教学策略苏教版选修待贾而沽教案的实施步骤

教学策略苏教版选修待贾而沽教案的实施步骤一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《待贾而沽》一课。本课主要讲述了一个关于古代商人待贾而沽的故事，通过故事让学生了解古代商业活动的特点，以及商人的经营策略。二、教学目标1.学生能够理解课文内容，把握故事的主题和情节。2.学生能够通过课文学习，了解古代商业活动的特点。3.学生能够运用课文中的知识和观点，分析现实生活中的一些商业现象。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和记忆，古代商业活动特点的掌握。难点：课文中的古代商业术语和经营策略的理解，以及如何运用到现实生活中。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过向学生展示一些古代商业活动的图片，引导学生思考古代商业的特点，引出本课的主题。2.课文阅读：学生自读课文，理解故事情节，回答老师提出的问题。3.内容讲解：老师对课文内容进行讲解，解释一些古代商业术语和经营策略，帮助学生深入理解课文。4.实例分析：老师通过一些现实生活中的商业现象，让学生运用课文中的知识和观点进行分析。5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对课文内容的理解和现实生活中商业现象的分析。7.课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：待贾而沽1.商人待贾而沽的故事2.古代商业活动的特点3.商人的经营策略七、作业设计1.请简述课文《待贾而沽》的主要情节。答案：课文讲述了一个商人待贾而沽的故事，商人等待合适的时机出售商品，最终获得了丰厚的利润。2.请列举两个你了解的古代商业活动的特点。答案：示例：（1）市场交易地点固定；（2）商品种类繁多。3.请分析一下课文中的商人的经营策略，并试着运用到现实生活中。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文《待贾而沽》的学习，让学生了解了古代商业活动的特点和商人的经营策略。在教学过程中，学生通过阅读课文、实例分析和小组讨论，深入理解了课文内容，并能够将其运用到现实生活中。但在教学过程中，对于一些古代商业术语的解释和经营策略的讲解，可能还需要进一步的加深和巩固。拓展延伸：学生可以进一步了解古代商业活动的其他方面，如货币的发展、市场交易的方式等，加深对古代商业活动的了解。同时，学生可以尝试寻找现实生活中的商业现象，运用课文中的知识和观点进行分析，提高自己的经济思维能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《待贾而沽》一课。本课主要讲述了一个关于古代商人待贾而沽的故事，通过故事让学生了解古代商业活动的特点，以及商人的经营策略。课文内容深入浅出，旨在引导学生了解古代商业活动的独特魅力，以及商人在其中发挥的重要作用。二、教学目标1.学生能够理解课文内容，把握故事的主题和情节。2.学生能够通过课文学习，了解古代商业活动的特点。3.学生能够运用课文中的知识和观点，分析现实生活中的一些商业现象。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和记忆，古代商业活动特点的掌握。难点：课文中的古代商业术语和经营策略的理解，以及如何运用到现实生活中。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过向学生展示一些古代商业活动的图片，引导学生思考古代商业的特点，引出本课的主题。2.课文阅读：学生自读课文，理解故事情节，回答老师提出的问题。3.内容讲解：老师对课文内容进行讲解，解释一些古代商业术语和经营策略，帮助学生深入理解课文。重点和难点解析：在这一环节，老师需要详细讲解课文中的古代商业术语和经营策略，如“待贾而沽”、“市易法”等，让学生充分理解古代商业的特点和商人的经营智慧。同时，老师可以通过举例、引用现实生活中的商业现象，帮助学生更好地理解和运用这些知识和观点。4.实例分析：老师通过一些现实生活中的商业现象，让学生运用课文中的知识和观点进行分析。5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对课文内容的理解和现实生活中商业现象的分析。7.课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：待贾而沽1.商人待贾而沽的故事2.古代商业活动的特点3.商人的经营策略七、作业设计1.请简述课文《待贾而沽》的主要情节。答案：课文讲述了一个商人待贾而沽的故事，商人等待合适的时机出售商品，最终获得了丰厚的利润。2.请列举两个你了解的古代商业活动的特点。答案：示例：（1）市场交易地点固定；（2）商品种类繁多。3.请分析一下课文中的商人的经营策略，并试着运用到现实生活中。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文《待贾而沽》的学习，让学生了解了古代商业活动的特点和商人的经营策略。在教学过程中，学生通过阅读课文、实例分析和小组讨论，深入理解了课文内容，并能够将其运用到现实生活中。但在教学过程中，对于一些古代商业术语的解释和经营策略的讲解，可能还需要进一步的加深和巩固。拓展延伸：学生可以进一步了解古代商业活动的其他方面，如货币的发展、市场交易的方式等，加深对古代商业活动的了解。同时，学生可以尝试寻找现实生活中的商业现象，运用课文中的知识和观点进行分析，提高自己的经济思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容和商业术语时，使用生动形象的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂，鼓励学生积极回答问题，促进课堂互动。4.情景导入：通过展示古代商业活动的图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生对古代商业的兴趣。教案反思：1.在讲解课文内容时，我注重了对古代商业术语和经营策略的解释和讲解，但可能需要进一步加深和巩固这些知识点，以便学生更好地理解和运用。2.在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，但可以进一步引导学生深入思考和分析问题，提高他们的经济思维能力。3.在小组讨论环节，我给予了学生足够的讨论时间，但可以更加引导他们积极参与和分享自己的观点，促进课堂互动和交流。4.在课后作业设计中，我给出了具体