高中生物-胚胎工程的应用及前景教学设计学情分析教材分析课后反思 (一)

教学设计

【导入新课一问题导入】

1、描述核移植的程序，总结用到的技术有哪些？

2、回忆过程并总结用到的技术有哪些？

3、根据你的理解，说说如何判断是有性生殖还是无性生殖？

学生：根据所学内容回答相应流程

教师：不难看出，培育克隆动物和试管动物的培育最后一个环节都是胚胎

移植，它是胚胎工程的最后一道程序，本节课我们就开学习胚胎第三节

胚胎工程的应用及前景

【展示学习目标及课标要求】

教师:这节课我们的学习重点是胚胎移植,它也是整个胚胎工程的重难点!

在课标以及历年考题出现的频率也能看出。

学生：认识到本节课的重要性。

教师:胚胎移植到底是一项怎样的技术？大家通过一则视频新闻体会一下

【展示学习目标及课标要求】

教师：哪位同学谈一下自己的认识？

学生:胚胎移植可以大量繁育优良品种，可以节约成本,便于运输......

教师：同学们的认识已经很深刻了，那课本是如何定义胚胎移植的？

学生：大声朗读课本上的定义？

教师：接下来同学们自主阅读课本相关内容到P76上面，解决以下问题：

【展示自主学习的引导问题】

1、胚胎移植中的“供体”“受体”分别指？

2、进行移植的胚胎可以是通过什么技术获得的？

3、胚胎移植在胚胎工程中的地位？

4、胚胎移植的优势（意义）？如何理解其具备这样的优势？

学生：分别回答以上问题

教师：各种方式得到的胚胎进行移植产生的后代繁殖方式相同吗？

学生：不相同，核移植得到的胚胎移植后代为无性繁殖，体外受精的是有

性繁殖。

教师：很好！大家看问题要具体情况具体对待！

教师：现在胚胎移植已经成功并有很多已经进行工厂化生产了，那么胚胎

移植为何能成功呢？基于什么样的生理基础呢？大家阅读课本结合这些

问题理解胚胎移植的生理基础

【展示引导问题】

1、为什么胚胎移植到同期发情的同种受体子宫内也能发育？

2、为什么能收集到胚胎？

3、外来胚胎在受体子宫内为何能存活？

4、为什么移植的胚胎能保留供体双亲的特性？

学生：分别回答以上问题

教师:不难看出,大家理解的这些问题的答案就是胚胎移植的生理学基础!

教师：考题的形式主要是任意拿出其中一条来考大家，所以每一条大家都

要在理解的基础上用规范的语言来回答！

教师：明白了生理基础，接下来咱们身临其境的体会一下胚胎移植的程序

［教室带领学生分析课本的程序图】

教师：大家能否以流程图的形式总结以上过程?

学生：可以，描述流程

教师：归纳展示选择供体母牛受体禺牛

…I二同期发情处理I......

