21《我不能失信》（教学设计）2023-2024学年部编版语文三年级下册

21《我不能失信》（教学设计）2023-2024学年部编版语文三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版语文三年级下册《我不能失信》

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于诚信和承诺的故事，对文章的基本阅读和理解能力也有所提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对故事性强的内容比较感兴趣，因此在本节课的教学中，可以通过讲故事的方式引发学生的学习兴趣。大部分学生具备一定的阅读理解能力，可以通过自主学习和小组讨论的方式来提高他们的理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义方面，学生可能存在一定的困难。对于一些生僻字词的理解和掌握也是学生面临的挑战。此外，如何引导学生从故事中提炼出诚信的重要性，并将这一价值观内化为他们自己的行为准则，也是教学中需要关注的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我不能失信》这篇文章的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文章内容和主题。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境，为学生提供一个舒适、安静的学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《我不能失信》的电子版和一些关于诚信的讨论问题。

-设计预习问题：提出问题如“你认为诚信是什么意思？”，“你在生活中有没有遇到过需要坚持诚信的情况？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生的预习笔记，检查学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读《我不能失信》一文，理解文章内容和主题。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于诚信的小故事，引出本节课的主题《我不能失信》。

-讲解知识点：教师详细讲解文章中的关键句子和词汇，帮助学生理解诚信的重要性。

-组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生分享对诚信的看法，并进行角色扮演活动，模拟诚信的场景。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚信的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解诚信的重要性。

-实践活动法：学生通过角色扮演等活动，实践诚信的行为。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诚信的重要性，掌握诚信的行为准则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置课后作业，如写一篇关于诚信的小短文。

-提供拓展资源：教师提供与诚信相关的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诚信知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《我不能失信》是部编版语文三年级下册的一篇课文，通过讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事，让学生认识到做人要诚实守信，不能失信于人。本文知识点主要包括以下几个方面：

1.生字词

本文的生字词包括“孵、允诺、务必、截然、譬如、若干、郑重、神态、窘迫”等。教师在教学过程中要引导学生正确认读生字词，理解字词在文中的含义，并能够熟练运用。

2.句子理解

教师要引导学生理解文章中的关键句子，如“我不能失信，因为我答应了别人，就要做到。”、“做人要诚实守信，不能失信于人。”等，使学生明白诚信的重要性。

3.文章主题

本文的主题是诚信，教师要引导学生通过阅读课文，理解诚信的含义，认识到做人要诚实守信，不能失信于人。

4.写作手法

本文采用了记叙文的写作手法，通过讲述故事来传达诚信的道理。教师要引导学生了解这种写作手法，并能够运用到自己的写作中。

5.道德教育

本文通过讲述宋庆龄诚实守信的故事，对学生进行道德教育。教师要引导学生从故事中汲取道德营养，培养良好的品德素质。

6.朗读与表达

本文的语言优美，富有感染力。教师要引导学生进行朗读，感受文章的语言美，并能够用自己的语言表达文章的内容和主题。

7.拓展阅读

教师可以推荐与诚信相关的阅读材料，让学生在课后进行拓展阅读，进一步深化对诚信的认识。教学反思与总结在这节课的教学中，我尝试了新的教学方法，也取得了一些成果，但同时也发现了一些问题。在这里，我想对这节课的教学进行一下反思和总结。

首先，我觉得我在教学准备方面做得还不错。我提前发布了预习任务，设计了富有启发性的预习问题，并监控了学生的预习进度。这样做的目的是让学生能够提前了解课文内容，为新课的学习做好准备。在实际教学过程中，我发现大部分学生都已经完成了预习任务，他们对课文内容有了初步了解，这为课堂学习打下了基础。

其次，在课堂教学中，我注重了学生的参与和互动。我通过讲故事、提问等方式激发学生的学习兴趣，并设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信的重要性。在这个过程中，我注意到大部分学生都积极参与课堂活动，他们通过讨论、分享和扮演等方式，对诚信有了更深入的理解。这让我感到欣慰，也说明我在教学设计和实施方面做得还不错。

