2024年新版一年级语文（配套教案）1我是中国人

第一单元第一单元①我是中国人【教材分析】《我是中国人》是“我上学了”中的第一课，也是小学生入学的第一课。本课教学应通过看、听、说、读等语文实践活动，引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育，激发学生作为中国人的自豪和爱国情。【教材分析】从幼儿园到小学，对孩子来说是成长中的一次跨越。他们来到新的环境，从此有了一个新的身份——小学生。这节课将通过画面观察与听读“我是中国人”“我们都是中国人”，来感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。由于一年级的孩子刚刚入学，注意力保持时间有限，教学中要注意采用多种方式激发他们的兴趣，增进对“我是中国人”“我们都是中国人”的理解。【教学目标】通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。【教学重难点】知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步了解我国是一个多民族的国家。【教学准备】教学课件、歌曲【教学课时】1课时◆教学过程创设情景，揭示课题1.欢迎同学。师：亲爱的同学们，你们好。首先祝贺你们进入了小学,成为了一名光荣的小学生。开学的第一天,相信你们一定特别开心地对爸爸妈妈和身边的人说“我上学了”。那作为一名小学生，就要有小学生的样子，老师看看，哪位同学的背挺的最直，眼睛最亮，双手放在桌面上，咱们来比一比！2.出示课文插图。（1）师：今天我们就来学习起始单元第一课《我是中国人》（板书课题，齐读）。请同学们翻开语文书第2、3页，说说你看到了什么？（教师引导说完整的句子：我看到了……）预设：天安门、花、国旗、许多小朋友，“我是中国人”“我们都是中国人”。师：同学们观察得可真仔细，哪位同学认识这几个字，请你来读一读。（3）教师带读，学生跟读。观察图片，了解民族1.数一数，图上一共有多少小朋友？（引导学生按照顺序数一数，从左到右或从右到左，一边数一边做好标记。）2.想一想。师：图中这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？3.说一说，认识自己的民族。（1）引导思考：你知道自己是哪一个民族的吗？（用“我是（）族”说话。）谁能向大家介绍自己民族的节日、服装特点呢？（2）学生交流。教师讲解：汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。以春节最为隆重。4.讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、藏族等。师：你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族？你知道这个民族的哪些信息？①壮族的风俗习惯独具特色。在服饰方面，壮族的服饰具有浓厚的民族特色，以蓝黑色为主色调，衣裤肥大宽松。在饮食方面，壮族的主食以大米为主，辅以玉米、薯类等杂粮。特色菜肴有螺蛳粉、糍粑肉等。在居住方面，壮族的传统民居多采用干栏式结构，以竹木为材料，通风透气，防潮防虫。壮族的传统节日主要有铜鼓节、花婆节、陇端节等。这些节日通常与农业生产、祭祀祖先和庆祝丰收有关。②回族是中国分布最广的少数民族。在服饰方面，最显著的特征便是：回族特点的穆斯林服饰——男子多戴小白帽，女子戴各种花色的头巾。在饮食方面，回族分布较广，食俗也不完全一致。不吃猪肉，狗肉，动物的血液等。回民最喜爱的传统饮料是茶，比如盖碗茶。回族的传统节日：开斋节、古尔邦节和圣纪节。③藏袍是藏族的主要服装款式，种类很多。藏族地区主产青稞、马铃薯，一般以青稞为主粮，炒熟后磨成的面粉叫“糌粑（zānba）”。奶制品有酥油、酸奶、奶渣等。酥油茶是藏族人民每天不能缺少的饮料。藏历正月元旦是藏族人民最重要的节日，男女盛装互相拜年。小结：我们的国家真是一个多民族的国家，一共有56个民族。所以图中每一个小朋友就代表着我们国家的一个民族。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。唱儿歌，激发情感1.听一听儿歌《我们的祖国是花园》。2.唱一唱儿歌。师小结：我们的祖国是花园，我们多么高兴多么幸福啊，让我们自豪的喊出：“我是中国人”“我们都是中国人”。3.说一说句子。还会说：____________是_________