2024年毕业实习心得体会及收获模版（三篇）

第2页共2页2024年毕业实习心得体会及收获模版时光荏苒，近半年的实习期已悄然流逝，回顾这段时光，虽无波澜壮阔，但我们在学习、生活和工作中都付出了辛勤的努力和心血，内心不禁涌动着一丝激动。作为医疗专业人员，初次亲历前线的经历，将成为我们永恒的记忆。实习期是理论知识的巩固与深化，也是基本技能实践的锻炼，它同样是我们步入职业岗位，成为合格医疗工作者前的重要历练。尽管这段时光短暂，但对每个人的影响深远，我们珍视每一分每一秒，把握每一次提升自我和锻炼的机会。首要的收获是学会了在新环境中适应与成长。初入科室，常感迷茫，对各项工作的陌生感以及对自己能否适应新环境的疑虑时常萦绕，对科室的整体格局也缺乏清晰的认知。值得庆幸的是，老师们以详尽且耐心的态度介绍科室情况、规章制度及注意事项，他们的丰富经验帮助我们迅速适应并融入到检验科的各项工作中，为我们在医院的学习和工作奠定了坚实的基础。实习的核心在于掌握在日常工作中学习的方法，以及如何最大限度地汲取教师的经验和知识精华。遵循教师“放手不放眼，放眼不放心”的教导原则，我们积极争取每一次锻炼机会，同时丰富临床理论知识，主动思考问题，对不理解的问题虚心向教师求教，做好知识记录。当教师无暇解答时，我们利用业余时间查找资料，或向教师及更多人请教，以强化理论知识与临床实践的结合。作为实习生，我们不仅要学会学习和工作，更关键的是在繁忙的工作中如何确保自身安全，防止生物安全事故的发生。初期，陆主任专门为我们进行了“生物安全防护知识”讲座，强调了生物安全意识的重要性，要求我们严格执行相关规章制度，确保在日常工作中始终采取适当的防护措施，以最大程度地降低安全风险。半年的时间短暂，但我们所获的宝贵经验却丰富无比。这些收获将为我们在未来的工作和学习中奠定坚实的基础。衷心感谢医院对我们细致入微的培养，无论是在剩余的实习期，还是在我们各自的职业生涯中，我们将以更积极的工作态度，更扎实的操作技能，更深厚的理论知识，提升临床工作能力，全心全意投身于卫生事业！2024年毕业实习心得体会及收获模版（二）经过将近一年的实习生涯，我深感时间如白驹过隙，而在此期间我收获颇丰。我不仅巩固了自身的理论知识，更在实践中积累了丰富的经验。作为一名初出茅庐的大学生，我深切体会到实习的重要性，并珍视此次机会，因为它不仅提升了我的个人能力，更为我未来的职业道路奠定了坚实的基础。我明白，掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程并非易事。为此，我采取了“多看、多问、多学、多悟”的策略，逐步了解并熟悉了公司的基本情况和财务状况。自____年____月____日起，我在____市____纸制品有限公司担任财务实习岗位。该公司主营纸制品（包括精美礼盒、酒盒等）的生产与销售。我负责对公司所有业务进行账务处理，并编制对内报表。尽管公司规模相对较小，但我逐渐发现，在这样的环境中，我能接触到的工作内容同样丰富，且能学到诸多知识。此次实习经历分为两个阶段：首先，我跟随前任胡会计学习，通过“多看、多问”的方式，深入了解并熟悉了公司的业务处理流程；随后，在胡会计离职后，我独立承担起会计工作，通过“多学、多悟”的方式，逐渐熟悉了公司的财务状况并熟练处理各项业务。在实习初期，胡会计带我熟悉了公司的环境，包括会计事务所、银行、国税局等外部机构，并强调了人际关系的重要性。她指出，人际关系不应局限于公司内部，而应广泛接触外界人士，以更好地为公司服务。在跟随胡会计学习的过程中，我深入了解了公司的基本情况和主要客户及供应商，并参与了账务处理等工作。我学习了制作会计凭证、编制记账凭证、记账、编制会计报表和结账等手工操作，并依靠办公软件的熟练运用，高效完成了这些工作。我认真学习了公司会计工作的流程，将理论知识与实践相结合，全面了解了会计工作的全部过程。在接触账务处理初期，我满怀激动、兴奋、期盼和喜悦的心情。然而，我逐渐发现，许多看似简单的工作其实需要细心和耐心。在胡会计的指导下，我重新审视了自己的工作态度和方法，并努力改正了错误。例如，我了解到数字作废时需要用红笔划横线并盖上责任人的章；写错摘要栏时需要用蓝、黑笔划掉并在旁边写上正确的摘要，且摘要需靠左顶格写以防止被篡改。这些细节让我深刻认识到会计工作的严谨性和规范性。2024年毕业实习心得体会及收获模版（三）在此过程中，也揭示了南玻的不足，这实际上是制造业的普遍问题——员工流动率高。在制造业，基层员工的流动性最大，他们的持续流失对企业的健康构成严重威胁。然而，人力资源的高级管理人员往往只关注成本效益，而忽视了这种做法可能导致的企业文化的流失。深入探究，基层员工频繁离职的原因何在？在南玻的实习经历让我有了深刻的体会，并对此产生了个人的见解。首先，基层员工的工作生活单调乏味，工作环境压力大。制造业员工多采用轮班制，生活与工作时间混乱，频繁的加班使他们的生物钟失调，对工作产生抵触情绪。此外，单调的生活模式和严格的工作要求加剧了他们的压力，导致性格急躁。其次，现有的培训往往流于形式，难以深入人心。专业技能培训通常由经验丰富的老工程师进行，他们在技术上有独到之处，但在传授知识时表达能力欠佳，无法吸引员工的注意力。而能制作吸引人的培训材料的人又缺乏技术知识，导致培训效果大打折扣。缺乏有效的激励机制也是问题之一，员工对质量低下的培训愈发抵触，陷入了培训的困境。再者，大多数制造企业缺乏浓厚的专业学习氛围。如果能营造出乐于学习、钻研的环境，大多数员工都不会轻易离职，因为他们会感到自我提升的需求。采用如“教师给课题—自己学习—答辩汇报”的项目化教学模式，可以促进员工之间的交流，提高学习积极性，有助于培养专业人才。此外，部门间的沟通不足也是问题。制造企业中，员工往往只了解自己岗位的工作，缺乏横向交流，这限制了创新和优化的机会。需要加强不同工序员工之间的交流学习，以提高生产效率，避免技术误解导致的事故。同时，员工需要更多的关怀。制造业中有大量外乡劳动力，他们中许多人中年后会选择返回家乡，而这些人往往是掌握核心技术的骨干。因此，企业在提高待遇的同时，应更加关注他们的家庭和社会问题，以留住关键人才。最后，建立校企合作的人才培养基地是未来趋势。许多企业都在建立自己的人才供应基地，以针对性地培养符合企业需求的专业人才。这不仅可以解决未来可能出现的劳动力短缺问题，还能降低培训成本，提升人才的专业素质。吉利大学和北大方正集团是这种模式的成功案例。在南玻