然而，我也发现了一些问题。首先，在课堂纪律管理方面，我需要进一步加强。有时，学生在讨论过程中会出现纪律松散的情况，这影响了课堂的学习氛围。其次，在解答学生疑问方面，我需要提高自己的解答能力。有些学生提出的问题我并没有能够很好地解答，这让他们感到困惑。此外，在教学资源的利用方面，我还需要进一步丰富和拓展。我可以尝试使用更多的多媒体资源，如视频、图片等，以增强课堂教学的趣味性和生动性。

针对上述问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将加强课堂纪律管理，制定相应的纪律规定，并严格执行。其次，我将不断提高自己的专业知识水平，以便更好地解答学生的疑问。此外，我还将积极寻找和整合更多的教学资源，以丰富我的课堂教学。课后作业1.抄写并背诵课文《我不能失信》，要求能够流畅地朗读，并能用自己的话复述故事内容。

2.根据课文内容，用一段话描述宋庆龄为什么不能失信，并说明这样做的重要性。

3.结合自己的生活实际，写一篇短文，谈谈自己在生活中遇到的与诚信有关的事例，以及自己的感受。

4.设计一个关于诚信的主题班会，包括班会主题、活动流程、参与人员等，要求能够体现出诚信的重要性。

5.收集关于诚信的名言警句，并用自己的话解释这些名言警句的含义，要求能够体现出诚信的价值。

【题型一】描述宋庆龄为什么不能失信，并说明这样做的重要性。

答案：宋庆龄不能失信是因为她答应了朋友小珍第二天来家里玩，而且小珍一家对她非常好。如果她失信，不仅会让小珍一家失望，也会让自己失去诚信。诚信是做人的根本，一旦失去了诚信，就失去了别人的信任。所以，宋庆龄坚持不能失信，这样做体现了她的诚信品质，也展现了她对友谊的珍视。

【题型二】结合自己的生活实际，写一篇短文，谈谈自己在生活中遇到的与诚信有关的事例，以及自己的感受。

答案：在我的生活中，有一次我答应了朋友周末一起去图书馆学习。但是到了周末，我却因为一些事情临时改变了计划，没有通知朋友。当我意识到自己的失信时，我感到非常内疚。我认识到诚信的重要性，于是我主动向朋友道歉，并重新安排了学习时间。这次经历让我深刻体会到，诚信是人与人之间建立信任的基础，失去了诚信，就失去了友谊。

【题型三】设计一个关于诚信的主题班会，包括班会主题、活动流程、参与人员等，要求能够体现出诚信的重要性。

答案：班会主题：诚信是金

活动流程：

1.开场：主持人简要介绍诚信的含义和重要性。

2.小组讨论：同学们分成小组，讨论自己在生活中遇到的诚信问题，分享自己的观点和故事。

3.主题演讲：邀请一位同学进行主题演讲，分享自己对诚信的认识和体会。

4.游戏环节：进行一个与诚信相关的游戏，如“信任背摔”，通过游戏让学生体验诚信的重要性。

5.总结发言：主持人总结班会内容，强调诚信在生活中的重要性，鼓励同学们在生活中践行诚信。

参与人员：全体同学、班主任

【题型四】收集关于诚信的名言警句，并用自己的话解释这些名言警句的含义，要求能够体现出诚信的价值。

答案：

名言一：“诚信是金，一言九鼎。”这句话的意思是，诚信就像黄金一样珍贵，一个人的承诺和誓言应该像九鼎一样坚定。

名言二：“诚信者，天下之达道也。”这句话的意思是，诚信是普天下人都应该遵循的道德准则。

名言三：“诚信如树，根深叶茂。”这句话的意思是，诚信就像树一样，只有根深才能叶茂，只有诚信才能在社会中立足。

名言四：“诚信如镜，能照见自己的内心。”这句话的意思是，诚信就像镜子一样，能够照见一个人的内心世界，反映出一个人的品质和道德。

名言五：“诚信如桥，连接