Unit 2 Lesson 11 Always Do Your Homework!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

Unit2Lesson11AlwaysDoYourHomework!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《冀教版（三起）英语六年级上册》Unit2Lesson11"AlwaysDoYourHomework!"以实际生活场景为背景，通过生动对话，让学生掌握关于家庭作业的重要性和如何表达自己完成作业的情况。本课以词汇和句型学习为基础，深度结合语法点，如一般现在时态，巩固学生对日常英语交流的掌握。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力和培养良好的学习习惯。通过本课学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己的学习生活，进一步加强语言实践与思维品质的发展。二、核心素养目标分析"AlwaysDoYourHomework!"课例围绕学生核心素养的培养，重点关注语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课学习，旨在提升学生运用英语进行有效沟通的能力，增强他们对中外学习文化的理解与尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时激发学生自主学习与合作探究的热情，形成持久的学习动机和自信的学习态度。具体而言，学生将能够准确运用一般现在时态描述日常学习行为，体现语言能力；能够认识到不同文化背景下对待家庭作业的态度，展现文化意识；通过讨论和分析学习习惯的重要性，锻炼思维品质；并能在小组活动中展现自我管理能力和团队协作精神，提升学习能力。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握一般现在时态的用法，能够运用所学词汇和句型描述日常学习生活。2.能够理解并表达对待家庭作业的态度和习惯。

难点：1.一般现在时态在具体语境中的正确运用。2.在实际对话中，流畅地表达个人学习习惯。

解决办法：1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中感知和运用一般现在时态，教师及时纠正错误，强化正确用法。2.创设小组讨论环节，让学生分享自己的学习习惯，鼓励他们用所学句型和词汇进行表达，提高语言运用能力。3.设计针对性练习，如填空、句型转换等，帮助学生巩固重点知识，突破难点。4.教师适时给予反馈和指导，引导学生发现并改正错误，提高学习效果。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、学生用平板电脑。

2.软件资源：英语学习软件、PPT演示文稿、视频播放器。

3.课程平台：学校内部网络学习平台、在线作业与测评系统。

4.信息化资源：教学视频、电子教材、互动式教学游戏、在线词汇卡片。

5.教学手段：分组合作、角色扮演、情景模拟、任务驱动、即时反馈系统。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭作业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭作业是什么？它在我们学习中扮演了什么角色？”

展示一些关于家庭作业的图片，让学生初步感受家庭作业在日常学习中的重要性。

简短介绍家庭作业的基本概念和它对学习的影响，为接下来的学习打下基础。

2.家庭作业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭作业的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解家庭作业的定义，包括其主要作用和目的。

详细介绍家庭作业的种类、布置原则及其对学习的促进作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解家庭作业在实际学习中的应用和效果。

3.家庭作业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭作业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭作业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、执行方式和效果，让学生全面了解家庭作业的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对学习的影响，以及如何合理安排家庭作业以提高学习效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何有效地完成家庭作业，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个关于提高家庭作业完成效率的方法或策略。

小组内讨论该策略的实施步骤、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭作业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括提高家庭作业效率的方法、步骤和注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭作业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭作业的基本概念、种类、案例分析等。

强调合理安排家庭作业对学习的影响，鼓励学生养成良好的学习习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭作业安排的短文，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.词汇：

-homework(家庭作业)

-always(总是)

-never(从不)

-sometimes(有时)

-finish(完成)

-remember(记住)

-forget(忘记)

-practice(练习)

-prepare(准备)

-tomorrow(明天)

2.句型：

-Ialwaysdomyhomework.(我总是做我的家庭作业。)

-Sheneverforgetstodoherhomework.(她从不忘记做她的家庭作业。)

-Hesometimesfinisheshishomeworkatschool.(他有时在学校完成他的家庭作业。)

-Doyouremembertodoyourhomework?(你记得做你的家庭作业吗？)

-IwillpracticemyEnglishtonight.(我今晚将练习我的英语。)

-Weneedtoprepareforthetesttomorrow.(我们需要为明天的测试做准备。)

