2023-2024学年中职高教版（2023）职业道德与法治 教案+教学设计

2023-2024学年中职高教版（2023）职业道德与法治教案+教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：职业道德与法治

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职高教版（2023）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.让学生了解职业道德与法治的基本概念和重要性。

2.通过案例分析，使学生理解职业道德与法治在实际工作中的应用。

3.培养学生遵守职业道德与法治的良好习惯。

三、教学内容

1.第1课时：职业道德与法治的基本概念和重要性。

（1）介绍职业道德的概念和重要性。

（2）介绍法治的概念和重要性。

2.第2课时：职业道德与法治在实际工作中的应用。

（1）分析职业道德在实际工作中的应用，如诚信、公平、尊重他人等。

（2）分析法治在实际工作中的应用，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解职业道德与法治的基本概念和重要性。

2.采用案例分析法，分析职业道德与法治在实际工作中的应用。

3.采用小组讨论法，让学生分组讨论职业道德与法治在日常生活中的实践。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问方式检查学生对职业道德与法治的基本概念和重要性的理解。

2.案例分析报告：让学生分组讨论案例，并撰写分析报告，检查学生对职业道德与法治在实际工作中的应用的理解。

3.课后作业：布置相关题目，让学生进一步巩固所学内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的职业道德素养和法治意识，使学生在掌握相关知识的基础上，能够运用到实际工作中。通过案例分析，提高学生的法律观念和职业道德意识，使其能够在工作中遵守法律法规，具有良好的职业道德素养。同时，通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维，使其能够在面对职业道德和法治问题时，进行深入思考和分析。学情分析考虑到中职学生的一般特点，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大多数学生对职业道德与法治的概念和重要性有一定的了解，但深入理解和实际应用的能力较弱。在法治意识方面，部分学生可能对法律法规的了解不够全面，对法治精神的理解也较为浅显。在职业道德方面，学生可能对职业道德的具体要求理解不够明确，难以将其应用到实际工作中。

在学习行为习惯方面，中职学生普遍存在一定的依赖心理，需要教师的引导和激励才能更好地参与到学习中来。在课堂互动方面，部分学生可能较为内向，不敢积极发言，这对课堂讨论和案例分析的开展产生了一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生主动思考，通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应针对学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高学生对职业道德与法治的理解和应用能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解案例，使学生了解职业道德与法治的基本概念和重要性。

（2）案例分析法：让学生分组讨论案例，提高学生对职业道德与法治在实际工作中的应用的理解。

（3）小组讨论法：培养学生的团队合作能力和批判性思维，使其能够在面对职业道德和法治问题时进行深入思考和分析。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示职业道德与法治的相关内容。

（2）教学软件：运用教学软件，进行案例分析，提高学生对职业道德与法治的理解。

（3）网络资源：运用网络资源，让学生了解职业道德与法治的最新动态，拓宽学生视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供职业道德与法治的相关视频、案例和文章，要求学生提前观看和阅读，准备相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“职业道德在职场中的实际应用是什么？”、“法治如何在日常生活中体现？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频、阅读文章，对职业道德与法治有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前掌握基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，便捷地监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解一个真实的职业道德案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解职业道德与法治的基本概念和重要性。

-组织课堂活动：分组讨论职业道德案例，让学生分析案例中的问题并提出解决方案。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对职业道德与法治的概念有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对案例中的问题提出疑问，与组员和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解理论知识。

-实践活动法：通过案例分析和讨论，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解职业道德与法治的概念和应用。

-培养学生的分析和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如分析一个职业道德问题，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐一些相关的书籍和文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生自行阅读推荐的资源，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学内容。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自行完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，让学生对职业道德与法治有更广泛的认识。

-反思总结帮助学生发现自己的不足，提出改进建议。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于职业道德与法治的案例分析、相关法律法规的解读、职业道德规范的具体应用等。这些材料将帮助学生更深入地理解职业道德与法治的知识，并能够将其应用到实际工作中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读相关的书籍、文章、案例等，进一步拓宽知识面，深化对职业道德与法治的理解。同时，学生也可以通过实际案例的分析，思考职业道德与法治在现实生活中的应用，提高自己的实践能力。

3.鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验职业道德与法治的重要性，培养良好的职业道德素养和法治意识。通过参与实践活动，学生将能够更好地理解职业道德与法治的知识，并能够将其应用到实际工作中。

4.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如结合职业道德与法治的知识，学习相关的法律法规、企业管理、人力资源管理等课程，提高自己的综合素质和能力。通过跨学科的学习，学生将能够更好地理解职业道德与法治的知识，并能够将其应用到实际工作中。

