四川省南充白塔中学初中体育 第十五周 武术、足球教案

四川省南充白塔中学初中体育第十五周武术、足球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省南充白塔中学初中体育第十五周武术、足球教案教学内容1.教材章节：《体育与健康》八年级上册，第四章“武术与足球”，第二节“足球基本技术”。

2.教学内容：

（1）足球基本技术：停球、传球、射门、盘带、防守。

（2）武术基本动作：马步、弓步、仆步、虚步、冲拳、按掌、踢腿、扫踢。

（3）足球比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、进球与得分。

（4）武术比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、得分与评级。

3.教学目标：

（1）掌握足球基本技术，提高足球运动能力。

（2）学习武术基本动作，增强身体素质。

（3）了解足球比赛规则，培养团队合作精神。

（4）熟悉武术比赛规则，培养竞技精神。

4.教学重点与难点：

重点：足球基本技术的掌握与运用，武术基本动作的准确与流畅。

难点：足球技术的熟练程度，武术动作的协调性与力量。

5.教学方法：

（1）讲解法：教师讲解足球基本技术和武术基本动作要领。

（2）示范法：教师示范足球基本技术和武术基本动作。

（3）分组练习法：学生分组练习足球基本技术和武术基本动作。

（4）比赛法：组织足球比赛和武术比赛，提高学生实践能力。

6.教学过程：

（1）课堂导入：简要介绍足球和武术的历史、发展及特点。

（2）技术教学：讲解并示范足球基本技术和武术基本动作。

（3）分组练习：学生分组练习足球基本技术和武术基本动作。

（4）比赛实践：组织足球比赛和武术比赛，让学生运用所学技术。

（5）总结讲评：总结课堂教学，强调技术要点，鼓励学生积极参与。

7.教学评价：

（1）技术评价：评价学生在足球基本技术和武术基本动作的掌握程度。

（2）比赛评价：评价学生在足球比赛和武术比赛中的表现。

（3）态度评价：评价学生的学习态度、团队合作精神及竞技精神。核心素养目标1.运动能力：通过学习足球基本技术和武术基本动作，提高学生的运动能力，使其能在比赛中熟练运用所学技术。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生身体素质，增强其健康意识。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养其尊重对手、遵守规则的良好品质。

4.武术文化：通过学习武术基本动作，让学生了解武术的历史和文化，培养其对中国传统文化的尊重和热爱。

5.足球文化：通过学习足球基本技术和比赛规则，让学生了解足球的历史和文化，培养其对足球运动的热爱。

6.自我认知与调控：培养学生学会自我评价，使其能根据自身情况调整学习策略，提高自我调控能力。

7.社会适应能力：通过足球比赛和武术比赛，培养学生适应社会的能力，使其能在团队中发挥积极作用。重点难点及解决办法1.重点：足球基本技术的掌握与运用，武术基本动作的准确与流畅。

解决办法：通过教师示范、学生分组练习，反复指导和纠正，使学生熟练掌握技术要领。

2.难点：足球技术的熟练程度，武术动作的协调性与力量。

解决办法：针对性地设计训练环节，如设置障碍课程、配合音乐节奏练习，提高学生的技术熟练度和动作协调性。

3.重点：足球比赛规则的理解与运用，武术比赛规则的掌握。

解决办法：通过讲解、示范、比赛实践等方式，让学生深入了解比赛规则，提高其规则意识。

4.难点：学生在比赛中的团队协作和战术应用。

解决办法：组织团队训练，让学生在实战中学会配合、掌握战术，提高团队协作能力。

5.重点：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生身体素质。

解决办法：设置丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣，使其主动参与体育锻炼。

6.难点：培养学生竞技精神和顽强意志。

解决办法：通过比赛、挑战等方式，激发学生的竞技欲望，培养其顽强意志。教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师通过亲自演示足球和武术的基本技术和动作，使学生能够直观地理解和模仿。

2.练习法：学生通过分组练习，反复实践足球和武术的技术动作，提高技能水平。

3.比赛法：组织学生进行足球比赛和武术对抗赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放足球和武术的教学视频，让学生更加清晰地学习技术动作。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行足球技术的模拟训练和武术动作的纠正，提高教学效果。

3.器材辅助：使用足球、武术服装和护具等器材，为学生提供实践操作的机会，增强学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球和武术的基本技术和动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球和武术的基本技术和动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球和武术的基本技术和动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出足球和武术的基本技术和动作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球和武术的基本技术和动作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球和武术的基本技术和动作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验足球和武术的基本技术和动作的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球和武术的基本技术和动作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球和武术的基本技术和动作。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球和武术的基本技术和动作，掌握足球和武术的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球和武术的基本技术和动作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球和武术的基本技术和动作相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球和武术的基本技术和动作。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球运动手册》：介绍足球运动的发展历史、比赛规则、技术动作等内容。

-《武术基础教程》：详细讲解武术的基本动作、套路、实战技巧等。

-《体育与健康》：深入探讨体育运动对身体健康的影响，提供科学的锻炼方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解足球和武术的历史、文化和发展。

