7 什么比猎豹的速度更快课件

罗伯特·E.威尔斯(RobertE.Wells)，著名的美国物理学家和科普作家。什么比猎豹的速度更快7五年级语文上册第一课时课前导读/Pre-classReadingGuide文章通过比较不同事物的谏度，从人们熟悉的自身奔跑速度讲起，逐步引入鸵鸟、猎豹等动物的速度，然后扩展到喷气式飞机、火箭、流星体，最后引出光速的概念。这样的内容安排不仅展示了一个奇妙的科学世界，而且通过层层递进的方式激发读者对科学的兴趣和好奇心。本文旨在通过列举和比较不同事物的速度，让读者认识到宇宙中速度最快的物体是光，并激发读者对科学的好奇心和探索精神。什么比猎豹的速度更快也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了--鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每MUI元小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！目录01认识“鸵、赢”2个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。02能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。03能针对课文内容提出自己的问题。朗读课文，学习字词01鸵鸟赢得冠军游隼

猎豹陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信tuóyínɡ

guànsǔn冠guànguān鸡冠衣冠冠军冠名多音字我会读表示“帽子”“鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛”时，读guān，如，皇冠、桂冠、鸡冠;表示“居第一位”“在前面加上某种名号”等时，读guàn，如，冠左、、冠名。喷(pēn)喷发喷洒;(pèn)喷香圈置赤束筒冠俯喷枚箭随堂练习冠军猎豹喷气俯冲陆地火箭高速公路浩瀚手电筒搭乘赤道发动机难以置信呼啸而过词语注释[俯冲]:(飞机等)以高速度和大角度向下飞。[传播]:广泛散布。[绝对]:完全;肯定。[摆脱]:脱离(牵制、束缚、因难等不利的情况)。[浩瀚]:形容广大或繁多。[继续]:(活动)连下去;延长下去;不间断。[呼啸]:发出高而长的声音。[赤道]:环绕地球表面与南北两极距离相等的圆周线。[难以置信]:很难让人相信。[如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信!」:运用列数字、作比较的说明方法，更加直观地说明了光的速度快的特点，更具有说服力。默读课文

记录阅读时间，检测阅读效果!02根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机15368274可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词语的。交流阅读体会，提高阅读速度03分享阅读体会，交流学习经验通过定期组织阅读小组讨论，成员们可以分享各自的阅读体会，互相学习提高阅读速度的技巧。组织阅读小组讨论01举办阅读分享会，邀请阅读速度快的读者分享经验，帮助其他学习者找到适合自己的阅读方法。开展阅读分享会02利用社交媒体平台建立阅读社群，成员可以实时分享阅读进度和体会，互相激励，共同进步。利用社交媒体交流03带着问题再读课文，分享阅读收获。04通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、

流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因

为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想通过查字典来了解。课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什

么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引

读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度

更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。什么都听不见的。”这句话有什么作用?答:1.更加具体的讲解超音速喷气飞机的飞行速度让课文更加的形象生动。同时，以生活中的场景来说明这个问题，有利于学习者对于陌生概念的理解。2.联系生活，增加趣味性，同时引出下文比超音速更快的事物。文中“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!”这一句的感叹语气有什么作用?答:1.产生一种惊奇感，原来跑得最快的事物就在自己的身边，并且“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。”2.展现了科学和生活的对撞。提升了同学们对于科学研究的兴趣。陆地上跑得最快的动物是什么?陆地上跑得最快的动物是猎豹。游隼向下俯冲时的速度有多快?游隼向下俯冲时的速度超过三百二十千米每小时。游隼俯冲时的速度与汽车在高速公路上的速度相比如何?游隼俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。课堂小结，巩固练习05用上前两课学习的“不回读”和“连词成句地读”的方法就能读得比较快。带着题目提出的问题读，有目的地读，就能读得快。《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的主要内容是什么?课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光的速度。习题1“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用的说明方法有()(多选)A、列数字B、打比方C、作比较D、举例子答案解析答案:A、C习题2下面说法正确的有()(多选)A、《太阳》运用列数字、作比较、打比方等说明方法，把太阳“远”“大”“热”的特点说明得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。B、《松鼠》侧重于介绍松鼠的外形、性格和行动，主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物，语言生动传神。C、《什么比猎豹的速度更快》按照由慢到快的顺序，运用列数字、作比较等说明方法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。D、《冀中的地道战》中，“地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼”运用作比较的说明方法，准确地写出了地道高度适宜的特点。答案解析答案:A、B、C习题3下列词语书写有误的一项是()A、孤独 吩咐 唯独 同心协力 B、召集 胆怯 坚侍 天南海北 C、酬谢 珍宝 亲密 寸草不生 D、懒惰 俯冲 阴暗 众星拱月 答案解析答案:B解析:A、C、D正确，“坚侍”应改成“坚持”，故答案选B。习题4下列各组词语，有错误的一组是()A、美中不足 完好无缺 难以制信 B、同心协力 金碧辉煌 相依为命 C、奇珍异宝 心旷神怡 一知半解 答案解析答案:A解析:A项有误，难以置信:难以相信。故“制”错误，应为“置”。B、C项正确。故答案选A。课文中涉及的一些事物距离学生生活实际较远，学生难免会有一些不懂的内容，某些内容容易激发起学生进一步探究的兴趣。教师要有效引导学生就不懂或感兴趣的问题进行交流。1.通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点。2.知道了怎么找到一段文字的关键词句。3.学会了针对课文提出自己的问题。习题5下列词语中带点字拼音正确的一组是()A、待着(dai) 勉强(qiáng) 削弱(xue) B、冠军(guàn) 落泪(luò) 劳累(lèi) C、悄然(qiāo) 龟裂(jūn) 传说(chuán) 答案解析答案:B解析:A项有误，“强”当它读“qiáng”时，指的是力量大。当它读“qiǎng”时，表示迫使或不