剪纸拓展性课程设计

剪纸拓展性课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握剪纸艺术的基本概念、分类和特点。

2.学生能了解剪纸在我国传统文化中的地位和作用，认识到剪纸艺术的独特魅力。

3.学生能掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够独立完成一定难度的剪纸作品。

技能目标：

1.学生通过实践操作，提高动手能力，培养细致入微的观察力和创造力。

2.学生能够在剪纸过程中，培养空间想象能力和逻辑思维能力。

3.学生能够运用所学剪纸技巧，创作出具有个人特点和创意的剪纸作品。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习剪纸艺术，增强对传统文化的热爱和传承意识。

2.学生在剪纸创作过程中，培养耐心、细心和团队合作精神。

3.学生通过剪纸作品的展示和交流，提升自信心和表达能力，激发对艺术创作的热情。

课程性质：本课程为拓展性课程，旨在让学生在学习剪纸艺术的过程中，提高审美素养，培养动手能力，激发创造力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容难度适中，注重实践操作，以激发学生的学习兴趣和创作热情。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，鼓励学生大胆尝试，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.剪纸艺术概述

-了解剪纸的定义、起源和发展历程。

-学习剪纸的分类和特点。

2.剪纸技巧与方法

-掌握剪纸的基本工具和材料。

-学习折叠、剪切、刻画等基本技巧。

-掌握不同类型的剪纸作品制作方法。

3.剪纸创作实践

-设计并制作简单的剪纸图案。

-尝试创作具有一定难度的剪纸作品。

-运用所学技巧，创作具有个人特点和创意的剪纸作品。

4.剪纸艺术与文化

-学习剪纸艺术在我国的民俗文化中的应用。

-了解剪纸艺术在其他国家和地区的表现形式。

-探讨剪纸艺术在现代社会的发展趋势。

5.教学内容安排与进度

-课程分为四个阶段，每个阶段包含上述教学内容。

-第一阶段：剪纸艺术概述（1课时）。

-第二阶段：剪纸技巧与方法（2课时）。

-第三阶段：剪纸创作实践（3课时）。

-第四阶段：剪纸艺术与文化（1课时）。

6.教材章节及内容

-教材第二章：“剪纸艺术”，涵盖本课程教学内容1、2、3。

-教材第四章：“剪纸艺术与文化”，涵盖本课程教学内容4。

三、教学方法

1.讲授法：

-在剪纸艺术概述和技巧方法教学中，教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解剪纸的基本概念、分类、技巧和制作方法。

-讲授过程中，注重结合实际操作演示，让学生直观地了解和掌握剪纸技巧。

2.讨论法：

-在剪纸艺术与文化教学中，组织学生进行小组讨论，探讨剪纸艺术在不同文化背景下的应用和发展。

-引导学生分享剪纸作品的创作心得，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：

-展示经典剪纸作品，分析其艺术特点、创作方法和寓意。

-通过案例分析，培养学生对剪纸艺术的鉴赏能力和创作灵感。

4.实验法：

-在剪纸创作实践环节，鼓励学生动手实践，亲身体验剪纸制作的乐趣。

-教师提供指导和建议，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，提高学生的实际操作能力。

5.情境教学法：

-创设具有趣味性和挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

-结合实际节日或活动，设计相应的剪纸作品制作任务，让学生在情境中学习、创作。

6.分层教学法：

-针对不同学生的学习水平和能力，制定分层教学目标，提供难易程度不同的剪纸作品模板。

-教师根据学生的实际进度，给予个别指导和鼓励，使每位学生都能在课程中取得进步。

7.创新教学法：

-鼓励学生跳出传统剪纸的框架，尝试运用现代元素和创意进行作品创作。

-组织创新剪纸作品展示活动，培养学生敢于挑战、勇于创新的意识。

四、教学评估

1.平时表现：

-教师在课堂教学中观察学生的参与程度、积极性和合作精神，给予及时的反馈和鼓励。

-学生在课堂上的提问、讨论、分享等互动环节的表现，作为评估学生学习态度和参与度的依据。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的剪纸作品制作作业，要求学生在课后完成。

-教师根据作业的完成质量、创意和技巧运用等方面进行评分，评估学生的学习成果。

3.过程性评估：

-在剪纸创作实践过程中，教师对学生的实践操作进行跟踪指导，记录学生的进步和问题。

-学生通过自评、互评等形式，反思自己在创作过程中的优点和不足，促进自我提升。

4.作品展示评估：

-组织期末剪纸作品展示活动，让学生展示自己的创作成果。

-教师和其他学生作为观众和评委，对展示作品进行评价，给予建议和鼓励。

5.考试评估：

-设计期末考试，包括理论知识测试和实际操作考核。

-理论知识测试涵盖课程所学的基本概念、技巧和方法，以选择题、简答题等形式进行。

-实际操作考核要求学生在规定时间内现场完成一定难度的剪纸作品，评估学生的动手能力和创作水平。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估、作品展示和考试等多方面的评估结果，给出学生的最终成绩。

-评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果，鼓励学生持续进步。

7.反馈与改进：

-教师根据评估结果，为学生提供有针对性的反馈和建议，帮助学生找到不足之处，改进学习方法。

-学生根据教师的反馈，调整学习策略，提高自身剪纸技艺和综合素质。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计8个课时，每课时45分钟。

-第一周：剪纸艺术概述（1课时）。

-第二周：剪纸技巧与方法（2课时）。

-第三周：剪纸创作实践（3课时）。

-第四周：剪纸艺术与文化（1课时），作品展示评估（1课时）。

2.教学时间：

-根据学生所在年级的作息时间，课程安排在每周三下午进行，确保学生有足够的时间参与课程学习。

-考虑到学生的课后时间和休息，避免安排连续课时。

3.教学地点：

-教学活动在学校的美术教室进行，保证有足够的空间和设施支持剪纸创作实践。

-美术教室应配备剪纸所需的工具、材料及展示作品的空间。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和兴趣，教师可适当调整教学内容和课时分配。

-若学生在某些环节掌握较快，可提前进入下一阶段的学习；若学生在某些环节需要更多时间，可适当延长课时。

5.个性化教学：

-教师关注学生的个体差异，为学生提供难易适度的教学内容和任务。

-鼓励学生发挥自己的兴趣爱好，进行创意剪纸作品的创作。

6.课外辅导：