-观看足球比赛和武术表演，提高对足球和武术的欣赏能力。

-参加校内外足球比赛和武术比赛，提升自己的竞技水平。

-研究其他体育项目，如篮球、排球、乒乓球等，拓宽自己的体育视野。

拓展知识点：

-足球运动的发展历程：了解足球的起源、发展以及现代足球的特点。

-武术的流派与特点：了解武术的主要流派，如太极、形意、八卦等，并了解它们的特点和技巧。

-运动营养与锻炼：学习运动营养知识，了解如何合理搭配饮食，提高运动效果。

-运动损伤与预防：了解常见的运动损伤，学习如何预防和处理运动损伤。板书设计①足球基本技术：停球、传球、射门、盘带、防守。

②武术基本动作：马步、弓步、仆步、虚步、冲拳、按掌、踢腿、扫踢。

③比赛规则：足球比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、进球与得分；武术比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、得分与评级。

2.板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆

①足球技术要点：停球要稳、传球要准、射门要狠、盘带要灵活、防守要严密。

②武术动作要领：马步要稳、弓步要有力、仆步要低、虚步要轻、冲拳要猛、按掌要柔、踢腿要高、扫踢要快。

③比赛规则简述：足球比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、进球与得分；武术比赛时间、比赛人数、犯规与处罚、得分与评级。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

①利用图文结合的方式，将足球和武术的技术动作和比赛规则以生动形象的图形展示，使学生更容易理解和记忆。

②设计有趣的互动环节，如让学生上台演示足球和武术的动作，或者进行比赛规则的问答游戏，增加课堂的趣味性。

③利用色彩和字体变化，将重点知识点突出显示，使板书更加美观，吸引学生的注意力。课后作业1.足球基本技术练习：请学生在家中找到一个足球，按照课堂上学到的足球基本技术，如停球、传球、射门等，进行反复练习，并记录自己的进步。

答案：例如，学生可以在家中找到一个足球，按照课堂上学到的停球技术，将球停在脚尖上，保持球的稳定，然后逐渐增加难度，如在移动中停球等。学生可以记录自己的进步，如停球次数、停球稳定性等，以便在课堂上学到更多的足球技巧。

2.武术基本动作练习：请学生在家中按照课堂上学到的武术基本动作，如马步、弓步、仆步等，进行反复练习，并记录自己的进步。

答案：例如，学生可以在家中按照课堂上学到的马步技术，保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，下蹲至大腿平行于地面，然后逐渐增加难度，如在移动中保持马步等。学生可以记录自己的进步，如马步保持时间、动作稳定性等，以便在课堂上学到更多的武术技巧。

3.足球比赛规则学习：请学生在家中通过阅读书籍、上网搜索等方式，学习足球比赛规则，并记录自己的学习心得。

答案：例如，学生可以在家中通过阅读书籍、上网搜索等方式，学习足球比赛规则，如比赛时间、比赛人数、犯规与处罚等。学生可以记录自己的学习心得，如对比赛规则的理解、比赛中如何遵守规则等，以便在课堂上学到更多的足球比赛规则知识。

4.武术比赛规则学习：请学生在家中通过阅读书籍、上网搜索等方式，学习武术比赛规则，并记录自己的学习心得。

答案：例如，学生可以在家中通过阅读书籍、上网搜索等方式，学习武术比赛规则，如比赛时间、比赛人数、犯规与处罚等。学生可以记录自己的学习心得，如对比赛规则的理解、比赛中如何遵守规则等，以便在课堂上学到更多的武术比赛规则知识。

5.足球与武术的结合练习：请学生在家中结合足球和武术的基本技术和动作，进行创新性的练习，如将武术动作融入到足球比赛中，或足球动作融入到武术练习中。

答案：例如，学生可以在家中结合足球和武术的基本技术和动作，进行创新性的练习，如将武术中的马步融入到足球比赛中，保持身体的稳定，或将足球中的停球动作融入到武术练习中，提高身体的灵活性。学生可以记录自己的练习心得，如结合练习的优点、如何更好地将两者结合等，以便在课堂上学到更多的足球与武术结合的技巧。教学反思本节课的主题是足球和武术的基本技术和比赛规则，我通过讲解、示范、分组练习和比赛等多种教学方法，力求让学生全面地掌握足球和武术的知识和技能。课后，我对本节课的教学过程进行了反思，以下是我的一些思考。

首先，我在课前为学生布置了预习任务，希望通过这种方式，学生能够提前了解足球和武术的基本技术和动作，为课堂学习做好准备。然而，在实际操作中，我发现部分学生对预习任务的重视程度不够，导致课堂上的学习效果受到影响。在未来的教学中，我需要加强对学生的督促，确保他们能够认真完成预习任务。

其次，在课堂中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在实践活动中，我设计了小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球和武术的基本技术和动作。然而，在活动中，我发现部分学生参与度不高，合作意识不强。在未来的教学中，我需要进一步关注学生的参与情况，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的团队合作意识。

再次，课后