一年级下册道德与法治9我和我的家 第二课时 教学设计+视频素材

一年级下册道德与法治9我和我的家第二课时教学设计+视频素材学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级下册道德与法治第九课“我和我的家”的第二课时。教学内容围绕家庭的重要性、家庭成员的相互关爱与责任展开，包括认识家庭结构、了解家庭角色、学会家庭礼仪等。与学生已有知识的联系在于，学生在第一课时已初步了解到家庭的基本概念，对家庭成员有了基础的认识。本节课将在此基础上，深入探讨家庭成员间的相互关系，引导学生体会家庭的温暖，培养良好的家庭观念和行为习惯。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和融入家庭生活。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生道德与法治意识，提升家庭责任感和社会责任感。通过学习，使学生能够：1.认识到家庭是社会的细胞，理解家庭成员间的相互关系和责任；2.培养尊重长辈、关爱他人的良好品质，学会在家庭中承担责任；3.提高家庭礼仪素养，养成良好的家庭行为习惯；4.增强团队协作意识，学会在家庭中沟通与协作。这些目标与新课标要求紧密相连，旨在帮助学生形成健康的家庭观念，促进全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了关于家庭的基本知识，如家庭成员的称呼、家庭的基本结构等，这些知识来源于第一课时的学习。此外，学生在日常生活中也有一定的家庭生活经验。

2.学生年龄处于一年级下册阶段，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们在能力上逐渐具备了一定的观察、表达和合作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过互动、游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解家庭成员间复杂的关系和责任分工；在实际生活中践行家庭礼仪，养成良好的家庭行为习惯；以及如何将所学知识运用到家庭生活，解决实际问题。

针对这些学习者特点，本节课将采用生动有趣的教学方法，注重实践操作，以帮助学生克服困难，提高道德与法治素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解家庭成员间的相互关爱和责任。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭生活中的趣事，增进彼此了解，培养团队协作能力。

3.情景教学法：设计家庭生活场景，让学生在角色扮演中学会家庭礼仪，提高道德与法治意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、图片等展示家庭生活场景，帮助学生直观地理解教学内容。

2.教学软件：运用互动软件设计趣味小游戏，让学生在游戏中学习家庭礼仪，提高学习兴趣。

3.实物展示：准备一些家庭用品，让学生在课堂上进行实际操作，加深对家庭生活的认识。教学过程一、导入新课（5分钟）

1.首先，我与同学们一起回顾上节课的内容，提问：“谁能告诉老师，家庭是由哪些成员组成的？”引导学生回答，巩固已学知识。

2.接着，我引入新课：“今天，我们将继续学习《我和我的家》，深入了解家庭成员间的相互关爱和责任。”

二、课文内容探究（15分钟）

1.我让学生翻开课本，阅读第九课《我和我的家》的相关内容。同时，我在投影上展示课文的插图，引导学生观察并思考：“图中家庭成员都在做什么？他们之间的关系是怎样的？”

2.学生阅读完毕后，我组织学生进行小组讨论，分享各自对家庭成员相互关爱、相互责任的看法。

3.针对学生的讨论，我进行总结，强调家庭和谐、相互关爱的重要性，并引导学生认识到自己在家庭中的责任。

三、实践活动（15分钟）

1.我设计了一个“家庭角色扮演”活动，让学生分组扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，学会家庭礼仪和相互关爱。

2.学生在活动中，通过实际操作，深刻体会到家庭成员间的相互关系和责任，培养良好的家庭观念。

四、课文主旨内容探究（10分钟）

1.我引导学生思考：“在我们的家庭中，我们应该如何去关爱和尊重每一位成员？如何为家庭和谐作出贡献？”

2.学生结合自己的实际经历，分享自己的观点和做法。

3.我对学生的回答进行点评，总结课文主旨，强调家庭成员间的相互关爱、尊重和责任感。

五、案例分析（15分钟）

1.我向学生展示一个关于家庭矛盾的案例，引导学生分析问题，并提出解决方案。

2.学生通过讨论，提出解决问题的方法，如沟通、理解、包容等。

3.我对学生的解决方案进行点评，强调在家庭中要学会沟通、理解和包容，共同维护家庭和谐。

六、总结与反思（5分钟）

1.我让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

2.学生分享完毕后，我对本节课的教学进行总结，强调家庭成员间的相互关爱、尊重和责任感。

3.我鼓励学生在日常生活中，积极践行所学知识，为家庭和谐作出贡献。

七、课后作业（课后自主完成）

1.让学生结合本节课所学内容，回家后为家人做一件关爱的事情，并记录下来。

2.完成课本第九课的课后练习。学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了家庭成员间的相互关系和责任，能够准确描述家庭的结构和角色。

-学生掌握了家庭礼仪的基本知识，能够在日常生活中表现出尊重长辈和关爱他人的行为。

-学生通过角色扮演活动，提高了表达、沟通和合作能力，学会了如何在家庭中有效沟通和解决矛盾。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论和分享，学会了倾听他人意见，增强了团队协作意识。

