高一语文-记念刘和珍君教学课件

一个苦难的民族需要什么样的人?制作03郁达夫

《怀鲁迅》

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。鲁迅的魅力清醒的孤独的深刻的悲凉的

力量之声自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。2006年下学期制作03记念刘和珍君聆听鲁迅的声音简介背景：1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，抱病动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。

段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形

中弹倒下的大学生

假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡……如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外。无花的蔷薇（之二）这不是一件事结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！……预习检测：给下列加点字注音洗涤(dí)攒射()尸骸()喋血()杀戮()不惮()长歌当哭()殒身不恤()()

dícuánháidàndié

lùdàngyǔnxù听录音，熟悉课文初读课文思考感悟你能读懂课文吗？如果有些地方不理解，你能提出问题吗？如果你读懂了大部分，你能说说课文的大致内容吗？你能为每一部分加一个你认为比较合适的小标题吗？如何读懂课文？？注意叙述描写论述的对象。梳理情感脉络线索。注意标志性的语句告诉你小窍门制作03整体把握之一：1.记念缘起（一、二）2.追述惨案（三、四、五）3.惨案意义（六、七）思路和线索整体把握之二：本文的中心内容是

__________________。评述“三·一八”惨案整体把握之二：本文的中心内容是

__________________。围绕这一中心，作者写了几类人？

分别是怎样的态度和情感？评述“三·一八”惨案

1.个体永远比群体更具真实感，亲切的形象更能牵动读者的情感。

2.特写镜头永远比全景描写更细致因而更有震撼力。个体切入的角度阅读思考:1、鲁迅先生曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”下面我们不妨

来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些可贵的品质。

刘和珍毅然（坚决地，毫不犹豫)—黯然（心里不舒服，情绪低落）——欣然（愉快地）——热爱真理，追求真理有责任感有爱国热情，有反抗精神，勇于斗争（始终）常常微笑着，态度很温和（和蔼）

刘和珍是一个善良、温和、追求真理，富有责任感和爱国热情的青年！段政府

2、下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？（反动势力）

所谓的学者文人（反动文人）有恶意的闲人

惨象——凶残流言——下劣目不忍视

耳不忍闻不相信愤愤怒的揭露(写作目的之一)鲁迅先生在文中的评价：她是“为中国而死的中国的青年。”

她是“真的猛士”

我应该对她奉献我的悲哀与尊敬

写作目的之一：表达对逝者的沉痛悼念悲中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗……3、梳理情感脉络的语句线索“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“我正有写一点东西的必要了”“我还有什么话可说呢？”“我还有要说的话”“呜乎，我说不出话”

点关键：抓住文中反复出现的语句。沉痛的悼念愤懑之情直面揭露与控诉哀痛到极点（言有尽而意无穷）“我也早觉得有写一点东西的必要了”愤怒纪念以抗拒遗忘

综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的复杂感情，但表达时处于要说又说不出来之间。他说不出话，也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之一，万分之一；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出，所以，“不说”是假，“说”是真。死者生存在活人的记忆上！死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

——鲁迅

制作03（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力愤怒控诉痛斥（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年沉痛哀悼热烈颂扬激励告诫制作03（无恶意的闲人）中间状态的“庸人”失望批评呼唤制作03他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘……

制作03·奠烈士·醒庸人记念缘起·控罪行必要在哪？制作031.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说”线索

纪念烈士，寄托哀思。对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。制作033.“我也早觉得有写一点东西的必要了”

“我正有写一点东西的必要了”

认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。制作03·生前事·死难时追述惨案·牺牲后三个部分之间的联系？制作034.“我还有什么话可说呢？”执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。5.“我还有要说的话”欲揭露事实真相，表达了揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感。线索制作03作者对请愿的评价？·劝诫生者惨案意义制作03改革自然免不于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大