3.语法点：一般现在时态

-使用一般现在时态描述习惯性的动作或状态。

-第三人称单数主语动词的变化规则。

4.对话理解：

-能够理解并参与关于家庭作业习惯的对话。

-能够表达自己对家庭作业的态度和做法。

5.文化意识：

-了解不同文化背景下的家庭作业观念。

-认识到家庭作业对于学习的重要性。

6.学习策略：

-制定合理的时间安排来完成家庭作业。

-通过练习和复习来巩固学习内容。

7.应用实践：

-在实际对话中运用所学词汇和句型讨论家庭作业。

-通过角色扮演等活动模拟家庭作业完成情况的交流。七、板书设计①重点知识点：

-一般现在时态

-家庭作业相关词汇（homework,always,never,sometimes,finish,remember,forget,practice,prepare,tomorrow）

-描述习惯性动作的句型（Ialwaysdomyhomework.Sheneverforgetstodoherhomework.Hesometimesfinisheshishomeworkatschool.）

②重点句型：

-Doyouremembertodoyourhomework?

-IwillpracticemyEnglishtonight.

-Weneedtoprepareforthetesttomorrow.

③语法点提示：

-第三人称单数主语动词变化规则（-s,-es）

板书设计示例：

```

AlwaysDoYourHomework!

-------------------------

|PresentSimple|

|-------------------|

|1.Vocabulary|

|-homework|

|-always|

|-never|

|-sometimes|

|-finish|

|-remember|

|-forget|

|-practice|

|-prepare|

|-tomorrow|

|-------------------|

|2.SentencePatterns|

|-Ialwaysdo...|

|-Sheneverforgets...|

|-Hesometimesfinishes...|

|-Doyouremember...?|

|-Iwillpractice...|

|-Weneedtoprepare...|

|-------------------|

|3.GrammarTips|

|-3rdperson-s/es|

```

板书设计要求简洁明了，通过分块展示，使学生能够一目了然地把握本节课的重点内容。同时，使用不同的颜色或字体突出关键信息，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。八、课后作业1.根据课文内容，用一般现在时态完成以下句子：

-I________myhomeworkeveryday.

-She________todoherhomeworkafterdinner.

-He________hishomeworkatschoolsometimes.

-We________forthemathtesttomorrow.

答案：

-Idomyhomeworkeveryday.

-Sherememberstodoherhomeworkafterdinner.

-Hefinisheshishomeworkatschoolsometimes.

-Weneedtoprepareforthemathtesttomorrow.

2.运用所学的词汇和句型，编写一段关于你和你的朋友对待家庭作业的态度的对话。

-Friend1:Doyoualwaysdoyourhomeworkontime?

-Friend2:Yes,I________itassoonasIgethome.

-Friend1:Whataboutyou,[YourName]?

-[YourName]:I________myhomeworkintheevening,butsometimesI________itinthemorning.

答案（示例）：

-Friend1:Doyoualwaysdoyourhomeworkontime?

-Friend2:Yes,IfinishitassoonasIgethome.

-Friend1:Whataboutyou,[YourName]?

-[YourName]:Iusuallydomyhomeworkintheevening,butsometimesIremembertodoitinthemorning.

3.写一段话，描述你如何准备即将到来的英语考试。

-I________myEnglisheverydaybecauseIwanttodowellintheupcomingtest.Tonight,Iwill________somegrammarexercisesand________forthelisteningpart.

答案（示例）：

-IpracticemyEnglisheverydaybecauseIwanttodowellintheupcomingtest.Tonight,Iwillfinishsomegrammarexercisesandprepareforthelisteningpart.

4.列出你认为可以帮助你更好地完成家庭作业的三个策略，并解释为什么。

-Strategy1:Makingaschedule.Thishelpsme________mytimeand________myhomeworkmoreefficiently.

-Strategy2:ReviewingwhatI'velearned.Thishelpsme________theknowledgeand________mistakes.

-Strategy3:________myworkenvironment.Thishelpsmefocusbetterand________distractions.

答案（示例）：

-Strategy1:Makingaschedule.Thishelpsmeorganizemytimeandfinishmyhomeworkmoreefficiently.

-Strategy2:ReviewingwhatI'velearned.Thishelpsmeconsolidatetheknowledgeandavoidmakingmistakes.

-Strategy3:Improvingmyworkenvironment.Thishelpsmefocusbetterandreducedistractions.

5.根据你的观察和经验，写一段关于你的同学在课堂上对待家庭作业的态度的观察报告。

-Someofmyclassmates________theirhomeworkveryseriously.Theyalways________itneatlyandontime.