三年级信息技术下册 走进金山画室教案 龙教版

三年级信息技术下册走进金山画室教案龙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术课程

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、课程设计与实施

1.导入：教师通过向学生展示一些精美的画作，引起学生对绘画的兴趣，进而引出本节课的主题——走进金山画室。

2.新课内容：教师引导学生观察课本中的画作，让学生了解和掌握画室的基本功能和操作方法。

3.实践操作：教师为学生提供一些简单的绘画任务，让学生在画室中进行实践操作，巩固所学知识。

4.课堂总结：教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受，对所学知识进行总结。

三、课程评价

1.学生自主完成一幅画作，评价其对画室功能的掌握程度。

2.教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括操作熟练度、创新意识等方面。

四、课程延伸

鼓励学生利用课余时间，进一步探索金山画室的更多功能，提高自己的绘画技巧。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，引导学生主动探究和运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过金山画室的使用，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式分析问题、设计解决方案的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新应用的能力，提高学生的综合素质。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全和道德规范的意识，使学生能够安全、负责任地使用信息技术。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于基本的计算机操作和画图软件的使用有一定的了解。他们在知识层面上，已经掌握了基本的绘画技巧和颜色搭配。在能力层面上，大部分学生具备良好的观察力和创造力，能够通过金山画室进行创意绘图。在素质方面，学生们充满好奇心和探索欲望，对信息技术课程充满兴趣。

然而，学生在信息技术应用方面存在一定差异。部分学生可能对画图软件的使用不够熟练，影响课堂参与度。此外，部分学生可能对新的绘画技术和工具接受较慢，需要教师耐心引导。在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能过于关注细节，忽视了解题思路和方法。针对这些问题，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生主动探究和合作学习，培养良好的学习习惯。四、教学方法与策略1.采用“任务驱动”教学法，教师提出具体的绘画任务，引导学生通过实践操作来学习和掌握金山画室的相关功能。

2.运用“合作学习”策略，让学生在小组内共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学，如投影仪展示学生作品，增强课堂的互动性和趣味性。

4.结合“讲授法”，教师在关键时刻进行操作演示和讲解，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

5.实施“个性化指导”，针对学生的不同需求，教师提供个别辅导，促进每个学生的信息技术能力得到提升。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“走进金山画室”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是金山画室吗？它有哪些特点和功能？”

展示一些精美的画作，让学生初步感受金山画室的绘画效果。

简短介绍金山画室的基本概念、功能和操作方法，为接下来的学习打下基础。

2.金画室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金山画室的基本概念、组成部分和操作方法。

过程：

讲解金山画室的定义，包括其主要组成元素和功能。

详细介绍金山画室的各种工具和功能，使用示意图帮助学生理解。

通过实例操作，让学生更好地理解金山画室的实际应用。

3.金画室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金山画室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金山画室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金山画室的多样性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用金山画室解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金山画室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金山画室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金山画室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金山画室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金山画室在绘画学习和创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用金山画室。

布置课后作业：让学生利用金山画室完成一幅自选主题的画作，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.金山画室的基本概念和功能：

-金山画室是一款适用于Windows操作系统的绘画软件。

-它具有丰富的绘图工具，如画笔、线条、椭圆、矩形等。

-支持多种颜色选择和填充，以及调色板功能。

-提供图像编辑功能，如裁剪、旋转、缩放等。

-支持图层操作，包括新建、删除、隐藏、显示等。

-具备基本的绘画辅助工具，如直线工具、量角器等。

2.绘图工具的使用：

-画笔工具：用于绘制线条和曲线，可以调整笔触大小和硬度。

-线条工具：用于绘制直线和曲线，可以设置线型和颜色。

-椭圆工具：用于绘制椭圆和圆，可以调整椭圆的长轴和短轴。

-矩形工具：用于绘制矩形和正方形，可以设置矩形的圆角程度。

3.颜色选择与调色板：

-颜色选择器：用于选择颜色，可以输入RGB值或使用颜色轮选择。

-调色板：提供一系列预设颜色，用户可以自定义颜色并保存。

4.图像编辑功能：

-裁剪工具：用于裁剪图像，可以调整裁剪区域的大小和位置。

-旋转工具：用于旋转图像，可以设置旋转角度。

-缩放工具：用于缩放图像，可以设置缩放比例和中心点。

5.图层操作：

-新建图层：创建一个新的图层，可以在图层栈中进行管理。

-删除图层：删除选中的图层，图层栈中的图层会相应减少。

-隐藏图层：隐藏选中的图层，图层上的内容不可见。

-显示图层：显示隐藏的图层，图层上的内容可见。

6.绘画辅助工具：

-直线工具：用于绘制直线，可以设置直线的粗细和颜色。

-量角器：用于测量和绘制角度，可以设置测量单位和精度。

7.案例分析与实践：

-分析一些精美的画作，了解作者如何运用金山画室进行创作。

-学生实践绘制一些简单的图案，巩固所学知识。

8.课后作业与拓展：

-学生完成一幅自选主题的画作，运用所学知识进行创作。

-鼓励学生探索金山画室的其他功能，提高绘画技巧。七、教学反思与改进这节课结束后，我让学生填写了教学反馈表，以便了解他们对本节课的看法和在学习过程中遇到的问题。通过分析反馈表，我发现大部分学生对金山画室的基本操作有了较好的掌握，但在以下几个方面存在问题：