5.鼓励学生进行学术交流和分享，如参加学术研讨会、撰写学术论文等，让学生有机会与其他学生和学者交流职业道德与法治的知识和经验，提高自己的学术水平和研究能力。通过学术交流和分享，学生将能够更好地理解职业道德与法治的知识，并能够将其应用到实际工作中。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了职业道德与法治的基本概念和重要性。通过案例分析和讨论，我们了解了职业道德在实际工作中的应用，以及法治在日常工作生活中的体现。希望同学们能够深刻理解职业道德与法治的重要性，并将其应用到实际工作和生活中。

2.当堂检测

（1）填空题：

①职业道德是指在职业活动中遵循的_________和_________。

②法治是指国家依据一定的_________对_________进行管理。

（2）选择题：

①在职场中，以下哪个行为体现了职业道德？（）

A.迟到早退

B.勤奋工作

C.欺诈客户

D.泄露公司机密

（3）简答题：

①请简述职业道德在实际工作中的应用。

②请举例说明法治在日常生活工作中的体现。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法和小组讨论法，试图让学生更好地理解和掌握职业道德与法治的概念和应用。在讲解知识点时，我尽量结合实例进行说明，以提高学生的理解能力。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，以培养他们的团队合作能力和批判性思维。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，部分学生表现较为内向，不敢积极发言，这可能影响了课堂讨论的效果。此外，在讲解法治相关内容时，我可能过于强调理论知识，而忽视了实际应用的讲解，这可能导致学生对法治的理解停留在表面。

2.教学总结

总体来说，本次教学达到了预期的效果。学生们对职业道德与法治的基本概念和重要性有了较为清晰的认识，并通过案例分析和小组讨论，提高了对职业道德与法治在实际工作中的应用的理解。同时，通过自主学习和课后作业，学生们能够巩固所学知识，并将之应用到实际生活中。

然而，本次教学中仍存在一些不足。例如，课堂讨论的参与度不够，部分学生可能还未完全适应这种教学方式。此外，对法治相关内容的讲解可能过于理论化，需要进一步结合实际案例进行讲解，以提高学生的理解能力。

改进措施和建议：

-在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，通过更多的案例分析和实践活动，提高学生的参与度。

-我将改进对法治相关内容的讲解方式，通过更多的实际案例和情景模拟，帮助学生更好地理解法治的重要性。

-我将加强与学生的互动，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略和方法。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-职业道德与法治的基本概念

-职业道德在实际工作中的应用

-法治在日常生活工作中的体现

2.结构清晰，条理分明

-职业道德的概念和重要性

-法治的概念和重要性

-职业道德与法治在实际工作中的应用

3.简洁明了，突出重点

-职业道德：诚信、公平、尊重他人

-法治：遵守法律法规、尊重他人权利

-职业道德与法治的实际应用案例分析

4.准确精炼，概括性强

-职业道德的核心素养：诚信、公平、尊重他人

-法治的核心素养：遵守法律法规、尊重他人权利

-职业道德与法治在实际工作中的应用案例分析

5.艺术性和趣味性

-使用生动的图片和图表，展示职业道德与法治的重要性。

-通过实际案例分析，让学生更加直观地理解职业道德与法治的应用。

-设计有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.简答题：请简述职业道德的基本原则和实际应用。

答案：职业道德的基本原则包括诚信、公平、尊重他人等。在实际工作中，职业道德的应用表现为诚实守信、公平公正地对待同事和客户，尊重他人的权利和意见，遵守职业道德规范和法律法规等。

2.论述题：请论述法治的重要性和实际应用。

答案：法治的重要性在于保障社会公平正义、维护社会稳定和发展。实际应用方面，法治体现在遵守法律法规、尊重他人权利、维护社会秩序等方面。例如，在工作中，遵守劳动法、合同法等法律法规，保护员工的合法权益；在生活中，遵守交通规则、治安管理等法律法规，维护社会公共秩序。

3.案例分析题：请分析以下案例，回答问题。

案例：某公司员工张某在工作中偷窃公司财物，被公司发现并辞退。张某认为公司侵犯其合法权益，向法院提起诉讼。

问题：请分析张某的行为是否违反了职业道德和法治原则，公司是否应对其进行辞退处理。

答案：张某的行为违反了职业道德和法治原则。根据职业道德，员工应诚实守信，遵守公司规章制度，不得偷窃公司财物。根据法治原则，员工应遵守法律法规，尊重他人权利。公司有权根据公司规章制度和法律法规对张某进行辞退处理。

4.论述题：请论述职业道德与法治在企业经营管理中的重要性。

答案：职业道德与法治在企业经营管理中具有重要意义。职业道德能够提高员工的职业素养，增强企业的凝聚力，提高企业的核心