加壹广告策划课程设计

加壹广告策划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广告策划的基本概念、原则及流程。

2.学生能掌握广告策划中的市场调查、目标定位、创意构思、媒介选择等关键环节。

3.学生能了解我国广告法律法规以及伦理道德标准。

技能目标：

1.学生能运用市场调查方法，分析广告目标群体的需求。

2.学生能独立完成广告策划书的撰写，包括广告主题、创意表现、执行方案等。

3.学生能通过小组合作，进行广告策划案的展示和陈述。

情感态度价值观目标：

1.学生对广告策划产生兴趣，培养创新意识和团队协作精神。

2.学生关注广告在商业活动中的作用，认识到广告对品牌塑造和市场营销的重要性。

3.学生树立正确的广告伦理观，尊重消费者权益，遵循法律法规。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的创新能力和实践能力。

学生特点：高中生具有一定的独立思考能力、创新意识和团队协作精神，对广告策划有较高的兴趣。

教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际案例相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的广告策划能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，树立正确的价值观。通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.广告策划基本概念与原则

-广告策划的定义、特点、作用

-广告策划的基本原则与流程

2.市场调查与分析

-市场调查方法与技巧

-广告目标群体的分析与定位

3.广告创意构思

-创意思维方法与技巧

-广告主题的提炼与创意表现

4.广告媒介选择与应用

-常见广告媒介的特点与适用场景

-广告媒介组合策略

5.广告策划书的撰写与展示

-广告策划书的基本结构

-撰写技巧与注意事项

-小组合作展示与陈述

6.广告法律法规与伦理道德

-我国广告法律法规概述

-广告伦理道德标准与案例解析

教学内容安排与进度：

第一周：广告策划基本概念与原则

第二周：市场调查与分析

第三周：广告创意构思

第四周：广告媒介选择与应用

第五周：广告策划书的撰写与展示

第六周：广告法律法规与伦理道德

本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性。在教学过程中，教师需根据学生实际情况，适时调整教学内容和进度，确保学生能够掌握广告策划的基本知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，对广告策划的基本概念、原则、流程等理论知识进行讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：教师选取经典广告案例，引导学生分析案例中的市场调查、创意构思、媒介选择等环节，使学生能够理论联系实际，提高分析问题与解决问题的能力。

3.讨论法：针对广告策划中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：安排学生进行市场调查、广告创意设计等实践活动，让学生在实际操作中掌握广告策划的技能，提高学生的实践能力。

5.角色扮演法：在课堂上模拟广告策划的实际场景，让学生扮演广告公司、客户等角色，进行广告策划案的展示和陈述，培养学生的沟通表达能力和应变能力。

6.课后作业与评价：布置与课程内容相关的课后作业，要求学生撰写广告策划书、分析报告等，并进行互评和教师评价，以提高学生的写作能力和自我评价能力。

7.线上线下相结合：利用网络资源，引导学生进行线上学习，如观看广告案例视频、参与在线讨论等，拓展学生的学习渠道。

8.激励式教学：通过表扬、奖励等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动。

9.反思与总结：在每个教学环节结束后，教师引导学生进行反思和总结，帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极性和参与度。

-小组合作：评估学生在小组讨论、实践活动中的贡献程度，包括观点提出、任务完成情况等。

-课堂纪律：评价学生的出勤、课堂行为等，以培养学生的自律意识和良好习惯。

2.作业评估：

-课后作业：评估学生的作业完成质量，包括书面表达、策划方案创意、分析报告等。

-案例分析报告：评价学生对广告案例分析的深度和广度，以及对广告策划策略的理解。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对广告策划基本概念、原则、流程等理论知识的掌握。

-期末考试：采用开卷形式，侧重评估学生运用广告策划知识解决实际问题的能力。

4.实践活动评估：

-广告策划案展示：评价学生在展示和陈述过程中的表达能力、创意展示和策划案实施可行性。

-市场调查报告：评估学生在实践活动中的调查方法、数据分析、结论提出等方面表现。

5.自我评价与同伴评价：

-学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，以提高自我认知。

-同伴评价：培养学生客观评价他人成果的能力，促进相互学习和提高。

教学评估将综合以上各个方面，按照一定权重进行评分。教师在评估过程中应关注学生的个性化差异，给予针对性的反馈和建议，以帮助学生不断提高。通过多元化的评估方式，全面反映学生在加壹广告策划课程中的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-总计6周，每周2课时，共计12课时。

-第一周：广告策划基本概念与原则（2课时）

-第二周：市场调查与分析（2课时）

-第三周：广告创意构思（2课时）

-第四周：广告媒介选择与应用（2课时）

-第五周：广告策划书的撰写与展示（2课时）

-第六周：广告法律法规与伦理道德（2课时）

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于使用教学设备展示案例、播放视频等。

-实践活动：在学校实验室或广告设计工作室进行，为学生提供实际操作的空间。

4.考核安排：

-期中考试：在教学第四周进行，测试学生对前半部分课程内容的掌握。

-期末考试：在教学结束后的一周内进行，全面考察学生的广告策划能力。

5.个性化教学：

-考虑学生的兴趣爱好，安排相关领域的广告案例进行分析，提高学生的学习兴趣。

-针对学生实际情况，提供课外辅导和答疑时间，帮助学生解决学习中的问题。

6.教学资源：

-提供