1.部分学生在使用画笔工具时，对笔触大小和硬度的调整不够熟练，导致绘图效果不理想。

2.部分学生对图层操作的理解不够深入，导致在绘制过程中出现了图层混乱的情况。

3.部分学生在绘制复杂图案时，对绘画辅助工具的使用不够熟练，影响了作画的效率和准确性。

针对上述问题，我在接下来的教学中采取了以下改进措施：

1.针对画笔工具的使用问题，我在课堂上增加了专门的练习环节，让学生通过实际操作熟练掌握笔触大小和硬度的调整方法。

2.对于图层操作的问题，我通过讲解和示范，让学生更加清晰地了解图层的概念和操作方法，并在实践中引导学生正确使用图层。

3.对于绘画辅助工具的使用问题，我在课堂上进行了详细的讲解和示范，让学生了解并掌握这些工具的使用方法，提高作画的效率和准确性。

此外，我还计划在未来教学中进一步加强学生的实际操作练习，让学生在实践中不断提高自己的绘画技巧。同时，我会继续关注学生的学习进展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。通过不断地反思和改进，我相信学生的信息技术能力和绘画技巧会得到更大的提升。八、课堂课堂评价是我教学过程中非常重要的一部分，它可以帮助我了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我课堂评价的一些具体方法：

1.提问：通过提问，可以了解学生对课堂内容的掌握情况。在课堂上，我会提出一些问题，让学生回答，以此来检查他们的理解程度。对于回答正确的学生，我会给予鼓励和表扬，对于回答错误的学生，我会给予指导和帮助，让他们更好地理解课堂内容。

2.观察：在课堂上，我会密切关注学生的表现，观察他们的学习态度和行为。通过观察，我可以了解学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否能够独立思考问题。对于表现积极的学生，我会给予表扬和鼓励，对于表现消极的学生，我会给予指导和帮助，让他们更好地投入到课堂学习中。

3.测试：在课堂上，我会定期进行小测试，以此来检查学生对课堂内容的掌握情况。测试的内容可以是课堂讲解的重点和难点，也可以是课堂练习题。通过测试，我可以了解学生对课堂内容的掌握程度，及时发现他们的问题和不足，并进行针对性的指导和帮助。

八、作业评价

作业评价也是我教学过程中非常重要的一部分，它可以帮助我了解学生的学习效果，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。以下是我作业评价的一些具体方法：

1.认真批改：我会认真批改学生的作业，对他们的作业进行仔细的检查和评分。通过批改，我可以了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现他们的问题和不足，并进行针对性的指导和帮助。

2.点评：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评。我会指出他们的优点和不足，鼓励他们继续保持优点，改进不足。通过点评，我可以给予学生及时的反馈，让他们更好地了解自己的学习情况，激发他们的学习兴趣和动力。

3.鼓励：在作业评价过程中，我会给予学生积极的鼓励和表扬。对于完成作业认真、质量高的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和肯定。对于完成作业有困难的学生，我会给予支持和鼓励，让他们感受到老师和同学们的关心和支持，增强他们的自信心和动力。内容逻辑关系1.金山画室的基本概念和功能：

-金山画室是一款适用于Windows操作系统的绘画软件。

-它具有丰富的绘图工具，如画笔、线条、椭圆、矩形等。

-支持多种颜色选择和填充，以及调色板功能。

2.绘图工具的使用：

-画笔工具：用于绘制线条和曲线，可以调整笔触大小和硬度。

-线条工具：用于绘制直线和曲线，可以设置线型和颜色。

-椭圆工具：用于绘制椭圆和圆，可以调整椭圆的长轴和短轴。

-矩形工具：用于绘制矩形和正方形，可以设置矩形的圆角程度。

3.颜色选择与调色板：

-颜色选择器：用于选择颜色，可以输入RGB值或使用颜色轮选择。

-调色板：提供一系列预设颜色，用户可以自定义颜色并保存。

4.图像编辑功能：

-裁剪工具：用于裁剪图像，可以调整裁剪区域的大小和位置。

-旋转工具：用于旋转图像，可以设置旋转角度。

-缩放工具：用于缩放图像，可以设置缩放比例和中心点。

5.图层操作：

-新建图层：创建一个新的图层，可以在图层栈中进行管理。

-删除图层：删除选中的图层，图层栈中的图层会相应减少。

-隐藏图层：隐藏选中的图层，图层上的内容不可见。

-显示图层：显示隐藏的图层，图层上的内容可见。

6.绘画辅助工具：

-直线工具：用于绘制直线，可以设置直线的粗细和颜色。

-量角器：用于测量和绘制角度，可以设置测量单位和精度。

7.案例分析与实践：

-分析一些精美的画作，了解作者如何运用金山画室进行创作。

-学生实践绘制一些简单的图案，巩固所学知识。

8.课后作业与拓展：

-学生完成一幅自选主题的画作，运用所学知识进行创作。

-鼓励学生探索金山画室的其他功能，提高绘画技巧。

板书设计：

1.金山画室的基本概念和功能

2.绘图工具的使用

3.颜色选择与调色板

4.图像编辑功能

5.图层操作

6.绘画辅助工具

7.案例分析与实践

8.课后作业与拓展课后拓展为了让学生更好地巩固和拓展金山画室的学习，我推荐以下拓展内容：

1.阅读材料：

-金山画室官方用户手册：详细介绍了金山画