从牛肚子里逃脱出来。课文主要讲了什么事？整体感知红头和青头约好玩捉迷藏，红头躲在草丛中不出声，这时候大黄牛从红头的身后走来低下头吃草，便将红头连同草一起吞到了肚子里。红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？整体感知不论我们遇到什么样的事，都要冷静应对，不能慌张。更重要的是朋友间要互帮互助，共同解决困难。从文章中你明白了什么道理？1.熟读课文并抄写生词表中的词语。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！三年级语文上册部编版10.在牛肚子里旅行第二课时课文回顾本文主要讲的是青头和红头是一对

，红头在玩的时候不小心被

吃到肚子里，青头利用牛

的知识，想办法救出了红头的故事。好朋友牛反刍学习任务四默读课文，了解旅行路线默读课文，想一想红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的。圈出关键词后，小组合作填空。讨论交流（牛嘴里）（）（）（）（喷出来）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。牛嘴里（牛嘴里）（）（）（）（喷出来）红头在牛肚子里的旅行路线：

第一个胃第二个胃牛为反刍动物，共有四个胃，前三个胃为食道变异，即瘤胃（草肚）、网胃（蜂巢胃、麻肚）、瓣胃（重瓣胃、百叶、毛肚），最后一个才是真胃（皱胃）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。小知识学习任务五感受青头言行，体会真挚友情

自由朗读课文，一边读一边画出红头和青头的对话，并圈出描写红头、青头表情和动作的词语。讨论交流“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头此时十分着急、慌张、害怕、恐惧。此时的青头很想知道自己的好朋友发生了什么事。急切的话语流露出青头的担心，可见它和红头真是一对“非常要好”的朋友。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这