I

超数月E卵

供体公牛一配种

I

冲卵胚胎移植

灰星检查、培养I

妊娠检查

分娩〈胚胎移植的犊牛）

【归纳总结、当堂巩固程序、展示问题】

1、两次使用激素的作用？

2、两次检查的目的？

3、冲卵的含义？

4、胚胎移植的方法？

5、你觉得胚胎移植成功的标志是？

6、思考胚胎移植繁殖后代属于哪种繁殖类型？产下的犊牛性状取决于

谁？

（当堂高考题测评-题见评测练习】

板书设计

月弱台工程的应用和前景之胚胎移植

1>

2、意义

3、生理基础（重点）

4、基本程序（重点）

学情分析

学习本节内容前，学生已学习了胚胎工程专题中的体内受精和早期胚

胎发育、体外受精和早期胚胎的培养等内容。除此之外，学生通过报刊、

电视等媒体对“试管动物”、“借腹怀胎，胚胎移植等有关知识也有一定

的了解。这些都是学生学习本专题的基础。

效果分析

1、教的分析

胚胎移植是胚胎工程应用相关技术的重点，这节课我先以三个学生已

知的内容一克隆动物、试管动物为切入点，设置问题，引出它们的最后一

个环节都是胚胎移植，这样既导入新课，又可以让学生体会到胚胎移植的

地位，达到了预想的效果！另外对学生容易接受的内容，例如：胚胎移植

的概念、移植胚胎的来源、胚胎移植的优势，这些内容通过自主学习总结

出来，不乏味，体现了学生的自主学习地位！对本节课重点内容之一：胚

胎移植的生理基础，设置相关问题引导，设置的问题细致到位，学生易于

接受，层层递进，让学生能在问题引导下理解四个生理基础的含义！最后

在胚胎移植程序的处理上，结合课本图形细致分析，注重细节，指出常考

点，最后再设问题进行巩固，效果达到了预期，通过最后高考题的练习,

看出学生这节课的学习效果还是不错的！

2、学测的分析

课堂高考测达到了预想的效果，课后学案暴露的问题主要是缺乏灵活

度,对所学的各项技术还是理解不是很深入,所以出现某些空不知如何答,

或答非所问的现象，看出学生是不熟练的，就此之后需要增多和加强练习

力度！

教材分析

【教材内容分析】

人教版选修三“胚胎工程的应用及前景”这一节，集中讲述了胚胎移

植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离过程和培养这三种胚胎工程技术，而第

一课时主要讲述胚胎移植方面的内容。

关于胚胎移植，教材首先从胚胎移植的概念导入，通过概念的学习使学

生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位，即体外受精、核移植、胚

胎分割等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎^植技术

才能获得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。

关于胚胎移植的现状和意义，教材先用数字简述了胚胎移植的现状，

以引起学生的重视，再用图解的方式，从加速育种工作和品种改良、大量

节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面，

阐述了胚胎^植在充分螃雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。

关于胚胎移植的基本程序，教材是在讲述胚胎移植的生理学基础之上,

以图代文的方式进行讲述，用形象的流程图来讲解生物技术的基本程序，

可使学生更深入、更直观地理解所学的内容。

【教学目标】

(1)知识目标：简述胚胎移植的概念；理解胚胎移植的生理学基础;

说出胚胎^植的基本程序；了解胚胎移植的现状和意义C

(2)能力目标：解读概念时能抓住关键词；能对胚胎移植是否能成功

实现提出自己心中的疑问，增强学生提出问题，解决问题的能力；能通过

阅读教材，画出胚胎移植流程图，提高概括知识的能力；能蜂胚胎移植

现状和意义的资料，增强雌信息、提取有用信息的能力。

(3)情感、态度与价值观目标：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位；

了解胚胎移植的现状和意义，关注它的最新进展。

【教学重、难点】

胚胎移植的生理基础和基本程序

【课时】1课时

【课型】新授

评测练习

-回顾与导入测

1、描述核移植培育克隆动物的程序，总结用到的技术有哪些？

2、回忆试管动物的培育过程并总结用到的技术有哪些？

3、根据你的理解，说说如何判断是有性生殖还是无性生殖？

二、当堂高考题评测

1、阅读如下资料：

资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精

卵发育成的胚胎移植到兔乙体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一

物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题：

资料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到

种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成

新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为

体。

2、毛角蛋白n型中间丝（KIFH）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。

获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的流程如图。

（1）过程①中最常用的运载工具是,所需要的酶是限制酶和

（2）在过程②中，用处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细

胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%C02的气体环境中，C02的

作用是o

（3）在过成③中，用处理以获取更多的卵母细胞。成熟卵

母细胞在核移植前需要进行处理。

（4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是

三、课后巩固评测

1、关于胚胎移植的优点的叙述，错误的是（）

A.优良种畜群迅速扩大，加速育种工作和品种改良

B.克服了时间与地域的限制，大量节省购买种畜的费用

C.一次给受体移入多个胚胎，可增加双胎和多胎的比例

D.建立常温胚胎库，保存品种资源和濒危物种

2、下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是（）

A.对供体、受体要进行选择B.要用激素对供体进行超数排卵

处理

C.供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应

D.胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法

3、列有关生物工程的叙述，错误的是()

A.进行胚胎移植时，可选用如图所示时期的胚胎

B.高等动物的个体发育是指从受精卵发育到幼体的过程

C.如图是胚胎发育过程中囊胚示意图，其中③为内细

曙甲胞淄薜)但^精子万受精卵

D方法正盛濡座艘前眺L胚胎一S

总量在不断增加_____坦生II蓬，(E切)

(D,)

5方田!J说法符合胚胎移植地魏

翻卵一1L克隆牛

A.供晏蝴燮曾曲间要二线媪耀使胚植前后所处的生理评)

境保持一致

B.供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似

C.受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克

服的难题

D.胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似

8、为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请

根据图示信息回答：

（1）培育试管牛（E）用到的细胞工程技术

有;

培育克隆牛（F）用到的细胞工程技术有

（2）E牛的性别是,F牛的性别是,产生

F牛的理论依据是,该生殖方

式属于。

（3）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般

是，若在一个优良胚胎的基础上繁殖多头优

良奶牛，采用的方法有O

9、自然情况下，牛的生育率很低，通过现代科技手段，可以实现良

种牛的快速繁殖。请按照提示，回答下列问题：

（1）用方法可以使一头良种雄性黄牛，在一年内

繁

殖数千头自己的后代。

（2）现有一头良种雌性黄牛，采用胚胎移植的方法，可使这头良种

牛一年生下数十头自己的后代。操作步骤如下：

①用激素对良种母牛（供体）、代孕母牛（受体）进行处

理；

②用激素