5.15 探寻新航路 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

九年级

上册第五单元

走向近代第15课

探寻新航路第五单元

走向近代新知预习

导学学习目标课程标准核心素养通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的物种交换和全球贸易，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体1.开辟新航路的原因。（时空观念、历史解释）2.开辟新航路的过程。（时空观念、史料实证）3.开辟新航路的影响。（历史解释）知识梳理一、探寻新航路的热潮1.开拓市场的需要。随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的__________。贸易市场2.东方世界的诱惑。来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。而意大利人__________描绘的中国、印度等东方国家，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。马可·波罗3.旧商道受阻。15世纪中期，____________控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税。因此欧洲人越发想要寻求通往东方的________。奥斯曼帝国新航路4.地理学的发展。人们逐渐相信地球是圆的。有些学者判定，从欧洲向____航行可以到达东方。西5.造船和航海技术的发展。中国人发明的________，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到了欧洲。同时欧洲的造船技术也取得重大突破。船的规模更大，速度更快，操纵更为灵便。指南针二、哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队环球航行1.新航路开辟的过程航海家出发地（资助国家）航海时间结果迪亚士葡萄牙1487—1488年到达非洲的________，打开了绕道非洲南端通往东方的航路好望角航海家出发地（资助国家）航海时间结果达·伽马葡萄牙1497—1498年绕过好望角，到达印度西海岸哥伦布________1492年“发现”美洲大陆，开辟通往美洲的航路麦哲伦西班牙1519—1522年麦哲伦船队完成环球航行，证明了________的正确西班牙地圆说续表2.新航路开辟的意义（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了__________的发展。（2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个______,世界的观念也从此逐步确立起来。资本主义整体问题导思为什么在开辟新航路过程中哥伦布的贡献是最大的?原因：哥伦布相信“地圆说”，敢于向西航行，“发现”美洲。第五单元

走向近代重点直击

导析重难解析航海家的远航路线

欧洲航海家寻找通往东方的新通道，理论上说有三个选择：向南、向北和向西，事实上他们也是这么做的。迪亚士和达·伽马的远航都得到了葡萄牙王室资助，他们都选择了向南航行。西班牙王室资助的哥伦布和麦哲伦选择了向西航行。还有一条路是往北走，沿着欧洲西海岸，进入北冰洋，再往东方去。荷兰、法国和英国都曾经试图寻找从北面通往亚洲的航道。1553年，英国休·威洛比爵士率领三艘帆船取道东北航路前往东方。其中，两艘船在他的指挥下抵达巴伦支海，但船被冻牢在那里，人员无一幸存。在付出生命的代价后，人们认识到向北航行行不通。知识整合学习方法

1.史地结合法：学习新航路开辟，充分利用历史地图册是关键，把教材的相关基础知识落实到地图上，文字与地图相结合，既有利于记忆，也有助于理解。

2.比较法：从时间、规模、目的、结果等方面对新航路开辟与郑和下西洋进行比较。典例精析有学者认为,“1500年左右,它（大西洋）一变而成为一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方（美洲、非洲等）的人意味着灾难”。下列对材料中“灾难”的理解，正确的是(

)

A.世界从此由分散走向整体B.各洲之间建立起了直接的商业联系C.增进了欧洲人对世界的了解D.近代列强的殖民掠夺由此开始【解析】新航路开辟后，近代列强的殖民掠夺由此开始，所以“这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方（美洲、非洲等）的人意味着灾难”，故选D项。参考答案：D第五单元

走向近代素养达标

导练基础巩固1.在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是(

)

DA.对黄金的贪婪追求

B.对东方的无限想象和向往C.对骑士荣誉的强烈渴望

D.欧洲商品经济的发展2.识读下面的知识结构图，这一结构图适用于说明(

)

BA.文艺复兴运动兴起的原因

B.新航路开辟的条件C.明治维新的过程

D.西欧经济和社会的发展3.“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地了。”造成这一变化的主要原因是(

)

BA.文艺复兴的扩展B.新航路的开辟C.西欧资本主义工商业萌芽并发展D.阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色4.从葡萄牙出发，绕过非洲到达印度，开创了东西方之间最短的海上航路的是(

)

DA.迪亚士

B.哥伦布

C.麦哲伦

D.达·伽马5.麦哲伦船队作环球航行，依次经过的大洋是(

)

CA.大西洋、北冰洋、太平洋

B.大西洋、印度洋、太平洋C.大西洋、太平洋、印度洋

D.太平洋、大西洋、印度洋6.文艺复兴和新航路开辟的共同点是(

)

①体现了人们的创新精神

②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路

③促进了欧洲资本主义的产生和发展

④对世界走向整体起了重要作用BA.①②

B.①③

C.②③

D.①④7.“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生了并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”材料主要强调新航路开辟(

)

DA.使世界开始连为一个整体

B.推动欧洲思想文化的繁荣C.成功探寻前往东方的航路

D.促进了资本主义的发展8.“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。”这段话主要表明新航路开辟(

)

AA.推动地理大发现和科学进步B.满足了宗教人士传播宗教的愿望C.推动了欧洲资本主义的产生和发展D.使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路能力提升9.有人评价麦哲伦航行：“毫无疑问，它是如此奇特和令人惊叹，这样的壮举从未有过，未来也不会再次发生。”这一“壮举”(

)

DA.促进了宗教的传播

B.巩固了欧洲的庄园经济C.实现了大众教育的普及

D.推动世界成为一个整体10.1565年开始，西班牙把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成了繁盛的“丝—银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了(

)

AA.世界建立起了直接的商业联系

B.资本主义经济的产生和发展C.大西洋沿岸工商业经济的繁荣

D.亚洲各国的自由贸易开始兴起11.阅读下列材料，回答问题。

材料一

两位陛下决定派我，克里斯托弗·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。——摘编自哥伦布《航海日记》（1）结合材料一回答，哥伦布被派往什么地方？他探险的目的是什么？地方：印度。目的：了解印度风土人情及传播宗教。

材料二

16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。——摘编自孔祥民主编《世界中古史》（2）根据材料二回答，新航路开辟后最大的受益者是谁？最大的受益者：新兴资产阶级。

材料三

（新航路开辟后）美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构。欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。——摘编自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》（3）材料三说明了什么？说明：新航路开辟改变了人们的社会生活。

材料四

倘若没有先进的造船工艺和导航技术，即使是最强烈的动机也无法使欧洲航海者完成他们的探险，远洋航行时……（他们）创造性地吸收了中国和阿拉伯的技术要素。——摘编自［美］杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》（4）材料四中“最强烈的动机”指的是什么？在导航技术方面，欧洲航海者创造性地吸收了中国的哪一技术？“最强烈的动机”：渴求开拓新的贸易市场；希望从东方直接获得金银和香料等商品。技术：“罗盘”导航技术（指南针）。综合拓展跨学科学习——设计自己的环球之旅

1519年，麦哲伦