-在案例分析中，学生学会了分析问题、提出解决方案的方法，培养了批判性思维能力。

-学生通过实践活动，将道德与法治知识内化为自身的行为习惯，提高了法治意识。

3.情感态度与价值观：

-学生对家庭的重要性有了更加深刻的认识，增强了家庭责任感和社会责任感。

-学生在课堂上感受到家庭的温暖，培养了热爱家庭、尊重家庭成员的情感。

-学生在反思和总结中，认识到自己在家庭中的角色和责任，树立了正确的家庭观念。

4.应用与实践：

-学生在课后作业中，将所学知识应用到实际生活中，为家人做一件关爱的事情，增进了家庭成员间的感情。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守家庭礼仪，改善家庭氛围，促进家庭和谐。课后作业1.家庭采访任务：

-采访一位家庭成员，了解他们的日常生活和他们在家庭中的角色。请记录下他们的回答，并思考你能在哪些方面帮助他们。

举例：采访妈妈，了解她每天的家务劳动，并思考如何减轻她的负担。

2.家庭活动策划：

-设计一个全家人可以一起参与的活动，如户外运动、家庭游戏或共度一个愉快的晚餐时间。写下你的策划方案，并实际操作。

举例：组织一次家庭羽毛球比赛，制定规则和奖励措施。

3.家庭礼仪实践：

-在接下来的几天里，每天至少做一件体现家庭礼仪的事情，如问候长辈、帮助做家务等。记录下来这些行为，并与家人分享你的感受。

举例：在餐桌上主动为长辈夹菜，感受家庭和谐的氛围。

4.家庭矛盾案例分析：

-描述一个你在生活中遇到的或听说过的家庭矛盾，分析产生矛盾的原因，并提出至少三个解决方法。

举例：哥哥和弟弟因为玩具发生争执，解决方法可以是：共同分享玩具、轮流玩耍、设立规则等。

5.家庭角色感悟：

-写一篇短文，描述你在家庭中的角色和责任，以及你如何通过自己的行动为家庭带来正面影响。

举例：作为家中的妹妹，我负责帮助哥哥整理书桌，通过保持房间整洁，为家庭创造一个舒适的学习环境。

答案示例：

1.采访妈妈的内容记录：

-妈妈每天负责做饭、洗衣、打扫卫生。我可以帮助她打扫卫生，减轻她的负担。

2.家庭活动策划方案：

-家庭羽毛球比赛，规则：采用三局两胜制，每局11分。奖励：胜者可以获得一次免做家务的机会。

3.家庭礼仪实践记录：

-今天我主动为爷爷泡茶，爷爷很开心，我也感到很幸福。

4.家庭矛盾案例分析：

-矛盾：哥哥和弟弟因玩具争执。原因：两人都想要同一件玩具。解决方法：1.共同分享玩具；2.设立轮流玩耍的时间；3.制定玩玩具的规则。

5.家庭角色感悟短文：

-作为家中的小帮手，我负责整理书桌和房间。我每天都会按时完成这些任务，让家里保持整洁。妈妈夸我是个懂事的孩子，我也为自己的行为感到骄傲。通过我的努力，家庭氛围更加和谐，大家都觉得舒适和愉快。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情景教学法和实践活动等，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解家庭成员间的相互关爱和责任。回顾整个教学过程，我发现以下值得反思和总结的地方：

1.教学方法的选择和运用：

-讲授法在讲解家庭成员间的相互关系和责任时，起到了较好的效果，学生能够较快地理解并接受。

-讨论法让学生在小组内分享家庭生活经验，增强了他们的参与感和合作意识，但部分学生发言时间较短，今后应适当调整讨论时间，让更多学生充分表达自己的观点。

-情景教学法和实践活动让学生在实际操作中体验家庭角色，提高了他们的实践能力，但在活动组织方面，我应更加注意时间分配，确保每位学生都能参与其中。

2.教学策略的调整：

-在教学过程中，我注重引导学生关注家庭和谐、相互关爱的重要性，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中感受道德与法治知识。

-针对不同学生的学习需求，我尽量给予个性化指导，帮助他们解决实际问题，提高家庭责任感。

3.教学管理的不足：

-在课堂纪律管理方面，我发现部分学生注意力不够集中，今后我需要加强课堂纪律教育，提高学生的学习效果。

-对于学生的回答，我应及时给予反馈，鼓励他们积极参与课堂，提高自信心。

教学总结：

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.学生深入理解了家庭成员间的相互关系和责任，掌握了家庭礼仪的基本知识。

2.学生的表达、沟通和合作能力得到了锻炼，提高了道德与法治意识。

3.学生对家庭的重要性有了更加深刻的认识，增强了家庭责任感和社会责任感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.适当增加讨论时间，鼓励更多学生参与课堂讨论，提高他们的表达能力。

2.在实践活动组织中，注意时间分配，确保每位学生都能充分参与。

3.加强课堂纪律管理，提高学生的学习效果。

4.及时给予学生反馈，激发他们的学习兴趣，提高自信心。

在今后的教学中，我将不断总结经验教训，优化教学策略，为学生的全面发展提供更好的教学环境和方法。板书设计1.条理清楚、重