英语一年级人教版课件大全

英语一年级人教版课件大全一、教学内容本节课为人教版英语一年级上册第五单元第二课时，主要学习内容为字母AG的认读及单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose的听说读写。二、教学目标1.学生能够听懂并正确拼读字母AG；2.学生能够听懂并熟练使用单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose进行简单描述；3.学生能够通过图片和单词卡片，自主发现并掌握字母AG的书写顺序。三、教学难点与重点重点：字母AG的认读，单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose的听说读写。难点：字母AG的书写顺序，单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose在实际情景中的运用。四、教具与学具准备教具：PPT课件，单词卡片，字母模具，录音机。学具：学生用书，练习本，彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师播放PPT课件，展示一个机场的场景，引导学生关注飞机、球、猫、狗、鱼、鹅等物品。2.字母认读：教师引导学生跟读PPT课件上的字母AG，注意发音和书写顺序。3.单词学习：教师出示单词卡片，引导学生逐个学习单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose，边读边写。4.句型练习：教师引导学生用所学的单词进行句型练习，如：“Thisisaplane.”“Thisisacat.”等。5.小组活动：学生分组，每组选择一个单词，用所学的句型进行描述。6.听力练习：教师播放录音，学生跟读并模仿。7.课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，检查掌握情况。8.作业布置：学生回家后，用所学的单词和句型给家人讲一个故事。六、板书设计板书内容：字母AG，单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose。七、作业设计1.抄写字母AG，每个字母写两行；2.抄写单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose，每个单词写两行；3.用所学的单词和句型给家人讲一个故事，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对字母AG的认读和单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose的听说读写掌握较好，但在实际情景中的运用还需加强；2.拓展延伸：下一节课将继续学习字母HL的认读和单词，引导学生学会用所学知识描述生活中的物品。重点和难点解析一、教学内容中的字母AG的认读及单词的学习字母AG的认读及单词的学习是本节课的主要内容。在这个环节中，教师需要引导学生正确识别和拼读字母AG，并且能够听懂并熟练使用单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose进行简单描述。1.字母AG的认读：教师可以通过PPT课件，单词卡片，字母模具等教具，引导学生逐个学习和认读字母AG。教师可以示范发音，让学生跟随模仿，确保学生能够正确发音。同时，教师还需要强调字母的书写顺序，让学生能够正确书写字母。2.单词的学习：教师可以通过单词卡片，引导学生逐个学习和掌握单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose。教师可以让学生听读单词，跟读单词，确保学生能够正确发音。同时，教师还可以通过图片和实际物品，让学生理解和记忆单词的意思。二、教学目标中的三条目标本节课的教学目标有三条，分别是学生能够听懂并正确拼读字母AG，学生能够听懂并熟练使用单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose进行简单描述，学生能够通过图片和单词卡片，自主发现并掌握字母AG的书写顺序。1.学生能够听懂并正确拼读字母AG：这个目标要求学生能够准确地发音，并且能够正确地拼读出字母AG。教师可以通过示范发音，让学生跟随模仿，通过反复练习，让学生熟练掌握。2.学生能够听懂并熟练使用单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose进行简单描述：这个目标要求学生能够理解单词的意思，并且能够熟练地运用这些单词进行简单的描述。教师可以通过展示图片和实际物品，让学生理解和记忆单词的意思，通过句型练习，让学生熟练掌握运用单词进行描述的能力。3.学生能够通过图片和单词卡片，自主发现并掌握字母AG的书写顺序：这个目标要求学生能够通过观察图片和单词卡片，自主发现并掌握字母AG的书写顺序。教师可以通过展示字母模具，让学生观察和模仿，通过反复练习，让学生熟练掌握书写顺序。三、教学难点与重点中的字母AG的书写顺序和单词在实际情景中的运用本节课的重点是字母AG的认读，单词airplane,ball,cat,dog,fish,goose的听说读写，而难点则是字母AG的书写顺序和单词在实际情景中的运用。1.字母AG的书写顺序：这个难点要求学生能够通过观察和模仿，自主发现并掌握字母AG的书写顺序。教师可以通过展示字母模具，让学生观察和模仿，通过反复练习，让学生熟练掌握书写顺序。2.单词在实际情景中的运用：这个难点要求学生能够将所学的单词运用到实际情景中，进行有效的沟通和描述。教师可以通过小组活动，让学生选择一个单词，用所学的句型进行描述，通过实际操作，让学生熟练掌握单词在实际情景中的运用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用夸张的语调和表情，吸引学生的注意力；2.在讲解字母和单词时，语调要有起伏，让学生更容易跟上节奏；3.在提问时，语调要自然，鼓励学生积极回答。二、时间分配1.确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于急促；2.在学生练习时，给予充分的时间，让学生自主发现和掌握知识；3.控制课堂节奏，确保教学目标得到充分实现。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考；2.鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予表扬；3.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神。四、情景导入1.通过展示图片、实物等，引发学生的兴趣；2.创设真实的语言环境，让学生在实际情景中学习；3.引导学生参与情景，